對外經(jīng)濟學術交流背景下法語語料庫開發(fā)策略思考

吳倩

摘要：法語作為聯(lián)合國記錄文本信息的唯一語言，以其嚴密性著稱，這就為我國在對外經(jīng)濟學術交流中，如何準確把握法語詞匯和句型上增大了難度，難度的根源在于：怎樣精準表達我國經(jīng)濟發(fā)展中的有關政策、策略，以及政策、策略得以生成的歷史邏輯。在主題討論的基礎上，法語語料庫開發(fā)策略可沿著：綜合搜集文本素材、分類處理語言信息、開展法語數(shù)據(jù)儲存、加強法語人才培養(yǎng)等四個方面構建。

關鍵詞：語料庫;法語;經(jīng)濟學;學術交流;開發(fā)

隨著我國成為全球第二大經(jīng)濟體，針對“如何理解和認識中國經(jīng)濟奇跡”的國際經(jīng)濟研討活動不斷展開，以及在“后疫情”時期，我國國民經(jīng)濟成功轉為“正增長”（2020年第二季度實現(xiàn)了3%的經(jīng)濟增長），這勢必會在不久的將來，在國際經(jīng)濟學界再次掀起有關“中國經(jīng)濟奇跡”的研討熱潮。在此背景下，當前需要加強對法語語料庫開發(fā)策略的思考。之所以提出這一議題，歸因于：1.在我國的對外經(jīng)濟聯(lián)系中，法語區(qū)國家一直是我國的重要經(jīng)貿對象，且在當前中美貿易摩擦期間仍保持著與我國開展經(jīng)貿合作的意愿，這就促使我們必須更加重視與法語區(qū)國家的經(jīng)濟文化聯(lián)系;2.法語作為聯(lián)合國記錄文本信息的唯一語言，以其嚴密性著稱，這就為我國在對外經(jīng)濟學術交流中，如何準確把握法語詞匯和句型上增大了難度，難度的根源在于：怎樣精準表達我國經(jīng)濟發(fā)展中的有關政策、策略，以及政策、策略得以生成的歷史邏輯。由此，這便構成了本文立論的出發(fā)點。

一、對于經(jīng)濟學術交流所面臨的翻譯困境

（一）由學術思想所形成的翻譯困境

學術思想來自于一國范圍內，延時間序列所形成的對學術基因的傳承，并由此而建構起的具有國家精神和民族氣質的學術意識形態(tài)。通曉經(jīng)濟學學說史的人們都會知道“薩伊定理”（供給決定需求），作為法國經(jīng)濟學家的薩伊所提出的這種學術觀點，必然會對之后的法國經(jīng)濟學思想產生深刻影響，這就為法國人理解我國的“供給側結構性改革”（ Réforme structurelle du c?té de l ‘offre）制造了思想誤區(qū)。法國學者習慣于用“薩伊定理”來解構我國的上述改革，并本能的理解為我國將以所謂的“供給學派”的方法來完成這項改革。然而，以國企改革為先導的供給側結構性改革，與“薩伊定理”似乎并無直接聯(lián)系。

（二）由歷史邏輯所形成的翻譯困境

歷史邏輯生成于一國經(jīng)濟發(fā)展的實踐之中，而一國的經(jīng)濟發(fā)展實踐進路不僅內含有路徑依賴，還存在著因外生變量沖擊所形成的路徑創(chuàng)新。我國的“供給側結構性改革”意在突破國民經(jīng)濟發(fā)展所內在的路徑依賴，或者說技術鎖定效應。同時，供給側結構性改革分布于我國三次產業(yè)之中，并成為我國轉變經(jīng)濟發(fā)展方式（Les modes de transformation de développement économique）的重要內容。在對外經(jīng)濟學術交流中，法國學者因普遍缺乏對我國近現(xiàn)代經(jīng)濟史的知識，所以在理解“Les modes de transformation de développement économique”時，往往以經(jīng)濟體制轉變?yōu)樽晕医缍ā?/p>

（三）由國情差異所形成的翻譯困境

法國作為西方發(fā)達國家，其與我國在經(jīng)濟發(fā)展中的國情存在顯著差異。由歷史唯物觀可知，一定的社會經(jīng)濟結構型塑著身處其中的人們的思想觀念。由于法國與我國的社會經(jīng)濟結構存在異構性，所以身處其中的法國學者與中國學者之間，在反映國情特征的經(jīng)濟學術交流中便存在著翻譯困境。在供給側結構性改革之中，國企所開展的混合產權改革則是一項制度創(chuàng)新。在將這項創(chuàng)新翻譯給法國學者時，法國學者從“Réforme des droits de propriété mixte”中并無法深刻把握此項改革的邏輯起因，這就為學術交流帶來了所謂觀念上的沖突。

二、法語語料庫開發(fā)的著眼點

基于以上所提出的翻譯困境，開發(fā)法語語料庫的著眼點概括如下：

（一）著眼于在法語翻譯中準確把握詞匯和句型

我國學者在與來自法語區(qū)的同行開展經(jīng)濟學術交流時，雙方一般使用英語來實施溝通，但這對于都不以英語為母語的雙方學者而言，則不利于真實學術思想的表達。若是我方派出法語翻譯人員，則會因其并不專業(yè)的經(jīng)濟學知識而在翻譯中制造思想困惑。這就要求，在法語語料庫開發(fā)中應著眼于：在法語翻譯中準確把握詞匯和句型。在配備中方法語翻譯的情況下，翻譯人員能利用法語語料庫提升在文本翻譯和口譯中的精準程度。

