與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)研究

劉麗娜

【摘要】高職院校的發(fā)展離不開(kāi)其自身的專業(yè)建設(shè)，而高職院校的專業(yè)建設(shè)必須與該區(qū)域的經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展，產(chǎn)生互動(dòng)，才能夠?yàn)樾袠I(yè)培養(yǎng)所需要的人才。近些年來(lái)，隨著我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”的高速發(fā)展，帶動(dòng)了我國(guó)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，其中電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最為迅猛，不僅創(chuàng)造了新的消費(fèi)需求，也開(kāi)啟了新的投資熱潮，已經(jīng)成為了拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力之一。但是產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)對(duì)技術(shù)人才的需求，因此，基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的大背景下，高職院校應(yīng)該對(duì)電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行建設(shè)和教學(xué)改革，加強(qiáng)畢業(yè)生本身的專業(yè)素養(yǎng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。而本文主要是分析了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的影響，同時(shí)提出了基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下高職院校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)施方向，最終進(jìn)行了探索、實(shí)踐與反思，希望可以推動(dòng)電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)進(jìn)程。

【關(guān)鍵詞】區(qū)域經(jīng)濟(jì);協(xié)同發(fā)展;高職電子商務(wù);專業(yè)建設(shè)

為了培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才，離不開(kāi)學(xué)校的教育，在高職院校中，同樣也是如此，只有將專業(yè)建設(shè)與與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系起來(lái)，才能夠在專業(yè)建設(shè)過(guò)程中融入專業(yè)實(shí)踐和改革，通過(guò)分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)建設(shè)高中院校的電子商務(wù)專業(yè)，這樣才能夠滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，但是就現(xiàn)階段的高職專業(yè)建設(shè)來(lái)看，雖然隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高職教育取得了較大的發(fā)展，但是在電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，還不同程度的存在專業(yè)設(shè)置滯后、定位不準(zhǔn)、內(nèi)涵不夠等問(wèn)題，因此，及時(shí)的結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)高職電子商務(wù)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)是十分有必要的。

1 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的關(guān)系

1.1區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展擴(kuò)大了電子商務(wù)的就業(yè)前景

電子商務(wù)主要是一種基礎(chǔ)的商務(wù)貿(mào)易模式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)弱化了地域差異，但是并不意味著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)電子商務(wù)行業(yè)毫無(wú)影響，反而我們可以發(fā)現(xiàn)，如果當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相對(duì)良好，反而會(huì)促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度，電子商務(wù)的發(fā)展空間也就更大，這樣高職院校電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，其就業(yè)前景也就越好。如果當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，整體的發(fā)展相對(duì)緩慢，則電子商務(wù)的市場(chǎng)也就更加小，學(xué)生就業(yè)也相對(duì)困難。

1.2實(shí)訓(xùn)教學(xué)依賴于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

電子商務(wù)專業(yè)構(gòu)建過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)依賴于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從高職院校電子商務(wù)專業(yè)構(gòu)建上來(lái)講，如果當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相對(duì)較好，那么其相應(yīng)的企業(yè)也就會(huì)越來(lái)越多，而當(dāng)?shù)氐母呗氃盒＞涂梢耘c企業(yè)簽訂一定的實(shí)習(xí)合同，讓學(xué)生可以提前進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)，對(duì)新的技術(shù)和新的內(nèi)容能夠及時(shí)掌握，而在一些欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，則難以有崗位及新技術(shù)提供給學(xué)生，實(shí)訓(xùn)效果自然相對(duì)較差。

2 基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的大背景下電子商務(wù)專業(yè)構(gòu)建的方向

