高校圖書館閱讀推廣服務機制構(gòu)建

潘艷

摘 要：本文將對當前的高校圖書館閱讀推廣服務機制，進行問題方面的相關(guān)探討，并提出針對性的解決措施，以此推動高校圖書館閱讀推廣服務機制的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;服務機制;構(gòu)建措施

在當前的信息化時代中，高校學生的閱讀方式也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)上的“碎片化”閱讀方式。因此，針對于這樣的情況，高校圖書館在構(gòu)建閱讀推廣服務機制方面，也應通過更有效的構(gòu)建措施，來展開相應的機制建設工作。而想要在根本上，解決大學生閱讀方式及閱讀量上的問題，則需要進一步激發(fā)高校師生的閱讀興趣與人文意識，從而使得由內(nèi)在效應改變閱讀效率的最終目標，并且不斷優(yōu)化其相應的服務機制體系。

一、當前的高校圖書館閱讀推廣服務機制分析

從目前多所高等院校的綜合性調(diào)查結(jié)果可見，高校圖書館在閱讀推廣服務機制方面，主要存在三個方面的問題：

第一，當期我國大部分的高校圖書館閱讀推廣活動，都存在著時間分散，數(shù)量稀少等情況，同時在單次活動的推廣時長方面也相對較短。這樣的實際情況也就導致無法在大學生的閱讀意識上，形成足夠的輻射效應，進而也就使得大學生無法在閱讀推廣活動中，獲得更多的閱讀興趣。因此，這樣的高校圖書館閱讀活動，也就導致當前整體高校的大學生閱讀量，出現(xiàn)了更明顯的降低趨勢。

第二，由于缺乏系統(tǒng)化的推廣機制，因此使得大多數(shù)的高校圖書館閱讀推廣活動，在其方式上都缺乏靈活性與自由性，以此也就導致推廣信息不明確、大學生也無法掌握到推廣活動的真實價值，從而逐漸形成了信息資源的難以宣傳。

第三，在構(gòu)建推廣機制的過程中，一部分高校缺乏相應的力量支撐，從而使得推廣機制始終無法形成系統(tǒng)性，以此最終的活動效果與預期目標之間也始終存在較大的差異。因此，當前的各大高校在圖書館推廣活動中，也應該要構(gòu)建更為有效的服務機制，以此在最根本的方向上解決問題。

二、高校圖書館閱讀推廣服務機制的構(gòu)建措施

（一）自由化推廣機制

首先，在高校圖書館的閱讀推廣服務機制構(gòu)建的過程中，想要從根本上來解決問題，則要重視到以自由化為導向的推廣機制，并且結(jié)合于當前的移動客戶端與互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，讓大學生能夠有更多的機會與閱讀進行虛擬媒介上的相互接觸，基于當前的大學生閱讀行為與閱讀習慣，紙質(zhì)的圖書在閱讀量上也出現(xiàn)減少趨勢，這也與當前的快節(jié)奏生活有著很大的關(guān)系。因此在這樣的節(jié)奏下，大學生更傾向于通過互聯(lián)網(wǎng)與移動客戶端來尋找自己想要的信息，而這樣的途徑也更具有便捷性與多元性。因此在相應高校圖書館閱讀推廣活動中，就應認識到對具有快捷性與高效性網(wǎng)絡平臺的應用，以此讓書籍閱讀在實質(zhì)上，能夠形成更為自由的推廣形式，從而讓大學生能夠在這樣的自由化推廣機制中，進行互聯(lián)網(wǎng)移動客戶端或紙質(zhì)書籍的選擇。在推廣活動中，各大高校也應將自媒體等形式，融入到高校圖書館的閱讀推廣服務之中，以此實現(xiàn)網(wǎng)絡平臺的高效率推廣。例如：通過官方線上網(wǎng)絡、公眾平臺、二維碼等等，以輻射性的效應逐漸拓寬閱讀活動的推廣范圍，以此逐漸提升高校圖書館在推廣過程。

其次，在高校圖書館還可以利用相應的網(wǎng)上預約、網(wǎng)上新書介紹、經(jīng)典庫藏重置、簽售活動等線上線下結(jié)合的方式，充分體現(xiàn)出推廣機制的自由性與靈活性。在最大程度上保證師生的閱讀興趣能夠起到良好的激發(fā)效應，從而在這樣的活動過程中，逐漸將師生的閱讀興趣轉(zhuǎn)移到紙質(zhì)書籍上，并且能夠產(chǎn)生出同樣的閱讀熱情，從而使得圖書館能夠獲得更有效的文獻資源利用，以此保證圖書館的館藏能夠物盡其用。

