國家審計人員工匠精神的內(nèi)涵與開展策略

張法艮

摘 要：二十一世紀以來，中國的經(jīng)濟得到了飛速的發(fā)展，社會取得了巨大的進步，在國家日常運營過程中，審計工作是一項非常重要的工作環(huán)節(jié)，這是國家治理過程中的有效武器，從近些年來的審計工作現(xiàn)狀來看，部分審計崗位從業(yè)者職業(yè)道德有待加強，經(jīng)常會出現(xiàn)一些假公濟私的行為，從而降低了人民群眾對于國家審計工作的信任度，并且損害了人民群眾的利益。在新時代背景下，我們必須以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，加強審計工作者的職業(yè)道德建設，培養(yǎng)工匠精神，充分激發(fā)其為人民服務的意識與認知，提高自我學習精神，從而充分發(fā)揮國家審計監(jiān)督作用。

關鍵詞：國家審計人員;工匠精神;內(nèi)涵;開展策略

一、新時代視角下培養(yǎng)國家審計人員工匠精神的內(nèi)容

所謂工匠精神，主要是一種工作態(tài)度，工作者要以強烈的責任心和十足的熱情投入到工作過程之中，勇于開拓創(chuàng)新，運用新思路和新方法于工作之中，提高工作效率和工作質(zhì)量。在國家審計行業(yè)中，職業(yè)精神是審計人員的一種工作態(tài)度和價值取向，審計作為國家社會治理工作中的基礎性環(huán)節(jié)，相關工作者更應當繼承和發(fā)揚工匠精神。每一位審計工作人員都必須要充分認識到自身所肩負的重要責任，加強職業(yè)道德建設，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而充分提高我國的審計質(zhì)量與審計效率[1]。工匠精神在大部分工作者的身上都有所體現(xiàn)，然而程度有高有低，這是自身道德素養(yǎng)的有機體現(xiàn)，沒有明確的外在形式，也沒有嚴格的評判標準，其依賴于實際上人的自覺性以及思想的先進性，總體上而言，審計工作中的職業(yè)精神可以包括以下幾個方面：

（一）專心致志與持之以恒

審計工作是一項非常復雜的工作，涉及到各種各樣的工作環(huán)節(jié)和影響要素，對于審計人員的專業(yè)素養(yǎng)要求較高，只有投入足夠的時間和精力于其中，才能夠避免主觀失誤，與此同時，審計工作往往需要處理大量的數(shù)據(jù)，需要耗費大量的時間，很多數(shù)據(jù)操作是重復性的，比較枯燥與繁瑣，只有充分專注于其中，持之以恒，才能夠從堆積如山的數(shù)據(jù)中找出疑點，發(fā)現(xiàn)不尋常之處，及早發(fā)現(xiàn)重大問題和潛在風險，并且及時上報給上級部門，將問題扼殺在搖籃之中[2]。在審計工作開展過程中，很多事情并不是一帆風順的，經(jīng)常會出現(xiàn)各種疑難問題和復雜情況，此時，審計工作者需要保持專注專一的職業(yè)精神，要沉下心來靜心思考，不能夠隨意憑借主觀想法去做決定和判斷，而是要保持職業(yè)懷疑能力和專業(yè)鑒定能力，在審計工作中全程專心致志，對事前、事中和事后開展仔細檢查，嚴格按照審計流程進行數(shù)據(jù)處理，切忌避重就輕，降低審計工作質(zhì)量[3]。

（二）愛崗敬業(yè)與盡責奉獻

社會主義核心價值觀要求我們愛崗敬業(yè)，這也是國家審計人員所必須要具備的最基本職業(yè)素養(yǎng)，要充分認知到自身工作的重要價值，對審計工作充滿熱情，將一腔熱血投入到國家審計工作之中，為人民大眾奉獻自我。與此同時，審計工作人員需要有高度的職業(yè)自覺性，要尊重自己所從事的行業(yè)，不斷規(guī)范自身的言行，加強學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，要培養(yǎng)一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從大量繁瑣的數(shù)據(jù)信息中找到問題所在，并且進行驗證與審查。要充分認識到審計工作是一項光榮而神圣的事業(yè)，其對于維護國家安全和維護人民的財產(chǎn)安全具有基礎性價值，在審計全覆蓋的背景下，國家審計人員要重新認識黨和國家所賦予的信任與責任，及時關注行業(yè)發(fā)展，不斷提升自我，充分發(fā)揮主觀能動性，推動審計行業(yè)的不斷進步。