第一，以就業(yè)為導(dǎo)向。高職院校的主要教育目的就是促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，因此，基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的大背景下，高職院校電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)主要也是以就業(yè)為導(dǎo)向，并且通過(guò)分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，考慮為學(xué)生提供怎樣的教學(xué)條件，通過(guò)課程讓學(xué)生在走向社會(huì)時(shí)可以更加快速的適應(yīng)崗位的需求，這也就需要教師不斷地對(duì)專業(yè)進(jìn)行改革;第二，就是以教育與經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展為導(dǎo)向。高校電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)之間有著密不可分的關(guān)系，兩者互相影響，因此在進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)時(shí)，往往離不開(kāi)對(duì)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的研究，因此，在進(jìn)行改革時(shí)，需要從經(jīng)濟(jì)與教育協(xié)同發(fā)展的大前提下進(jìn)行研究，這樣的結(jié)果才能夠?yàn)殡娮由虅?wù)市場(chǎng)的發(fā)展提供支持;第三，以實(shí)踐教學(xué)為導(dǎo)向。在對(duì)高職電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行改革時(shí)，需要重視學(xué)生的實(shí)踐能力，因此，在專業(yè)建設(shè)時(shí)，應(yīng)該以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為導(dǎo)向，開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)模式，為學(xué)生做一定的職業(yè)準(zhǔn)備，這樣學(xué)生既能夠收獲專業(yè)知識(shí)，還能夠?qū)W習(xí)到實(shí)踐知識(shí)，成功的解決了專業(yè)發(fā)展與就業(yè)環(huán)境之間的矛盾。

3 與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)探索研究

3.1創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

高校在建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)與企業(yè)需求，針對(duì)企業(yè)對(duì)學(xué)生的具體要求進(jìn)行課程的設(shè)置，并且探索和實(shí)施新的人才培養(yǎng)模式。比如：在不同的學(xué)期、不同的階段，對(duì)課程的教學(xué)目標(biāo)區(qū)分開(kāi)來(lái)，同時(shí)在每個(gè)學(xué)年中逐步的從實(shí)踐到實(shí)習(xí)循序漸進(jìn)的進(jìn)行安排，主要到相關(guān)的企業(yè)工作或在崗學(xué)習(xí)，這樣的實(shí)習(xí)方式可以更加快速的鞏固學(xué)生的職業(yè)技能，學(xué)生在畢業(yè)之后也會(huì)快速的應(yīng)用區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中。

3.2優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)

高職院校的電子撒航務(wù)專業(yè)相應(yīng)的課程體系需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟企業(yè)的發(fā)展需求，通過(guò)不斷的完善自身的課程體系，將實(shí)踐和理論相結(jié)合，使得教學(xué)內(nèi)容符合現(xiàn)階段的電子商務(wù)發(fā)展趨勢(shì)。其次，為了培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，及時(shí)的更新相應(yīng)的軟件，通過(guò)在校的實(shí)踐教學(xué)，使得學(xué)生可以無(wú)縫對(duì)接企業(yè)相應(yīng)崗位。

3.3積極與企業(yè)合作

基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的背景下，高職院校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，需要為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因此需要學(xué)校不斷地加強(qiáng)與企業(yè)的合作力度，為特定的企業(yè)輸送對(duì)口的技術(shù)人才，這樣才能夠展開(kāi)相應(yīng)的專業(yè)認(rèn)知教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生充分的在企業(yè)中了解現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，同時(shí)還可以邀請(qǐng)技術(shù)類的人才進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，通過(guò)讓其介紹最新的系統(tǒng)和電子商務(wù)技術(shù)的知識(shí)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的最新的思維能力。

3.4構(gòu)建現(xiàn)代化的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

根據(jù)目前高職物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題，我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教師難以滿足學(xué)生的實(shí)際需求，因此，學(xué)校在招聘教師時(shí)，可以優(yōu)先考慮從事過(guò)相應(yīng)工作的教師，同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵(lì)電子商務(wù)專業(yè)的老師積極的參與該行業(yè)的活動(dòng)和培訓(xùn)，這樣通過(guò)不斷的提升老師的時(shí)間教學(xué)能力和對(duì)新技術(shù)的掌握程度，這樣才能夠提高學(xué)生的動(dòng)手操作，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)高職院校電子商務(wù)教學(xué)發(fā)展有著很重要的影響，反過(guò)來(lái)說(shuō)，電子商務(wù)的專業(yè)建設(shè)程度也對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著一定的影響，為了更好地讓電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展，需要加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的課程體系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行改革，使得電子商務(wù)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合。

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