遼寧省大連市兒童醫(yī)院(116011)戚建平 張桂香
中國人民解放軍聯(lián)勤保障部隊大連康復療養(yǎng)中心(116011)李京斌
發(fā)育是兒童健康成長的重要組成部分,主要依托于各個器官、組織以及細胞的分化和功能上的成熟。情景式運動訓練是一種新型促進兒童康復的方法,用最適合兒童成長的環(huán)境,對兒童發(fā)育情況進行干預。為了更好地論述對于患有運動發(fā)育遲緩的兒童,應用情景式運動訓練這一方法的實際功效,本文特選取我院康復綜合科收治的82例運動發(fā)育遲緩兒童,并進行此次研究[1]。
1.1 一般資料 選取我院康復綜合科2018年3月~2019年2月收治的82例運動發(fā)育遲緩兒童進行此次研究,按照數(shù)字表法將其均分為參照組和研究組兩組,各41例。其中參照組男21例,女20例,平均年齡為(1.78±0.42)歲;研究組男22例,女19例,平均年齡為(1.61±0.35)歲。對兩組的基線資料進行對比分析發(fā)現(xiàn)未出現(xiàn)統(tǒng)計學意義(P>0.05),存在比較價值。本研究得到了醫(yī)院倫理委員會批準,并且納入患者對研究知情并自愿參加。
1.2 方法 參照組患者應用早期綜合干預,主要包括:通過運動、體感音樂以及低頻電刺激等方式對患者的康復工作進行干預,時間控制在兩天1次,每次時長維持在30分鐘,共計3個療程,每個療程10次。
研究組患者則在早期綜合干預的基礎上進行情景式運動訓練,主要內(nèi)容有:①確定情景式運動訓練的原則:環(huán)境豐富原則、游戲原則與目標活動原則,致力于打造更加適合兒童運動功能發(fā)揮的空間,以促使患者的運動發(fā)育得到最大意義上的發(fā)揮;實行科學合理的游戲,通過游戲促進患者更進一步完成康復工作的預期目標。②在正式進行情景式運動訓練之前,需要對兒童運動功能發(fā)育進行全面化、系統(tǒng)化的評估,為患者的差異性康復工作打下良好基礎。③為運動發(fā)育遲緩兒童建立具有個體化的情景式運動方案,以上述調(diào)查結(jié)果為基礎,結(jié)合患者之間的差異性,打造更適合患者發(fā)揮運動功能的護理環(huán)境。④在精心設計好的情景運動訓練過程中,對患者的康復工作進行有目的地干預。
附表 兩組患者GMQ和FMQ評分對比[n,()]
附表 兩組患者GMQ和FMQ評分對比[n,()]
組別 例數(shù)GMQ(分) FMQ(分)干預前 干預后 干預前 干預后研究組 41 74.16±7.49 85.21±4.37 74.13±6.98 85.19±5.38參照組 41 75.22±7.35 82.40±3.16 74.67±6.91 81.40±4.78 t / 0.647 3.336 0.352 3.372 P / 0.520 0.001 0.726 0.001
1.3 觀察指標 通過GMQ和FMQ調(diào)查表對兒童的粗大運動發(fā)育水平和精細運動發(fā)育水平進行評估,分數(shù)與兒童的發(fā)育水平成正比例關系。
1.4 統(tǒng)計學分析 通過SPSS18.0軟件對數(shù)據(jù)資料進行統(tǒng)計處理,計數(shù)資料用百分比表示,采用卡方檢驗;計量資料用()表示,采用t檢驗,P<0.05時呈現(xiàn)出統(tǒng)計學意義。
進行情景式運動訓練干預工作以后,研究組患者的GMQ和FMQ評分優(yōu)于參照組,且組間差異顯著存在統(tǒng)計學意義(P<0.05)。詳見附表。
運動發(fā)育遲緩會影響兒童發(fā)育的水平,會阻礙兒童運動功能的發(fā)揮,就目前而言,在兒童運動發(fā)育遲緩的康復工作里,通常采取早期干預治療的方法,這種方法以神經(jīng)病理學為中心,融合神經(jīng)發(fā)育學的相關理論,在漫長的探索與實踐中,這種方法一方面對發(fā)育遲緩的兒童產(chǎn)生了積極影響,一方面也受到了越來越多人的質(zhì)疑[2]。因此,情景式運行訓練的衍生和發(fā)展就成了兒童發(fā)育延緩康復工作中的必然產(chǎn)物,發(fā)揮著不可估量的作用,有著不容替代的必要性。通過渲染環(huán)境、設置游戲以及建立目標等種種方式,有效提升兒童康復訓練的質(zhì)量和效率。本次研究結(jié)果顯示,干預后研究組的GMQ及FMQ評分明顯高于參照組(P<0.05)。說明在兒童發(fā)育延緩的康復訓練中對患者進行情景式運動訓練干預,有利于促使康復效果得到進一步優(yōu)化,有利于促使患者更好更快地恢復。
總之,將情景式運動訓練應用于運動發(fā)育遲緩兒童的康復工作中,能夠顯著提升患者的GMQ評分和FMQ評分,值得推廣。