二、新時代市域下加強國家審計人員職業(yè)道德建設的策略

（一）以院校教育為主導，加強職業(yè)道德教育

二十一世紀是人才的世界，在習近平新時代中國特色社會主義思想的不斷引導下，我們必須要加強相關的院校教育，通過提升教育水平與教育質(zhì)量，培養(yǎng)審計人員建立高尚的職業(yè)道德。在審計學科建設過程中，不僅僅要開設相關的專業(yè)課程，也要開展思想建設方面的理論課程，包括審計職業(yè)道德、思想道德修養(yǎng)、法律規(guī)范等等，要讓其做到全面學習與多元發(fā)展，從而更加適應新時代的職業(yè)需求。其次，要不斷健全和完善審計專業(yè)實訓課程，除了傳授相關的理論知識外，還要組織學生進行相關的審計實操，從而做到理論聯(lián)系實際，尤其是需要注重團隊合作的實訓課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作能力，這對于他們未來步入工作崗位也具有很強的幫助性意義。要加大警示教育的開展力度，通過講解相關的案例，來為學生們展示違規(guī)違法的代價，從而讓學生在內(nèi)心中樹立一道警戒墻，嚴格恪守獨立、客觀、公正的職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。第三，高校要加強與企事業(yè)單位的合作，邀請審計部門或會計師事務所的審計工作者到校園之中開展講座，為學生們傳授在實際工作中所面臨的相關職業(yè)道德問題，強調(diào)思想建設的重要性，從而提高學生面對利益的自我約束能力。最后，院校要定期開展職業(yè)道德討論會，鼓勵教師與學生之間進行溝通和交流，自由討論職業(yè)道德建設方面的問題，要營造積極歡快的討論氛圍，鼓勵學生勇于發(fā)言，勇于提問[4]。

（二）選拔審計工匠模范

審計機關可以在內(nèi)部樹立相關的工匠模范制度，定期召集審計人員舉辦審計先進個人評選會，并且制定科學合理公開透明的評選指標，讓各項工作內(nèi)容全部量化，綜合考慮評選者從事審計工作的工作年限、基層工作經(jīng)歷、專業(yè)知識掌握程度、職業(yè)道德、創(chuàng)新成果等方面的內(nèi)容，從而樹立相關的思想政治標兵，發(fā)揮偶像的作用，宣傳積極的審計職業(yè)精神。除此之外，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)媒體等途徑，進行審計人才故事的宣傳，從而讓工匠精神獲得更加廣泛的傳播[5]。

（三）建立科學合理的獎懲機制

在審計工作中，誠信是最為基礎的職業(yè)道德之一，所有審計從業(yè)者必須要具備誠實守信的品質(zhì)，嚴格按照相關制度辦事，不能存在假公濟私和徇私枉法的行為。要將職業(yè)精神指標納入到審計人員和審計項目的考核體系之中，不斷健全和完善相關的考核制度，并且設立個人和團隊優(yōu)秀審計工匠獎章，對于那些表現(xiàn)優(yōu)秀的個人或者集體，要進行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，對于那些違背審計工匠精神的審計人員，不但要對其進行批評教育，還應對那些嚴重違背道德的人員進行社會性披露，使其受到輿論的譴責，如有違法的更應追究其法律責任，以達到震懾和警戒之目的。只有獎勵與懲罰兩手抓，才能夠綜合提升審計人才質(zhì)量，建立一支高標準的審計人才隊伍。

總而言之，在新時代背景下，國家審計人員工匠精神的內(nèi)涵與文化素養(yǎng)是一項非常重要的工作內(nèi)容，我們必須要積極調(diào)動有效要素，幫助國家審計人員隊伍實現(xiàn)職業(yè)道德的有效提升，培養(yǎng)審計人員的工匠精神，加強思想修養(yǎng)，鼓勵他們以精益求精的品質(zhì)和愛崗敬業(yè)的態(tài)度投入到審計工作之中，從而充分發(fā)揮國家審計監(jiān)督作用。

參考文獻

[1] 唐衍軍. 工匠精神、紅船精神與審計“工匠”培育——注冊會計師行業(yè)職業(yè)化建設路徑探析[J]. 中國注冊會計師，2019（06）：22-24.

[2] 唐衍軍，蔣煦涵. 國家審計職業(yè)化建設中工匠精神的協(xié)同培育——基于元治理理論視角[J]. 江西社會科學，2019，39（08）：217-224+256.

[3] 朱玲. 工匠精神感知對品牌忠誠影響的實證研究[D].安徽大學，2018.

[4] 趙莉娟. “工匠精神”：新時期的審計名片[J]. 理財，2016（12）：90.

[5] 趙歆蔚. 內(nèi)部審計在公司治理中的職能定位及保障措施[D].天津財經(jīng)大學，2017.