學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性分析

靳霞

摘? 要：現(xiàn)如今，國家和社會對于教育水平的要求越來越高，理論知識的掌握已經(jīng)不再是教育的目的，創(chuàng)新才是如今的主旋律。在學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)創(chuàng)造能力非常重要，可以說是美術(shù)教學(xué)的終極目標(biāo)，對于激發(fā)學(xué)生對于美術(shù)的熱愛以及激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新思維有著重要的作用。因此本文將要從學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀入手，分析創(chuàng)新能力的重要性。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;美術(shù)教學(xué);創(chuàng)新能力

一. 學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

1.1教學(xué)設(shè)計(jì)與專業(yè)特點(diǎn)脫節(jié)

學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)該和專業(yè)的特點(diǎn)相結(jié)合。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的都是未來的學(xué)前教師，而教師是一門需要實(shí)踐的職業(yè)。整個職業(yè)教育的評價標(biāo)準(zhǔn)要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向。前教育部部長周濟(jì)對中等職業(yè)教育進(jìn)行了這樣的定位：中等職業(yè)教育，是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者。職業(yè)教育要堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷提高就業(yè)的質(zhì)量。

因此，中等職業(yè)學(xué)校在進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置的時候必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為主導(dǎo)的教育方式，注重學(xué)生理論知識的實(shí)踐。在開展學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)教學(xué)時，不僅要注重學(xué)生理論知識的掌握，還要促使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)生對于知識的內(nèi)化程度的最有效的工具。然而現(xiàn)如今許多學(xué)校在進(jìn)行課程設(shè)置的時候，仍舊忽視了“創(chuàng)”這個環(huán)節(jié)，仍舊將目光集中在“教”與“學(xué)”。

針對這種現(xiàn)狀，應(yīng)采取多種方式幫助學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力，讓“創(chuàng)”這一環(huán)節(jié)融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，不斷向?qū)I(yè)特點(diǎn)靠攏?？梢酝ㄟ^以賽促創(chuàng)，通過創(chuàng)新形式比賽為學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新打開天窗，讓學(xué)生們在切磋的過程中內(nèi)化對于美術(shù)專業(yè)知識的了解，從而不斷進(jìn)步，并且不斷提高自身的實(shí)踐能力。

1.2忽視學(xué)生興趣和創(chuàng)造能力培養(yǎng)

美術(shù)并不像一些知識型科目，通過傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，如死記硬背、刷題等等方式就能夠?qū)W的精湛，美術(shù)是一門需要悟性、需要興趣、更需要創(chuàng)造力的學(xué)科，然而在如今學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)教學(xué)過程中，創(chuàng)新仍舊遭受到學(xué)生和老師的忽視。

面對這種現(xiàn)狀，學(xué)校、老師和學(xué)生都有責(zé)任。學(xué)校本身沒有營造出一個注重實(shí)踐和創(chuàng)新的環(huán)境，培養(yǎng)人才的模式不能高效培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的高水平勞動力。因此，學(xué)校本身應(yīng)進(jìn)行理念創(chuàng)新，推動教育人才培養(yǎng)模式的深刻變革。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到素質(zhì)教育的各個環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)全過程。以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，從而才能夠?qū)崿F(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的教育宗旨，打造高就業(yè)率的畢業(yè)生;老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)過程中重視學(xué)生對于知識的掌握程度，并且為學(xué)生多多提供創(chuàng)新機(jī)會，在課堂上多多與學(xué)生互動，幫助學(xué)生自主思考，培育其創(chuàng)新思維;而學(xué)生，也應(yīng)從自身意識到創(chuàng)新的重要性，認(rèn)識到創(chuàng)新對于以后就業(yè)的重要性，認(rèn)真對待老師布置的任務(wù)以及課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課下積極思考與實(shí)踐，積極主動鞏固自身的知識。

二. 學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

學(xué)前教育專業(yè)如今忽視創(chuàng)新，究其根本還是因?yàn)闆]有意識到在教育中、在美術(shù)教育中創(chuàng)新能力的重要性，沒有意識到“創(chuàng)新”對于國家、對于學(xué)校、對于個人以及對于學(xué)生的未來重要性。接下來，本文就要談?wù)勱P(guān)于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性。

