在中小學(xué)語文教學(xué)中開展書法教育的策略探討

崔榮華

摘要：書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，書法藝術(shù)更是象征了我國的民族文化。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)文化的全面發(fā)展，教育也迎來的新的改革趨勢，在大環(huán)境的影響下，學(xué)校和家長都開始重視學(xué)生的藝術(shù)熏陶。書法作為傳統(tǒng)藝術(shù)的重要表現(xiàn)，逐步滲透在新時(shí)代的教育理念中，本文主要以中小學(xué)語言教育為例，針對語文教學(xué)中展開書法教育的策略做出了一些基本的探討，并對此作出分析，希望給中小學(xué)的語文教育工作者提供一些有效的建議，也希望對書法藝術(shù)的傳承奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)語文;書法教育;有效策略

中圖分類號：G623. 5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）07-0272-01

Abstract：calligraphy is one of the excellent traditional cultures in our country， and calligraphy art symbolizes the national culture of our country. In recent years， with the overall development of economy and culture， education also ushered in a new trend of reform， under the influence of the general environment， schools and parents began to attach importance to the artistic edification of students. As an important expression of traditional art， calligraphy has gradually penetrated into the educational concept of the new era. This paper mainly takes language education in primary and secondary schools as an example， and makes some basic discussions on the strategy of calligraphy education in Chinese teaching， and makes an analysis of this.

Key words：primary and secondary school Chinese;calligraphy education;effective strategy

語文是基礎(chǔ)性學(xué)科，在我們?nèi)粘Ｉ钪械倪\(yùn)用非常廣泛。在語文教學(xué)中，書法教育也是其重要的教學(xué)內(nèi)容。教育的全面改革和發(fā)展背景下，學(xué)校對于教師的教學(xué)方法也有了新的要求，在中小學(xué)語文教學(xué)中融入書法教育就是對教學(xué)理念的積極創(chuàng)新。在語文教學(xué)中開展書法教育，不僅可以提供學(xué)生的書法藝術(shù)素養(yǎng)，也能提高學(xué)生的語文水平。書法和語文的關(guān)系是相輔相成的，書法是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。提高學(xué)生的書法教育，既是語文學(xué)習(xí)的文化需求，也是綜合文化素養(yǎng)提高的重要部分。

1中小學(xué)書法教育的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1沒有正確認(rèn)識到書法教育。書法在古時(shí)是君子六藝之一，這足以說明了書法在教育中的重要地位。互聯(lián)網(wǎng)全面進(jìn)入人們的生活，讓人們的生活和教育都開始進(jìn)入電子時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)的到來方便了人們的生活，提高了人們的生活質(zhì)量，也改變了學(xué)校的教育模式[1]。但不足的是，電子時(shí)代的來臨，讓學(xué)生漸漸失去了書寫的能力，不只是學(xué)生，在許多企業(yè)單位，辦公也幾近于全電子模式。無論是工作還是學(xué)習(xí)，鍵盤逐漸代替了手中的筆。對于科技的發(fā)展，要大力推進(jìn)，畢竟科技是社會進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?。但我國是四大文明古國之一，我國的?yōu)秀文化要積極傳承，書法不僅是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更是民族形象的代表，作為中國公民，積極傳承書法藝術(shù)是我們每個(gè)人都不可推卸的責(zé)任。

1.2分?jǐn)?shù)是決定一切的標(biāo)準(zhǔn)。雖然經(jīng)濟(jì)和文化的進(jìn)步下，我國教育已經(jīng)面臨了全面的改革，但我國教育的基本方向還是以應(yīng)試教育為主，這是不可忽略的事實(shí)。在中小學(xué)的語文教育中，尤其是即將面臨中考的時(shí)候，對于學(xué)生的教育，不論是家長還是學(xué)校，都將分?jǐn)?shù)作為了衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是分?jǐn)?shù)決定一切[2]。除了文化課的教育，其它教育，家長和學(xué)習(xí)都選擇了忽略，雖然書法教育是語文教學(xué)中的重要部分，但在家長眼中，書法教育并不重要。在中考和考高的考核過程中，也是有卷面要求的，尤其是文科考核，更是有卷面分。即便是從分?jǐn)?shù)的考量出發(fā)，也應(yīng)該重視書法在語文教學(xué)中教育。

