拉薩市高中大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀與分析

楊靜 安雙玥

【摘要】本文通過文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科學(xué)研究方法對(duì)拉薩市高級(jí)中學(xué)的大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論：1.拉薩市高中大課間體育活動(dòng)以自主活動(dòng)居多，學(xué)校組織開展的項(xiàng)目單一。2.拉薩市場(chǎng)地設(shè)施匱乏。3.學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)的興趣不高。4.學(xué)校體育師資力量薄弱?；谏鲜鼋Y(jié)論，提出針對(duì)性建議：豐富活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣;合理應(yīng)用場(chǎng)地設(shè)施;加強(qiáng)體育師資的建設(shè);師生對(duì)大課間體育活動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變;建立完善的組織管理體系。

【關(guān)鍵詞】拉薩市;高中大課間;現(xiàn)狀;分析

一、選題背景

近年來全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果持續(xù)顯示，我國(guó)中小學(xué)生部分體質(zhì)，特別是爆發(fā)力、力量、耐力素質(zhì)和肺活量指標(biāo)持續(xù)下降，超重和肥胖學(xué)生比例上升，視力檢測(cè)不良學(xué)生持續(xù)上升等，敲響了重視青少年身體素質(zhì)的警鐘。拉薩市地處祖國(guó)西南邊陲，本就滯后于其他省份的教育事業(yè)中，體育教育更得不到重視，大課間的開展無異于難上加難。希望通過本研究的問卷調(diào)查、相關(guān)文獻(xiàn)的支撐、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等進(jìn)行調(diào)查與分析，促進(jìn)西藏學(xué)生得到良好的體育教育，并為未來的體育發(fā)展提供參考。

二、研究對(duì)象與研究方法

1.研究對(duì)象

研究對(duì)象是西藏拉薩市的高中學(xué)校的學(xué)生及教師，以抽樣的形式和分層抽樣的方法進(jìn)行調(diào)查?？偟臉颖臼抢_市的4所高中（拉薩北京中學(xué)、拉薩第二高級(jí)中學(xué)、拉薩第三高級(jí)中學(xué)、西藏軍區(qū)八一校）中隨機(jī)抽取12名體育老師和600名學(xué)生。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。通過文獻(xiàn)資料法查閱中國(guó)期刊數(shù)據(jù)庫與本課題相關(guān)的文章。

（2）問卷調(diào)查法。共發(fā)放學(xué)生問卷600份，回收571份，其中有效問卷567份，有效率為94.5%;教師問卷發(fā)放12份，回收12份，有效率100%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)收集到的原始材料進(jìn)行整理、分類和統(tǒng)計(jì)，得到研究所需的有用信息，并通過對(duì)收回的有效調(diào)查問卷的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分析，得出論據(jù)。

三、研究的結(jié)果與分析

1.對(duì)學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)場(chǎng)地的調(diào)查與分析。體育活動(dòng)中，硬件設(shè)施、場(chǎng)地器材等不能滿足運(yùn)動(dòng)的需求，是限制學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的重要因素。就拉薩市的4所高中而言，52%的學(xué)生覺得學(xué)校體育設(shè)施還不能滿足體育活動(dòng)需求，全體師生無法同時(shí)到活動(dòng)場(chǎng)地開展大課間和其他活動(dòng)項(xiàng)目，很大程度上降低了學(xué)生對(duì)開展大課間體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，使得他們更不愿意運(yùn)動(dòng)，再加上青少年學(xué)生從眾的特點(diǎn)，其他學(xué)生效仿不愿參加。

2.學(xué)校教師對(duì)大課間體育活動(dòng)認(rèn)知的調(diào)查與分析。因得不到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，58%的老師認(rèn)為可有可無的大課間不重要，25%的老師甚至反對(duì)大課間的開展，認(rèn)為在耗時(shí)在大課間體育活動(dòng)上，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，拉薩市的學(xué)校的體育老師有一些并不是專業(yè)的體育教師，使得本就落后的拉薩市體育教育方面無法發(fā)展。

3.學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)內(nèi)容的調(diào)查與分析。大課間體育活動(dòng)是在課間操的基礎(chǔ)上豐富和發(fā)展起來的，活動(dòng)內(nèi)容豐富，組織形式多樣，是學(xué)生樂于參與的綜合性體育活動(dòng)。因拉薩市特殊的地理環(huán)境，且為了滿足當(dāng)?shù)匚幕陌l(fā)展，藏族鍋莊舞是大課間體育活動(dòng)的主要項(xiàng)目之一，拉薩市高中大課間也多以為鍋莊舞自編操為主。對(duì)拉薩市4所高中學(xué)生就大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目的喜歡程度進(jìn)行了調(diào)查，得出最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目是以下幾個(gè)方面：體操類項(xiàng)目（自編操、廣播體操等），球類活動(dòng)（排球、足球、籃球），游戲類（沙包、跳繩、踢毽子等），競(jìng)賽類（拔河等）。

4.學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)的組織形式與時(shí)間的安排。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校開展的大課間體育活動(dòng)的組織形式主要是學(xué)校安排且由體育老師統(tǒng)一管理，開展大課間體育活動(dòng)時(shí)，只是統(tǒng)一的做一些自編操以及跑步等簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，內(nèi)容單一乏味。其次，組織活動(dòng)時(shí)間短，均在30分鐘以內(nèi)，也側(cè)面折射出學(xué)校對(duì)開展大課間體育活動(dòng)的輕視。

5.學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)興趣度的調(diào)查與分析。首先高中學(xué)生由于學(xué)習(xí)的巨大壓力，且每天重復(fù)同樣枯燥的活動(dòng)內(nèi)容，會(huì)對(duì)大課間體育活動(dòng)失去興趣，也就相應(yīng)的減少參加大課間體育活動(dòng)的時(shí)間。其次是網(wǎng)絡(luò)游戲的干擾，使得部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，因此學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣被游戲所代替，也就降低了對(duì)大課間體育活動(dòng)的興趣。再次是因?yàn)楦咧猩男詣e差異，女生不愿參與體育活動(dòng)，所以對(duì)參加大課間體育活動(dòng)這種集體項(xiàng)目比較排斥。

四、結(jié)論

1.拉薩市場(chǎng)地設(shè)施不足，甚至有學(xué)校都沒有完善的基礎(chǔ)實(shí)施。

2.學(xué)校大課間體育活動(dòng)的項(xiàng)目單一，主要局限于課間操、自編操和球類運(yùn)動(dòng)。

3.學(xué)校體育師資力量薄弱，其中部分老師并不是專職體育教師，對(duì)大課間體育活動(dòng)的認(rèn)知不到位。

4.學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)形式集中，為學(xué)校統(tǒng)一安排管理。

5.單次大課間體育活動(dòng)時(shí)間過短，不足每日1小時(shí)，不符合大課間操的標(biāo)準(zhǔn)，制約著大課間體育活動(dòng)的可持續(xù)開展。

五、對(duì)策

豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生參與興趣;合理應(yīng)用場(chǎng)地設(shè)施，開設(shè)特色項(xiàng)目;加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，加快西藏的體育師范教育，在體育教師的政策、設(shè)備等方面加以支持;教師對(duì)大課間體育活動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，根據(jù)自身學(xué)校的特點(diǎn)進(jìn)行改革，使得大課間體育活動(dòng)真正達(dá)到鍛煉目的;建立完善的組織管理體系，優(yōu)質(zhì)、科學(xué)的管理服務(wù)于大課間，最終讓學(xué)生在增強(qiáng)身體素質(zhì)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

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