2.1助力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國家規(guī)劃

實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新國家規(guī)劃需要從教育根基播下創(chuàng)新的種子，而通過教育培育創(chuàng)新人才，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國家規(guī)劃的根基。教育是提升國家核心競爭力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要支撐和地位。我國不同類型學(xué)校承擔(dān)著不同的任務(wù)，作為職業(yè)技能型學(xué)校，在為國家培育創(chuàng)新型就業(yè)人才中起著重要的作用。因此，學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)教學(xué)應(yīng)該認(rèn)識到這一點(diǎn)，不論學(xué)校、老師還是學(xué)生都應(yīng)該將培育創(chuàng)新型人才作為己任，不斷克服辦學(xué)觀念的局限性，從教育觀念、教育方法、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，培育創(chuàng)新型人才。

2.2打破學(xué)科壁壘，提升學(xué)生的實(shí)踐能力

通過實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，能夠幫助學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生建立良好的美術(shù)創(chuàng)新能力的目標(biāo)、在創(chuàng)新的過程中，學(xué)生們單單掌握美術(shù)知識并不足夠，需要博采眾長，學(xué)習(xí)不同學(xué)科甚至不同產(chǎn)業(yè)的知識，這樣，創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了打破學(xué)科專業(yè)之間的壁壘、產(chǎn)業(yè)和學(xué)校之間的壁壘的目標(biāo)，從而產(chǎn)生了“破壁效益”，實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科的交叉交融，跨學(xué)科學(xué)習(xí)、校內(nèi)外協(xié)同。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠幫助學(xué)生們培養(yǎng)“敢闖會創(chuàng)”的素質(zhì)，讓學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采、突破自我。在這個過程中，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了實(shí)踐能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，并且促進(jìn)自身向“復(fù)合型人才”發(fā)展。

2.3培養(yǎng)創(chuàng)新型幼兒教師

隨著我國教育體制改革的不斷深入，教育專業(yè)人士越來越意識到學(xué)前教育的重要性，如今發(fā)展學(xué)前教育已經(jīng)是我國教育領(lǐng)域重要的工作之一，對于培養(yǎng)未來國家的棟梁而實(shí)現(xiàn)國家的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)性意義。。通過創(chuàng)新型培養(yǎng)，能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新型幼兒教師，從而幫助激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，培育幼兒的創(chuàng)新能力。只有教師擁有創(chuàng)新能力，才能讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新。因此，學(xué)校在進(jìn)行學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)及教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程，對于培養(yǎng)創(chuàng)新型幼兒教師，培養(yǎng)幼兒擁有創(chuàng)新能力而言，非常重要。

2.4尊重幼兒發(fā)展特點(diǎn)，助推幼兒創(chuàng)新思維成長

學(xué)前教育中進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是符合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)的，幼兒具有強(qiáng)烈的好奇心與創(chuàng)新性。通過引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)新，能夠幫助引導(dǎo)學(xué)生們掌握幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，從而給幼兒的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力打一個好的基礎(chǔ)。

眾多研究表明，藝術(shù)是人類不可或缺的組成部分，是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式。藝術(shù)是培育想象力和創(chuàng)造力的有力手段，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生日后在工作崗位中能夠引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，給幼兒提供想象和創(chuàng)造的機(jī)會，允許幼兒用自己的方式進(jìn)行個性的表達(dá)和美的創(chuàng)造，并且對幼兒的個性表現(xiàn)出足夠的理解與尊重。幫助兒童實(shí)現(xiàn)多樣性發(fā)展，讓幼兒能夠拓展創(chuàng)新思維和能力。

學(xué)校通過培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，能夠幫助國家培育出一批從小就擁有創(chuàng)新能力的兒童，這些兒童將在未來為國家發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

結(jié)語

由此可見，美術(shù)教學(xué)的過程中，學(xué)校、老師與學(xué)生本身都應(yīng)該意識到創(chuàng)新能力培育的重要性。通過不斷的改變觀念與方法，采取多種方式促進(jìn)創(chuàng)新在校園內(nèi)的發(fā)展，相信不久的將來，學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新能力定能夠廣泛發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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