最后，則是要重視到在推廣的過程中，高校圖書館也要通過深入的調(diào)查了解到大學生的內(nèi)在性閱讀需求，同時根據(jù)相應的數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定更為具有自由化的推廣機制，以此來體現(xiàn)出推廣中的自由性。

（二）系統(tǒng)化決策機制

首先，在制定系統(tǒng)化的決策機制時，各大高校應考慮到自身的實際情況，成立更具有系統(tǒng)化、專業(yè)化的閱讀推廣部門。同時在針對于高校的圖書館閱讀推廣服務，還可以以“共治決策”的形式，群策群力，共同策劃，讓更多的大學生群體，參與到活動的制定與決策過程中，以此讓后續(xù)高校的圖書館推廣活動能夠更貼近學生的內(nèi)在方向。

其次，在制定系統(tǒng)化的決策機制時，校方還可以通過線上網(wǎng)站意見調(diào)查的形式，讓學生通過手機平臺或者是互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，進行高校圖書館推廣服務機制及活動的意見參投，以此讓活動的決策更具有系統(tǒng)化與民主化，這樣也能夠讓學生群體對推廣活動的影響力，具有更好的認知與接受程度。在更大程度上，也能夠提升高校圖書館推廣活動的宣傳力度。

（三）聯(lián)動化協(xié)作機制

在以聯(lián)動化為導向的協(xié)作機制中，具體涉及到高校內(nèi)部人員、校外圖書館、社會商家以及書籍商、數(shù)據(jù)商等多個角色方向。而在上述的這些角色方向中，也同樣有著不同的聯(lián)動協(xié)作機制。

首先，是高校內(nèi)部的人員及相關(guān)的推廣服務部門，要在彼此的環(huán)節(jié)確定過程中，逐漸提升對于活動的前期調(diào)查與中后期影響，以此在保證活動順利進行的同時，也逐漸增強閱讀活動在校內(nèi)外的影響程度。

其次，則是與校外的圖書館進行聯(lián)合性的閱讀推廣。在結(jié)合中不斷推廣并擴大閱讀推廣活動的活動范圍與活動形式，以此讓閱讀推廣服務工作能夠得到更多方的支持。而且還可以通過校外圖書館中的名人簽售活動，來增強大學生的參與興趣與閱讀興趣。

再次，高校圖書館還可以與更多的社會商家之間，構(gòu)建長期性的合作關(guān)系，以此來獲得更多的外界人、物、財力支持，并且通過社會方的力量來逐步減少自身在運營推廣活動中的相關(guān)成本，實現(xiàn)校方推廣活動的持續(xù)性。

最后，就是要通過與書籍商和數(shù)據(jù)商之間的聯(lián)動分析，在最根本的數(shù)據(jù)結(jié)果上掌握大學生的閱讀趨向，以此更進一步的引導大學生的閱讀行為習慣，以此逐漸拓寬自身圖書館的利用率與價值空間。

結(jié)論

綜上所述，自由化推廣、系統(tǒng)化決策、聯(lián)動化協(xié)作的機制構(gòu)建不僅能夠從結(jié)果上保證推廣活動的效果，同時也能夠讓圖書光與校方更深度的了解到校內(nèi)人員的閱讀需求、閱讀習慣，以此為后續(xù)活動奠定良好的開展基礎。

參考文獻

[1]陳秀菊.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校圖書館閱讀推廣長效機制構(gòu)建研究[J].福建圖書館學刊，2019，2（02）：35-38.

[2]李美凝，趙天姿，管緒，陳新花.高校圖書館構(gòu)建“訂閱式”閱讀推廣數(shù)字服務系統(tǒng)的實踐探索[J].圖書情報工作，2018，62（18）：77-82.

[3]陳雯.高校圖書館“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”推廣服務模式的構(gòu)建[J].湖北第二師范學院學報，2018，35（05）：124-127.

[4]張子鳳.泛在知識環(huán)境下高校圖書館經(jīng)典閱讀推廣服務體系構(gòu)建研究[J].圖書館學刊，2018，40（01）：96-99.