如何提高廣東民辦?？聘呗氃旱目蒲兴?/h1>
2020-10-20 05:55:42陳漢亭
科技資訊 2020年23期
陳漢亭
摘? 要：廣東民辦?？聘呗氃旱目蒲兴捷^之公辦高職院有很大的差距，這是不爭的事實。導(dǎo)致這種局面的原因是多方面的，如學(xué)校缺少科研帶頭人、校內(nèi)科研環(huán)境受到污染以及科研未納入教師的考核范圍等，但最主要的是投資人的逐利辦學(xué)理念。該文提出要凈化學(xué)校的科研環(huán)境、建立激勵機(jī)制、樹立教學(xué)科研并重理念等多項舉措，具有參考價值。
關(guān)鍵詞：民辦? 高職院? 科研? 問題
中圖分類號：G71 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）08（b）-0114-03
How to Improve the Scientific Research Level of Guangdong Private Vocational Colleges
CHEN Hanting
（Guangdong Innovative Technical College， Dongguan， Guangdong Province， 523960 China）
Abstract： There is a big gap between the scientific research level of Guangdong private colleges and higher vocational colleges than that of public vocational colleges. This is an indisputable fact. There are many reasons for this situation， such as the lack of scientific research leaders in the school， the pollution of the scientific research environment in the school， and the failure of scientific research to be included in the assessment scope of teachers， etc.， but the most important thing is the profit-seeking philosophy of investors. The article proposes several measures such as purifying the school's scientific research environment， establishing an incentive mechanism， and establishing equal emphasis on teaching and scientific research， which has reference value.
Key Words： Privately run; Higher vocational colleges; Scientific research; Problems
科研成果的數(shù)量和質(zhì)量是體現(xiàn)高職院校辦學(xué)能力和核心竟?fàn)幜Φ闹匾笜?biāo)，但是，由于種種原因，在廣東民辦?？聘呗氃褐锌蒲斜徽J(rèn)為是可有可無的辦學(xué)內(nèi)容。因此，研究如何提高這類學(xué)?？蒲兴綄υ鰪?qiáng)其競爭力無疑具有重要的現(xiàn)實意義。
1? 提升民辦?？聘呗氃嚎蒲兴降谋匾?/p>
專科院校教育工作的開展必須立足于市場發(fā)展需求，開設(shè)的專業(yè)以及專業(yè)內(nèi)容需結(jié)合地方支柱型產(chǎn)業(yè)，貼合生產(chǎn)一線，融合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特色，培養(yǎng)重點在技能上和職業(yè)崗位能力方面，以交叉進(jìn)行的方式同時開展理論教學(xué)和實踐教學(xué)，有機(jī)結(jié)合能力訓(xùn)練、理論知識教育和素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高，專業(yè)技能過硬的應(yīng)用型人才。一直以來民辦?？圃盒＝逃奶厣褪钱a(chǎn)學(xué)結(jié)合，也是開展教育工作的重要載體，通過充分發(fā)揮“研”在產(chǎn)學(xué)結(jié)合中的價值和作用，不斷提升?？平逃萄兴脚c質(zhì)量，這不僅有利于探索更加先進(jìn)的?？平逃a(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方法，促進(jìn)培養(yǎng)高質(zhì)量人才模式的創(chuàng)新[1]。教師教研水平體現(xiàn)在很多方面，比如教師本身具備的科研意識、對課題和研究對象選擇的準(zhǔn)確性、能否科學(xué)合理地運(yùn)用不同教學(xué)方式以及對科研成果進(jìn)行規(guī)范性表述的能力等。
