基于文化自信視域下的大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究

王霞

摘 要： 愛國(guó)主義教育重視文化熏陶，通過(guò)文化自信展現(xiàn)愛國(guó)情懷，使文化自信和愛國(guó)主義教育完美融合，達(dá)到真正的愛國(guó)主義教育功效，從文化自信視角下研究大學(xué)生愛國(guó)主義教育，充分弘揚(yáng)和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加深大學(xué)生文化教育認(rèn)知，樹立文化自信，進(jìn)而讓大學(xué)生不斷學(xué)習(xí)愛國(guó)主義教育。

關(guān)鍵詞： 文化自信;大學(xué)生;愛國(guó)主義教育

【中圖分類號(hào)】G641 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? 【文章編號(hào)】1674-3733（2020）07-0265-01

在大學(xué)生思想政治教育中討論愛國(guó)主義教育是非常重要且普遍的話題，愛國(guó)主義教育也會(huì)隨著時(shí)代的更迭發(fā)生變化。隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，世界多元化讓目前大學(xué)生愛國(guó)主義教育不再只重視課堂教育，還要從多角度、多元化的方向研究愛國(guó)主義教育，愛國(guó)情懷由文化自信體現(xiàn)，能直接影響我國(guó)愛國(guó)主義教育功效，從文化自信視野下研究大學(xué)生愛國(guó)主義教育是當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展水平下增進(jìn)大學(xué)生愛國(guó)主義教育的重要方式[1]。

1 文化自信的內(nèi)涵

文化自信是一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)自身文化價(jià)值肯定的堅(jiān)定信念。為了堅(jiān)守民族文化，本身要對(duì)自身文化有堅(jiān)定的信心，不斷努力進(jìn)取，讓文化在創(chuàng)新創(chuàng)造過(guò)程中煥發(fā)新的生機(jī)。我國(guó)民族文化富有深度且具有自信力，我國(guó)民族文化在悠久歷史長(zhǎng)河中不斷堅(jiān)持自我，吸收精華，使得中華民族文化獨(dú)具特色，屹立不倒。當(dāng)文化逐漸發(fā)展成熟，就會(huì)給主體帶來(lái)文化自信的自我感官，是主體對(duì)文化發(fā)展予以最積極的肯定。在文化自信的內(nèi)涵層面可分為三個(gè)部分來(lái)進(jìn)行交流，首先是對(duì)文化的認(rèn)同感與歸屬感，其次是充分認(rèn)可文化的歷史發(fā)展道路與生命力，最后是在與外界文化交流中明確自身文化的優(yōu)點(diǎn)與短處，接受優(yōu)秀的外來(lái)文化，摒棄不好的外來(lái)文化[2]。

2 愛國(guó)主義教育受大學(xué)生文化自信缺失的影響

2.1 沒有充分認(rèn)識(shí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。通過(guò)愛國(guó)主義教育是希望培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)自己國(guó)家有強(qiáng)烈的認(rèn)同感、使命感和歸屬感，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大學(xué)生的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。中華民族精神的核心是愛國(guó)主義，也是我國(guó)幾千年歷史發(fā)展而來(lái)的民族意志與傳統(tǒng)，更是繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的內(nèi)在追求，中華民族精神以愛國(guó)主義為核心，實(shí)現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，寄托中華民族的情感，大學(xué)生從長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育下缺乏對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，也沒有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而是長(zhǎng)期處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)與接受傳統(tǒng)知識(shí)文化中，對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化認(rèn)知并不深入，還停留在表象、抽象化的概念和理論內(nèi)容上，并未真正理解與掌握我國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的深刻內(nèi)涵，通常利用實(shí)用主義來(lái)對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行主觀上的片面選擇，未真正理解愛國(guó)主義精神，導(dǎo)致我國(guó)愛國(guó)主義教育成了強(qiáng)制的說(shuō)教和硬性灌輸[3]。

