淺析小提琴曲《陽光照耀著塔什庫爾干》

瑪依拉·帕爾哈特

摘 要：小提琴獨奏曲《陽光照耀著塔什庫爾干》是一首作曲家陳剛根據(jù)吐爾遜卡的爾創(chuàng)作的歌曲《美麗的塔什庫爾干》和劉富榮改編的笛子獨奏曲《帕米爾的春天》以及塔吉克族民間音樂素材改編的。這是一部優(yōu)秀的器樂作品。樂曲感情充沛、熱情奔放，具有鮮明的民族特色，描繪了塔吉克人民載歌載舞的歡樂的場面，表達了他們熱愛生活的真摯感情。它不僅是小提琴演奏家和聽眾津津樂道的好作品，還是中國小提琴作品中出類拔萃的杰作。

關鍵詞：陳剛;小提琴曲;塔吉克族;民族化;演奏技巧

一、

小提琴獨奏曲《陽光照耀著塔什庫爾干》是上海音樂學院作曲系教授陳剛成功創(chuàng)作《梁山伯與祝英臺》后的又一部杰作，完成創(chuàng)作于1976年，雖然至今已經(jīng)過去了近41年，但它的影響力仍然很大，是小提琴演奏家常常演奏的好作品，也是中國眾多小提琴作品中數(shù)一數(shù)二的杰作。作品在速度、節(jié)拍、調(diào)性、音區(qū)、力度上變化多樣，同時旋律素材十分集中。它不僅充分發(fā)揮了小提琴的樂器性能，而且還兼顧了豐的民族特色。此曲使用了塔吉克族的音樂素材，這恰是此作品的獨特之處。

塔吉克族是源自中亞地區(qū)的一個古老民族，是我國56個少數(shù)民族之一。他們是帕米爾高原上的主體民族，廣泛生活在帕米爾高原東部的塔什庫爾干塔吉克自治縣。塔吉克族音樂主要有民歌和歌舞音樂兩大類。主要特征是采用中國、波斯-阿拉伯、歐洲三大音樂體系，多以七聲、五聲音階為主。節(jié)拍以5/8、7/8拍的混合拍為主。這部作品的獨特魅力的，展現(xiàn)了新疆地區(qū)獨有的民族音樂和區(qū)域特征。因為此曲普遍運用增二度特性音程和裝飾性半音進行，模仿冬不拉的四音和弦撥奏，7/8、5/8、4/8等多種節(jié)拍的變換以及感情豪放的華彩段落。在此作品中我們明顯可以感受到塔吉克人民的熱情豪爽、真誠坦蕩和尋求自由生活的性格特征，以及他們的民族音樂所具有的別具一格的藝術魅力。

二、

全曲分“縱情歌唱”和“熱烈歡舞”兩個部分。樂曲開始時由鋼琴伴奏聲部彈出自由、優(yōu)美的引子，把聽眾的思緒帶到了一望無際的遼闊草原。引子部分節(jié)奏比較自由，由慢到快，快慢交替給人一種異域神秘的風情。一般這種引子部分長達四十多秒鐘的獨奏曲是不常見的，通過這種具有塔吉克民族特色的前奏的鋪墊，不但把聽眾帶到令人的景色中，還為即將開始的小提琴演奏者提供了心理準備的時間，可見這是曲作者的精心安排。（見譜1）：

第一部分主題開始部分運用7/8拍為主要節(jié)奏，由小提琴e弦開始演奏。在這部分中，小提琴在中、高音區(qū)奏出高亢、激昂的帶有民族音樂風格的主部主題。這一主題和引子有著密切的聯(lián)系，是引子的進一步發(fā)展。（見譜2）：

