高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育適應(yīng)性分析

陳利群

【摘要】基于分析高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育的適應(yīng)性。首先分析出高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育的聯(lián)系。其次分析出通過(guò)以大學(xué)生為主體;加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè);探索學(xué)生思想特點(diǎn);建立專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)四種途徑，實(shí)現(xiàn)高效行政管理與大學(xué)生思想政治教育的相輔相成，進(jìn)一步增強(qiáng)高校的教育教學(xué)質(zhì)量和工作效率，從而為高校人才的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)出高素質(zhì)綜合型的大學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】行政管理;思想政治教育;教育適應(yīng)性

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)各個(gè)高校都相繼進(jìn)行了“教育改革”，高校行政管理是高校管理與行政管理相結(jié)合的產(chǎn)物，來(lái)維護(hù)一所高校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，大學(xué)生思想政治教育成為高校工作中的重中之重，為了在日益多元化的環(huán)境中，消除對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，使其擁有正確的價(jià)值觀。同時(shí)也是為了社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

一、高校行政管理的重要意義

在高校中，行政管理是學(xué)校工作的重要組成部分。不僅是為了提高教學(xué)管理質(zhì)量、保證教學(xué)工作的不斷進(jìn)行，還對(duì)高校教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和高校管理提供保障?？梢哉f(shuō)，高校行政管理是對(duì)高校文化、教育的管理，為高校教師、學(xué)生提供服務(wù)。首先，高校行政管理在高校發(fā)展過(guò)程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，維護(hù)高校利益，確保各項(xiàng)工作得以開(kāi)展，以便維護(hù)正常教學(xué)秩序，做好教學(xué)計(jì)劃。其次，高校行政管理的相關(guān)等級(jí)規(guī)章制度，可以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為舉止，促使學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守具體的規(guī)章制度，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

二、大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)

大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)，就是高校通過(guò)一系列潛移默化的熏陶，促使學(xué)生成為一名合格的社會(huì)主義接班者。可以說(shuō)，高校思想政治教育的核心，就是對(duì)大學(xué)生的思想信念教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀和道德觀。

所以，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是高校教育管理的核心內(nèi)容，也是十分重要的教學(xué)工作，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的核心觀念。從而，有利于大學(xué)生具備明辨是非的意識(shí)和能力，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步促使大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為，關(guān)注時(shí)事政治，強(qiáng)化自身的主人翁意識(shí)。

三、高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育的聯(lián)系

高校的行政管理需要立足于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，大學(xué)生思想政治教育為高校的行政管理打下了基礎(chǔ)，行政管理與思想政治教育相結(jié)合、適應(yīng)，是現(xiàn)代高校教學(xué)原則中不可獲取的一部分。行政管理與思想政治教育雖有不同，但又息息相通，二者都是以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)。高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育，高校行政管理具有強(qiáng)制性，往往會(huì)適得其反。思想政治教育與行政管理相比顯得太過(guò)于輕柔，所以高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該是密不可分的，二者應(yīng)有效融合，相互適應(yīng)，剛?cè)岵?jì)。

思想政治教育想要長(zhǎng)久的進(jìn)行下去，離不開(kāi)行政管理的支持，需要高校行政管理的約束。高校行政管理通過(guò)相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行約束，規(guī)章制度的建立離不開(kāi)思想政治教育的滲入。

高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育都有相同的目標(biāo)，就是為了培養(yǎng)“人”，幫助并引導(dǎo)每一個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

四、高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育相適應(yīng)的有效策略

（一）以大學(xué)生為主體。不管是大學(xué)生的思想政治教育還是高校行政管理，都應(yīng)該以人為主體，才能將高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育很好的相結(jié)合在一起。一方面在提高大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，另一方面高校行政管理也應(yīng)充分的尊重大學(xué)生的意見(jiàn)，對(duì)于大學(xué)生提出的意見(jiàn)或建議要聽(tīng)取，較好的可以適當(dāng)性采納其意見(jiàn)。

（二）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。人的成長(zhǎng)離不開(kāi)環(huán)境的作用，所以想要很好的將高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育相適應(yīng)，就離不開(kāi)校園環(huán)境的建設(shè)。高校的管理者應(yīng)重視校園精神文明的建設(shè)，提高高校行政管理人員的職業(yè)道德與品德，為進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育建設(shè)提供榜樣、目標(biāo)。精神文明的建設(shè)還可以緩解行政管理人員的壓力，讓大學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育。

（三）探索學(xué)生思想特點(diǎn)。高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育相適應(yīng)，需要教師明確大學(xué)生的思想政治特點(diǎn)，根據(jù)特點(diǎn)來(lái)制定屬于高校的行政、管理制度，為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作打下基礎(chǔ)。高校行政管理工作的開(kāi)展有利于提高大學(xué)生思想政治教育工作的效率。二者相互結(jié)合就需要高校行政管理人員與大學(xué)生思想教育人員進(jìn)行密切的溝通、交流。由于高校行政管理具有強(qiáng)制性，所以對(duì)于高校行政管理大學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，大學(xué)生思想教育工作人員可以通過(guò)心理溝通，予以大學(xué)生更多的尊重，來(lái)使其認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤，從而解決高校行政管理過(guò)程中的問(wèn)題。大學(xué)生能夠從心底接受并轉(zhuǎn)變自身的態(tài)度，使高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育工作取得階段性勝利。

（四）建立專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。由于高校行政管理具有強(qiáng)制性，這必然會(huì)導(dǎo)致高校行政管理在管理過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)逆反心理。需要高校教育者切實(shí)提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。高校行政管理人員與思想政治教育人員自身都應(yīng)建立正確人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行各項(xiàng)工作。由于在不同環(huán)境或時(shí)間下會(huì)發(fā)生不一樣的問(wèn)題，導(dǎo)致相關(guān)工作人員對(duì)工作出現(xiàn)厭煩情緒，對(duì)待工作的態(tài)度不認(rèn)真。所以這就需要高校管理者切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工作人員的思想政治教育，適當(dāng)予以獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)他們的工作熱情。，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，提高他們自身的素養(yǎng)。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，在高校的建設(shè)中，高校行政管理與大學(xué)生思想政治教育二者不可分割，有了管理的約束教育才得以順利進(jìn)行。高校管理者也要隨著時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，重視行政管理與思想教育相適應(yīng)的關(guān)系，將二者結(jié)合起來(lái)，剛?cè)岵?jì)，發(fā)揮其最大的作用。為高校日后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們國(guó)家日后的蓬勃發(fā)展輸送更多的高質(zhì)量人才。

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