關(guān)于電大開放教育考風建設(shè)問題的思考

摘?要：因為在電大開放教育中考試屬于極其重要的檢驗手段，其主要的參與對象與部門為學員、任課教師與監(jiān)考教師等，所以在建設(shè)考風時，必須根據(jù)參與對象與部門在不同的考試階段，對不同的方案與措施進行制定，不斷對其進行貫徹落實，使考風建設(shè)越來越完善，從而對電大開放教育優(yōu)良的考風進行創(chuàng)建。雖然我國電大極其重視考風建設(shè)，但是被生活質(zhì)量、考試改革過于落后等因素所影響，使電大開放教育考風的建設(shè)存在一定的問題，為確保對所存在的問題進行解決，必須對考試內(nèi)容與形式進行改革，從而達到建設(shè)電大開放教育建設(shè)良好考風的目的。

關(guān)鍵詞：電大;開放教育;考風建設(shè);問題;思考

在教學過程中考試屬于極其重要的環(huán)節(jié)，是對教學質(zhì)量進行監(jiān)控極其重要的手段，從而在學校中考試永遠是極其重要的工作。但是我國大部分電大考試對“五統(tǒng)一”進行實行，導致考試中存在“教考分離”的情況，職業(yè)從教學與考試這兩個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，對質(zhì)量保證機制進行建立，使電大教育的質(zhì)量得到大幅提高，從而為社會培養(yǎng)大量高質(zhì)量的人才。因此，在電大開放教育中，必須極其重視考風的建設(shè)，確保通過研究影響電大考風的因素，采取有效的策略對問題進行解決，使考風建設(shè)越來越完善，從而對電大教育的社會聲譽進行大幅提高。

一、 影響電大開放教育考風建設(shè)的因素

（一）外部環(huán)境對電大開放教育考風建設(shè)的消極影響

社會中所存在的不正之風會直接影響電大的考試，甚至不只存在一所可以舉辦成人教育的電大，使學生具有更多的選擇，從而導致考試要求比較松的學校，會對考試嚴格的學校產(chǎn)生一定的影響。而且電大對學生的約束力，與普通高校的相比較，除了普通?？频膶W生存在就業(yè)問題，成人根本不會涉及就業(yè)問題，導致學生沒有普通高校的學生對考風問題的重視，從而導致考試原本作為一項十分嚴肅的工作，卻因為上述的各種原因而發(fā)生各種形式的違紀舞弊的情況。雖然在成人高等教育中存在很久考風的問題，主要是因為電大在某些教學點過于重視眼前利益，完全忽視長遠利益，同時某些網(wǎng)絡(luò)學院嚴重缺少自律意識，甚至教育行政主管部門并沒有對其進行有效的監(jiān)管，從而導致辦學中經(jīng)常發(fā)生違規(guī)的情況，所以使考試形同虛設(shè)。

（二）電大開放教育現(xiàn)行的考試內(nèi)容與形式不利于考風建設(shè)

雖然電大開放教育在教學形式與教學手段方面是開放的，但是在考試內(nèi)容與考試形式方面使封閉的，導致考試明顯存在重記憶輕能力、重理論輕實踐的情況，而且因為大部分來電大學習的學生為在職工作人員，使電大開放教育的培養(yǎng)目標就是對應用型人才進行培養(yǎng)，導致考試設(shè)計中存在較多的知識性內(nèi)容、技能性內(nèi)容較少不合理的情況。同時從電大考試形式來分析，大部分為閉卷形式，很少有開卷形式，存在較多的筆試方式，很少有實踐方式，這種考試形式無法對學生的綜合素質(zhì)進行考查。所以電大開放教育現(xiàn)有的考試，不僅無法對學生的學習興趣進行激發(fā)，也無法對學生的作弊投機心理進行消除，從而會嚴重影響考風的建設(shè)。

二、 解決電大開放教育考風建設(shè)問題的策略

（一）對公平規(guī)范的競爭環(huán)境進行營造

為確保對電大開放教育考風建設(shè)問題進行解決，必須通過教育行政管理部門對公平規(guī)范的競爭環(huán)境進行營造，一定要對網(wǎng)絡(luò)學院校外教學點的數(shù)量進行控制，而且成人高等教育資源需要與當?shù)馗咧卸谓逃较噙m應，如果設(shè)置過多的教學點，會造成無序競爭，從而使考風下降。因此，需要評估各個教學點的辦學情況，對評估不合格的教學點要求其停止招生，甚至將其的辦學資格取消，確保通過嚴格的監(jiān)管規(guī)范競爭，使考風建設(shè)環(huán)境越來越優(yōu)化，從而為電大開放教育考風建設(shè)提供良好的外部環(huán)境。

（二）對電大開放教育的考試內(nèi)容與形式進行改變

電大開放教育在建設(shè)考風時，必須根據(jù)成人的特點在考試內(nèi)容的設(shè)計上，不需要重視考察學生的記憶力，需要積極考察學生的想象力、理解力與創(chuàng)造力，適當?shù)牡掠烙浻脖硟?nèi)容的分值進行控制，對可以發(fā)揮學生主動性與創(chuàng)造性內(nèi)容的分值進行增加，從而使學生越來越重視自身綜合能力的提高。因此，在對考試內(nèi)容與形式進行設(shè)計時，不僅需要對學科與課程的特點進行考慮，確?？荚嚨目茖W性，也需要對教育對象與培養(yǎng)目標的實際情況進行考慮，充分對電大開放教育的考試特色進行體現(xiàn)，確保通過對考試內(nèi)容與形式進行改革，從而使電大開放教育可以建設(shè)良好的考風。

三、 結(jié)束語

總而言之，對電大開放教育現(xiàn)行考風的建設(shè)進行強化，可以為學生提供公平、公眾的學習環(huán)境，使學生的整體認識與素養(yǎng)得到大幅提高，從而實現(xiàn)電大開放教育的教學目的。因此，不僅需要對公平規(guī)范的競爭環(huán)境進行營造，也需要對考試內(nèi)容與形式進行改變，從而更加利于電大開放教育建設(shè)優(yōu)良的考風。

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作者簡介：

張志宏，青海省西寧市，青海廣播電視大學。