這種7/8拍的旋律使主題顯得靈活，富有活力。因為旋律的律動感特別重要，所以不能把不規(guī)則的7/8拍演奏成規(guī)則、有規(guī)律的6/8拍。這種節(jié)奏比例可劃分為三拍+四拍或者兩拍+兩拍+三拍，只要抓住節(jié)奏的特點，節(jié)奏的律動性才會明顯，舞蹈的動態(tài)才會呈現(xiàn)。旋律中出現(xiàn)的增二度特性音程和裝飾音，形成音的組織關系，成為作品的獨特風味之一。在演奏此作品時，要準確地體會其區(qū)域風格特點和民族性。要注意旋律中的增二度音程音準，右手換弓過弦的連接以及左手揉弦換把一定要保持連貫。

接著，第一部分的主旋律通過低八度在D弦上演奏，從而得到發(fā)音渾厚統(tǒng)一，更深切地抒發(fā)了人們對美好生活的熱情。此再現(xiàn)段規(guī)模有所縮短，主題由鋼琴彈出，而小提琴撥奏模仿哈薩克族樂器冬不拉來進行伴奏，從而形象地表現(xiàn)出遼闊草原中牧民們騎著馬彈琴高歌的情形，也使作品更富于民族特色。（見譜3）：

緊接著，樂曲進入華彩樂段，這是連接第一部分和第二部分的重要橋段。在華彩中，曲作者運用了快速音階、八度雙音和連續(xù)下弓等多種演奏技巧，以此十分巧妙地把聽眾帶進了熱烈的舞蹈場面。

樂曲的第二部分“熱烈歡舞”通過運用小提琴跳弓、頓弓、雙音、泛音、打指等技巧表現(xiàn)了能歌善舞的塔吉克人民歡快、熱烈的舞蹈場面。

小提琴用7/8、5/8、4/8等混和節(jié)拍在D大調(diào)上演奏出舞蹈的主題。這一部分的主題主要是由笛子曲“帕米爾的春天”改編過來的，小提琴連續(xù)的快速頓弓，獲取了笛子“花舌”的效果。（見譜4）：

之后在提高五度的A大調(diào)上重復演奏此主題。在快速的跳弓過后，出現(xiàn)了4/8、5/8拍節(jié)奏跟不和諧雙音，給人一種不穩(wěn)定感，就好像舞者在跳躍時突然做出了身體傾斜、單腳站立的動作。

在這部分中，作曲者用了三種不同的音樂形象之間的對比來表現(xiàn)歡快的場面：1.熱烈的切分節(jié)奏、三連音和裝飾音，表現(xiàn)舞蹈場面的熱烈氛圍。2.一段詼諧幽默、妙趣橫生的音樂，打指和裝飾音的運用使人民好像看到了頑皮的小伙子飛舞在姑娘們之間，表現(xiàn)出很滑稽的樣子，使樂曲增添了很多情趣并渲染了氣氛。（見譜5）：

引子主題再次變化，節(jié)奏拉寬，舒展優(yōu)美，表現(xiàn)姑娘們穿著長裙旋轉(zhuǎn)的場景。（見譜6）：

接著這三種形象交替出現(xiàn)，表現(xiàn)出歡騰的人們相互呼應，盡情地跳舞，充分體現(xiàn)了塔吉克人民豪爽的性格。

再后便是樂曲的高潮，小提琴以靈敏的快弓奏出“無窮動”式的飛快的十六分音符，音樂線條此起彼伏，將全曲的情緒發(fā)展到了極點，描繪出了一幅狂歡歌舞的場面。

三、

在西洋器樂作品民族化的問題上，小提琴獨奏曲《陽光照耀著塔什庫爾干》做了非常好的嘗試，在一定程度上豐富了小提琴的演奏技巧，使作品增強了表現(xiàn)力，堪稱為中國小提琴獨奏曲中的一顆“明珠”，用小提琴塑造我國少數(shù)民族音樂形象方面的開拓和探索上邁出了十分可喜的一步。