（二）著眼于在法語翻譯中提供意譯的文本素材

這里需要指出的是，以漢語為代表的中方學術交流語言，擁有漢語所具備的精煉性的優(yōu)勢，這在經(jīng)濟學術交流中的術語表達上得以體現(xiàn)。如，上文所多次提到的“供給側結構性改革”，以及“精準扶貧”（ Réduction de la pauvreté）。因此，在法語翻譯中需要通過意譯的方式，來使法國同行能夠整體把握該術語的內涵，這也是具有中國派的經(jīng)濟學話語體系的構成要件。因此，開發(fā)法語語料庫還應著眼于：在法語翻譯中提供意譯的文本素材。

（三）著眼于在法語翻譯中有效開展解釋性說明

目前在對外經(jīng)濟學術交流中，法方同行對我國的經(jīng)濟發(fā)展模式十分關心，所以更多的是以傾聽者的姿態(tài)存在著。這就意味著，我國學者在經(jīng)濟學術交流中，需以術語為基點圍繞著經(jīng)濟實踐內容展開闡述。因此，在開發(fā)法語語料庫時還應著眼于：在法語翻譯中有效開展解釋性說明。

三、法語語料庫開發(fā)策略

法語語料庫應具備三個特點：1.語料庫中所存放的語言材料在現(xiàn)實中得到了實際應用。2.語料庫是以計算機系統(tǒng)為載體的語言知識基礎資源。3.語料庫中的文本資源需要事前經(jīng)過加工?；谶@三個特點，法語語料庫開發(fā)策略構建如下：

（一）綜合搜集文本素材

由于在法語翻譯中存在著三個方面的主要困境，所以在法語語料庫開發(fā)中需完善文本素材，即綜合搜集文本素材。具體的實施辦法為：1.所搜集的本文素材包括，經(jīng)濟類的法語論文、法語教材、法語新聞、法語學術會議紀要等，通過廣泛搜集文本素材為接下來的文本資源加工創(chuàng)造條件。2.在把握好采集語料代表性和隨機性的基礎上，一般以最少一千萬次為宜。在取樣過程中，在均衡性和代表性原則的指導下，避免人工的主觀選擇，采取隨機取樣原則，以確保所選取的語料能代表經(jīng)濟學專業(yè)法語這樣一個無限大的總體。

（二）分類處理語言信息

在處理語言信息時應本著有助于提供法語翻譯方案為導向，即能夠幫助中方法語翻譯人員，擔負對外經(jīng)濟學術交流的翻譯重任。以經(jīng)濟學專業(yè)法語體系為藍本，應分類處理語言信息。具體的實施辦法為：1.建議根據(jù)我國經(jīng)濟發(fā)展實際，以模塊化的經(jīng)濟內容為載體，制訂法語語料資源的分類標準;2.筆者逐步的想法為，可以將經(jīng)濟內容分為：市場經(jīng)濟主體、制度環(huán)境、公權力機構、運行機制、經(jīng)濟發(fā)展議題等5大模塊，根據(jù)所搜集的法語文本素材給予分別歸類，以助于翻譯人員的事前查閱與學習。

（三）開展法語數(shù)據(jù)儲存

將分類后的法語語料資源導入計算機數(shù)據(jù)庫，此時需要為法語翻譯人員和我國經(jīng)濟學人士提供查閱的便利。具體的實施辦法為：1.重要開發(fā)以法語關鍵詞為代表的語料庫檢索功能，該項功能能夠助力法語翻譯人員快速鎖定需要的專業(yè)詞匯;2.同時開發(fā)以中文關鍵詞為代表的檢索功能，該項功能能夠幫助我國經(jīng)濟學人士完成法語論文之需;3.利用軟件翻譯技術，能夠對中文經(jīng)濟類短語提供法語語料比對功能，為法語翻譯人員制訂翻譯策略提供幫助。

（四）加強法語人才培養(yǎng)

正如上文所指出的那樣，目前我國在語料庫開發(fā)和利用中主要以英語為主，在大學教育中也主要以經(jīng)濟學專業(yè)英語教學為特色，這就使法語語料庫開發(fā)存在著起點低、人才困乏的局面。面對這一困局，需加強法語人才培訓。具體的實施辦法為：1.在高校法語教師隊伍中，組建經(jīng)濟學專業(yè)法語教學的師資隊伍，并在校本要求下開發(fā)出以經(jīng)濟學術語、短語為主要內容的法語教材，這樣能為未來的經(jīng)濟學人士提供使用法語語料庫的前置性能力。2.在擁有法語專業(yè)的高校，在對法語專業(yè)學生的課程設置中應將“中國經(jīng)濟問題研究”納入其中，該課程可以與“形勢與政策”課程相合并，也可以專門開設。

四、結語

法語區(qū)國家一直是我國的重要經(jīng)貿對象，且在當前中美貿易摩擦期間仍保持著與我國開展經(jīng)貿合作的意愿，這就促使我們必須更加重視與法語區(qū)國家的經(jīng)濟文化聯(lián)系。再者，法語以其嚴密性著稱，這就為我國在對外經(jīng)濟學術交流中，如何準確把握法語詞匯和句型上增大了難度。當前需加強基于經(jīng)濟學術交流之用的法語語料庫開發(fā)力度。對法語語料庫開發(fā)策略的思考主要包括：由于在法語翻譯中存在著三個方面的主要困境，所以在法語語料庫開發(fā)中需完善文本素材，即綜合搜集文本素材;在處理語言信息時應本著有助于提供法語翻譯方案為導向，即能夠幫助中方法語翻譯人員，擔負對外經(jīng)濟學術交流的翻譯重任;將分類后的法語語料資源導入計算機數(shù)據(jù)庫，此時需要為法語翻譯人員和我國經(jīng)濟學人士提供查閱的便利;在大學教育中需加強法語人才培訓。

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作者簡介：吳 倩（1984—），女，四川崇州人，本科，講師，本科，主要從事法語文學研究。