2.2 未深入了解革命文化，不利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)情懷。近代中華民族在革命中不斷成長(zhǎng)起來(lái)的革命文化與我國(guó)民族命運(yùn)密切相連，更能體現(xiàn)我國(guó)民族獨(dú)立、人民解放、人民斗爭(zhēng)的愛國(guó)主義精神，革命文化具有崇高的愛國(guó)主義品格，其已成為我國(guó)文化自信最為寶貴的資源，革命文化的精髓是愛國(guó)主義精神，一件件紅色英雄故事、一個(gè)個(gè)革命英雄人物、一樁樁革命舊址都體現(xiàn)出我國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高信念和愛國(guó)精神。在大學(xué)生愛國(guó)主義教育中融入革命文化教育，有助于提高大學(xué)生的愛國(guó)情懷，堅(jiān)定大學(xué)生愛國(guó)信念。但部分高校在進(jìn)行大學(xué)生革命文化教育時(shí)，仍然停留在傳統(tǒng)的參觀革命圣地、組織紅歌比賽、進(jìn)行革命傳統(tǒng)報(bào)告聽講等形式教育，這種類型教育方式過(guò)于乏味無(wú)趣，并未調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)革命文化的學(xué)習(xí)興趣，致使大學(xué)生在接受革命傳統(tǒng)文化教育時(shí)無(wú)法產(chǎn)生共鳴，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率嚴(yán)重受到影響。

2.3 不重視社會(huì)主義先進(jìn)文化，不利于大學(xué)生形成愛國(guó)主義自覺。我國(guó)當(dāng)前社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)是以社會(huì)主義先進(jìn)文化為基礎(chǔ)，開展高度契合的社會(huì)主義發(fā)展道路，在社會(huì)主義先進(jìn)文化中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為主，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，以愛國(guó)主義為核心，宣揚(yáng)時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義榮辱觀念。但許多大學(xué)生并不能充分認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化，也不了解當(dāng)前社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的深刻內(nèi)涵呼應(yīng)，不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義文化建設(shè)的深遠(yuǎn)含義，易受西方文化的侵略，向文化媚俗、低俗方向傾倒，而喪失我國(guó)自主文化地位。這對(duì)大學(xué)生來(lái)講是因?yàn)闆]有形成文化自覺性、不能準(zhǔn)確把握社會(huì)主義先進(jìn)文化、喪失文化自信心導(dǎo)致的，也讓我國(guó)愛國(guó)主義行動(dòng)受到一定程度影響。

3 用文化自信來(lái)促進(jìn)大學(xué)生愛國(guó)主義教育的發(fā)展

3.1 重視愛國(guó)主義教育，提高大學(xué)生民族認(rèn)同感。我國(guó)上下五千年多年的歷史使得中華民族傳統(tǒng)文化有了更深厚的精神內(nèi)涵，而我國(guó)民族精神的核心是以愛國(guó)主義為主，在培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)要重視大學(xué)生愛國(guó)主義教育，因此在愛國(guó)主義教育中穿插優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出文化自信，引起學(xué)生情感共鳴。突出愛國(guó)主義教育時(shí)要重視將愛國(guó)主義教育提升到相應(yīng)的高度，突出愛國(guó)主義教育文化屬性，不受限于知識(shí)講授，讓愛國(guó)主義教育從抽象的說(shuō)教中脫離出來(lái)，引人深思，也讓大學(xué)生從有血有肉的教育文化中不斷獲得民族認(rèn)同感。

3.2 重視革新文化教育，增強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)情感體驗(yàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨的革命理想和革命文化凝聚著人民群眾的精神面貌，例如井岡山精神、延安精神等都屬于革命文化范疇，這類革命文化讓中華兒女牢記堅(jiān)貞不屈、民族獨(dú)立的革命精神。革命文化包括精神層面的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還包括物質(zhì)層面的革命遺址。通過(guò)愛國(guó)主義教育進(jìn)行革命文化傳播提高大學(xué)生愛國(guó)熱情，利用高校本地獨(dú)有的紅色經(jīng)典文化為主不斷熏陶學(xué)生革命文化，進(jìn)而讓大學(xué)生切身感受愛國(guó)主義教育，提高學(xué)生愛國(guó)熱情。

3.3 重視社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，提高大學(xué)生愛國(guó)自覺性。社會(huì)主義先進(jìn)文化是反映我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的重要成果，也是馬克思主義與中國(guó)實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r相結(jié)合的文化產(chǎn)物，在開展社會(huì)主義先進(jìn)文化教育過(guò)程中，要重視大學(xué)生馬克思主義意識(shí)形態(tài)的形成，堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。愛國(guó)主義是弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，要讓大學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義文化和資本主義文化存在的差別，不能被不斷欺凌的西方文化所誤導(dǎo)，讓大學(xué)生在愛國(guó)主義教育期間形成歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在愛國(guó)主義教育中，培養(yǎng)大學(xué)生文化自信，尋找愛國(guó)主義的源頭，重視大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化革命文化與社會(huì)先進(jìn)文化的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，樹立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，主動(dòng)參與到國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的愛國(guó)事業(yè)中。

參考文獻(xiàn)

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