此曲感情充沛、性格豪放，整首曲子是“散-快-散-快-急”的速度布局，不同的調(diào)性、不同的節(jié)奏、不同的音區(qū)、不同的力度交替變化，形態(tài)各異、情緒不同的多個旋律的組合，使作品具有了曲型的自由、多變的“狂想曲”的特征。這部作品的成功之處就是，整個作品既富有對比，又具有強大的結構凝聚力。

這部作品的另一個成功之處，便是由西洋樂器來演奏中國樂曲，這在70年代的“文革”時期下，也是很大膽，很有新意的想法。東西方文化交流的必然結果就是，作為一種外來文化的小提琴藝術在中國的出現(xiàn)、發(fā)展與傳播。在作品中，小提琴的撥奏技巧模仿冬不拉的那段旋律，正是一個典型的代表;而且這段音樂的鋼琴伴奏部分出現(xiàn)了爵士樂的切分節(jié)奏，這是此作品的不凡之處，這也是把西方的音樂風格運用到中國作品當中的成功的例子。

作品一方面調(diào)性、速度、音區(qū)、節(jié)奏、力度上變換多樣，同時旋律素材又十分集中，這使得整部作品不但有對比和變化，而且還具有整體感。并且在小提琴音樂作品的民族化創(chuàng)作方面，此作品非常完美地展現(xiàn)了小提琴演奏技巧和民族風格表現(xiàn)力，將技巧的發(fā)揮同藝術性地展現(xiàn)塔吉克熱情奔放的民族性格、神秘獨特的西域風情緊密地結合在了一起。

南京藝術學院教授張靖平先生在小提琴音樂作品的民族化創(chuàng)作問題上認為，首先必須得了解和吸收豐富的民族音樂素材，然后重要的是通過作曲者本身的理解、處理與加工后，以新的方法愈加巧妙地表達出來。在這一點上《陽光照耀著塔什庫爾干》無疑是一個很好的例子。此作品很好地發(fā)揮了小提琴兩大基本特征，即歌唱性和技巧性。并且成功地運用了專業(yè)音樂創(chuàng)作的技法與技巧，使得作品具有了獨特的民族音樂風格和杰出的藝術表現(xiàn)力。

這部作品在我們的審美體驗中呈現(xiàn)的是一幅美麗且動人心弦的圖景。雖然它不能夠像繪畫那樣以線條和色調(diào)在平面上形成一個清晰的圖，讓人們直接看到它，可它通過人們的聽覺器官，在人的內(nèi)心中凸顯出一幅明亮、活潑的畫面，因而在音樂美中獲得了繪畫美的效果。

音樂美學理論認為，“有很多音樂作品，特別是管弦樂，它們并不直接從圖畫作品中取材，但作曲家在作曲過程中，卻以想象中的畫面為對象，以心里的視覺印象作為音樂構思的基礎?！憋@然，《陽光照耀著塔什庫爾干》屬于這類作品。在此曲中，人們不但可以看到想象中的塔什庫爾干草原的美景，而且可以感受到草原上牧民的豪放、熱情、溫暖和無拘無束的性格，體會到他們對生活的樂觀、開放的態(tài)度，同時還體驗到積極進取、奮發(fā)向上的時代作風。

簡而言之，這首包含著豐富而又動人心弦的小提琴獨奏曲《陽光照耀著塔什庫爾干》，通過音樂的意境，通過種種美感效應傳達給聽眾這種感動人的情感。演奏者不僅需要有較高的演奏技巧，還要有較高的審美水準，才可以原汁原味地演奏出來它濃烈的民族風情，沸騰激蕩的生活場景。所以，我們應當加倍努力探索新的演奏方法，力求實現(xiàn)情感、節(jié)奏、速度可以相互融合的效果。做到令觀眾沉醉在其的效果，努力做到作曲者所希望達到的那種完美境界。

參考文獻

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[3]B989.2，“《陽光照耀著塔什庫爾干》的音樂結構與特色”，梁瑾.