《集體生活成就我》教學設(shè)計

謝辛玉

摘 要： 課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“在集體中成長”部分：“正確認識個人與集體的關(guān)系，主動參與班級和學校活動，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結(jié)的力量”理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于競爭?！?/p>

關(guān)鍵詞： 教學設(shè)計;教育教學

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-3733（2020）08-0260-01

1 教材分析

第六課“我”和“我們”接續(xù)七年級上冊、七年級下冊第一、二單元所側(cè)重的學校生活領(lǐng)域，將道德學習從自我認識、與他人交往的內(nèi)容擴展到集體生活。本框題《集體生活成就我》，旨在讓學生體會集體生活對個體的生命成長的重要意義。

2 學情分析

初中生隨著年齡的增長，將開啟由“自然人”向“社會人”過度的歷程，交往的空間和范圍越來越大，有了過集體生活的情感需要，通過學習過集體生活來實現(xiàn)個體的社會性成長。在集體和個體的交流和互動中，涵養(yǎng)積極的個性品質(zhì)，有擔當?shù)呢熑纹焚|(zhì)，感受集體的力量和溫暖。

3 教學目標

3.1 情感、態(tài)度和價值觀目標：

◆

熱愛集體，涵養(yǎng)自覺遵守集體共同規(guī)則、共同規(guī)范的品格。

◆增強個人在集體生活中的價值感和責任感，認同集體主義原則。

3.2 能力目標：

◆提高在集體生活中努力擔當?shù)哪芰腿穗H交往的能力。

◆提高在集體生活中自我覺察、自我認識和自我發(fā)展的能力。

3.3 知識目標：

◆知道集體對于個體成長的重要作用。

4 教學重點

基于學生對集體生活的情感需要和社會性成長的關(guān)鍵階段，因此本課將幫助學生認識到集體生活對于個人的意義，個人的成長離不開集體，培養(yǎng)學生在集體生活中的友善與誠信、責任與擔當作為教學重點。

5 教學難點

基于學生處在自我認識的發(fā)展階段，對于個性與群性的辯證關(guān)系是本課的難點。

6 教學方法

情境體驗法，合作探究法 小組討論法

7 教學流程

通過一部目前大熱的紀錄片《厲害了，我的國》引入話題，讓學生帶著三個問題欣賞紀錄片：

（1）視頻展示我國在十八大以來取得的哪些成就？

（2）觀看視頻后，有什么感受？

（3）我國取得如此驕人的成就，原因有哪些？

通過觀看《厲害了，我的國》視頻和設(shè)問使學生了解時事，引出團隊的重要性，使學生認識到集體對每個人有著至關(guān)重要的作用，進入今天的新課程——集體生活成就我（板書）

一、在集體中涵養(yǎng)品格

板塊一：鏡頭里的集體

首先，透過鏡頭，看看集體里的生活。（點擊PPT，照片：班級表彰會、運動會、軍訓、語文表演課等）

問題：參加活動的感受是怎樣的？（你會選什么QQ表情來代表這種感受？）

設(shè)計意圖：充分調(diào)動起學生學習的熱情，運用經(jīng)驗快速進入集體生活的情境。

探究與分享

板塊二：討論續(xù)寫：小明的困惑與收獲（點擊PPT）

情境一：小明和小強是好朋友，平時他們倆成績不相上下，但近幾次考試，小明的成績都遠遠超過了好朋友。小強開始疏遠小明……

情境二：小明的座位上總是作業(yè)本、教材、考試卷混在一起，同桌會幫他收拾整理。幾天后，小明的座位又是一片狼藉，同桌很生氣，和小明吵了起來……

情境三：在運動會上，很多同學都有自己的比賽項目，而小明卻一個項目也沒參加……

情境四：上課前，課代表小明收作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)好朋友在抄作業(yè)……

情境續(xù)說：接下來會發(fā)生什么事？（教師將四個情境分配給每個小組）

生：小組討論、續(xù)寫情節(jié)故事，將故事寫下來，并展示。

師小結(jié)：集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。每個人在集體中總會扮演不同的角色，承擔一定的責任。集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在交往中，學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

展示課件：

集體的作用：

（1）培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?/p>

（2）培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

設(shè)計意圖：通過將學生真實的集體生活案例，設(shè)計“小明的困惑與收獲”情境續(xù)寫的方式深入學生中間，進行雙向平等的對話交流。滲透十九大內(nèi)容：黨的使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。

二、在集體中發(fā)展個性

探究與分享

通過這堂課的學習，我們對集體生活有了更進一步的認識，那么接下來讓我們一起來分享大家的收獲：

活動一：課件展示：《厲害了，我的感受》

要求：從國家、他人、自己等角度談感受。

活動二：播放《中國一分鐘》視頻

活動三：朗讀《厲害了，我的班級》

回顧《厲害了，我的國》視頻，其中有一段讓人感動的話語，那就是——只要你想干什么，我們國家現(xiàn)在都有能力能夠干成。請大家把這段話與我們今天所學的內(nèi)容結(jié)合起來，談?wù)勛约簩w生活的感受，進行情感升華，提升學生對祖國的自豪感與愛國的情懷。

情感升華

師總結(jié)：從視頻中我們可以深切感受到強大的國家為我們個人的發(fā)展提供廣闊的平臺和便利的條件，而優(yōu)秀的我們將不忘初心，牢記使命，勤奮學習，力爭早日成才，才能使自己能夠為實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻更多的力量，一起共同書寫更厲害的國。接下來我們一起欣賞《中國的一分鐘》再次感受充滿力量并且讓我們引以為傲的中國（播放視頻——《中國一分鐘》），最后讓我們滿懷著對卓越三班班級的熱愛之情大聲朗誦《厲害了，我的班級》。

8 教學反思

教學亮點：基本是以新教材設(shè)置的環(huán)節(jié)為依托完成了本課的教育教學，緊扣重難點設(shè)置，在知識、能力培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和學生情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)上節(jié)奏緊湊。

教學不足：沒有超出教材的環(huán)節(jié)設(shè)計，只是按部就班地將教材內(nèi)容演練下來，這是對新教材實用性的一個考驗，也是對教師在理解教材編者意圖上的一次嘗試，不知效果如何。

參考文獻

[1] 思想政治主題型活動教學的價值旨趣[J].沈雪春.中學政治教學參考.2018（10）.