1.3學(xué)生缺乏對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。經(jīng)濟(jì)決定上層建筑，這是政治學(xué)里的經(jīng)典理論。經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生接收到的都是科學(xué)理論和科技技術(shù)。對于我國的傳統(tǒng)文化，新時(shí)代的學(xué)生認(rèn)識異常匱乏。文化是一個(gè)國家發(fā)展的基礎(chǔ)，文化的發(fā)展有兩個(gè)方面，一個(gè)是繼承，一個(gè)是創(chuàng)新。對于我國的傳統(tǒng)文化，我們要秉承的信念應(yīng)該是“取其精華去其糟粕”面對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，要積極弘揚(yáng)，在繼承的基礎(chǔ)上再進(jìn)行創(chuàng)新，給優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化添加新時(shí)代的元素。在中小學(xué)的語文教育中，也包含了許多的傳統(tǒng)文化，“古典文學(xué)”“文言文”等都是傳統(tǒng)文化的組成部分，所以在中小學(xué)語文教學(xué)中開展書法教育也是非常有必要的。

2在語文教學(xué)中開展書法教育的有效途徑

2.1樹立正確的思想觀念。要開展書法教育，教師要語文教學(xué)的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生樹立一個(gè)正確的思想觀念。對于我國的傳統(tǒng)文化，對于我國的書法意識，對于民族文化的傳承，學(xué)生都應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)知，對于這些文化的弘揚(yáng)，學(xué)生也要有一個(gè)正確的思想觀念。比起其他年級的學(xué)生，小學(xué)生的思想和思維都還處于一分發(fā)展的階段，對于小學(xué)生的教育，學(xué)校更多的傾向于學(xué)生的思想建設(shè)。中學(xué)生雖然人格已經(jīng)具備一定的獨(dú)立性，但思想還不夠成熟。引導(dǎo)中小學(xué)的學(xué)生樹立正確的思想觀念，是所有的教育工作者不可推卸的責(zé)任。幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還能為學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.2完善教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師對一個(gè)人的影響是巨大的，尤其是在小學(xué)的教學(xué)過程中，因?yàn)閷W(xué)生思想的不成熟，教師的思想觀念是影響學(xué)生形成的關(guān)鍵。完善教師的專業(yè)素養(yǎng)，教師以身作則，不僅是加強(qiáng)語文教育的有效途徑，也是新時(shí)代教育發(fā)展的基本方向[3]。教育改革的環(huán)境下，“素質(zhì)教育”應(yīng)運(yùn)而生，完善教師的專業(yè)素養(yǎng)，不僅是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也是為了提高教師的教學(xué)水平，這也是貼合“素質(zhì)教育”的重要表現(xiàn)。

2.3營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。不管是語文還是書法，都是一個(gè)積累的過程。要在中小學(xué)的語文教學(xué)中展開書法教育，教師在教學(xué)的過程中，一定要為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。藝術(shù)是需要熏陶，書法既是一種文字書寫表現(xiàn)的形式，也是一門藝術(shù)。為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，還能引導(dǎo)學(xué)生樹立一個(gè)正確的思想觀和價(jià)值觀。小學(xué)是教育啟蒙的階段，中學(xué)是教育發(fā)展的重要階段，為中小學(xué)學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，健康的成長環(huán)境，是我們所有人義不容辭的責(zé)任，也是中小學(xué)教育工作者不可推卸的義務(wù)。

3結(jié)語

綜上屬于，要將書法教育融入中小學(xué)的語文教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識到書法教育的重要性和意義。開展書法教育也是教師創(chuàng)新教學(xué)理念，推動教育發(fā)展的重要表現(xiàn)。在新時(shí)代教育全面的背景下，書法教育的發(fā)展也貼合了教育改革的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]于繼開. 在中小學(xué)語文教學(xué)中開展書法教育的方法初探[J]. 語文學(xué)刊， 2014， 000（019）：162-162.

[2]于繼開. 在中小學(xué)語文教學(xué)中開展書法教育的方法初探[J]. 語文學(xué)刊：高等教育版， 2014.

[3]劉祥林. 書法在小學(xué)語文教學(xué)中的價(jià)值初探[J]. 新教育時(shí)代電子雜志（教師版）， 2018， 000（007）：20.