2? 廣東民辦?？聘呗氃嚎蒲鞋F(xiàn)狀及原因
廣東有公辦?？聘呗氃?5所，民辦高職院28所，在校學(xué)生數(shù)接近1：1，從辦學(xué)規(guī)?？磳俣痔煜?，但就科研能力和成果比就有天壤之別。如民辦?？聘呗氃号c公辦?？聘呗氃好磕昝咳巳司撐?.4：0.9;如民辦與公辦?？聘呗氃好?0人市級及以上科研課題參與人是0.6：3.1、每10人市級及以上教改課題參與人是0.8：3.6、每10人帶學(xué)生校內(nèi)外比賽參與人是1.1：3.4。民辦?？聘呗氃嚎蒲兴降拖碌脑蛉缦隆?/p>
2.1 民辦?？聘呗氃簩嶋H控制人認(rèn)識上存在誤區(qū)
民辦專科高職院的投資者多以投資企業(yè)或其他實業(yè)出生，他們的投資更加關(guān)心直接的經(jīng)濟(jì)效益。民辦院校的投資人總認(rèn)為投入到科研上的資金不產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。這種錯誤認(rèn)識導(dǎo)致學(xué)校的投資者在科研上投資缺少動力，從而投資微乎其微。由于投資少使整體科研能力難以提高和科研成績甚少是必然結(jié)果。
2.2 科研環(huán)境受到污染
教師每周至少要上14節(jié)課，還有每周必須參加頻繁召開的全校大會、院系大會、教研室會，以及每學(xué)期該應(yīng)付的初期教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查、期末教學(xué)檢查、還有填不完的表、做不完和改不完的計劃，等等。在繁重的教學(xué)工作任務(wù)完成的情況下，再參與文山會海后的教師早已精疲力盡，神經(jīng)衰弱了，那還有時間和精力做科研。
2.3 科研未納入教師考核范圍
民辦專科高職院對教師的考核主要是教學(xué)方面和參與日常管理的考核，校方把未完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和開會未簽到等作為扣發(fā)工資的主要依據(jù)。由于對科研成果的考核沒有納入教師工作任務(wù)管理，即缺乏科研與薪酬掛勾，使得教師缺少科研的壓力和擔(dān)當(dāng)。長此以往，能在教學(xué)和日常工作中擠點時間做點科研的僅僅是為晉升職稱的部分中青年教師[4]。
2.4 做科研得不償失
發(fā)表1篇文章所支付的版面費(fèi)普通刊物需幾千元，核心期刊需幾萬元; 做市級及以上的科研課題也需要不菲的調(diào)研費(fèi)、交通費(fèi)、打印費(fèi)、版面費(fèi)、鑒定費(fèi)等，但是，校方只是象征性地給一點點消耗補(bǔ)償。這點補(bǔ)貼與老師們在科研方面所投入的時間、精力和財物實屬得不償失，導(dǎo)致誰做的科研越多，虧損和倒貼得越多，這就在根本上損害了教師科研的主動性。
2.5 缺少科研帶頭人
在民辦?？聘呗氃褐杏?種人可做科研帶頭人即校領(lǐng)導(dǎo)，系院和處室領(lǐng)導(dǎo)以及長期聘任的，且在教學(xué)第一線的教授、副教授。但是，由于管理制度安排存在的缺陷致使校領(lǐng)導(dǎo)成為學(xué)校中甩手大掌柜的，既不做科研，也不做教學(xué);同樣原因使系院和處室領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成學(xué)校中甩手二掌柜的利益團(tuán)體，他們經(jīng)常在自己掌控的大會小會上吶喊做科研，但就是自己不動手。一群大、二掌柜的長期不做科研有三大危害：一是缺少了科研帶頭人;二是在科研方面帶了只說不做科研的壞頭，負(fù)面影響極大;三是因為他們不做科研而由他們參言制定的政策肯定是不利于做科研的教師。以至于教授、副教授不做科研的原因一是無制度激勵與安排，二是有船到碼頭車到站的懶惰思想。
3? 提高民辦?？聘呗氃嚎蒲兴降慕ㄗh
3.1 樹立教學(xué)和科研并重的辦學(xué)理念
民辦專科高職院的決策者應(yīng)該處理好學(xué)校長遠(yuǎn)利益和眼前利益之間的關(guān)系。要知道完成日常教學(xué)任務(wù)是代表眼前利益，而提高科研水平是重視必不可缺的長遠(yuǎn)利益[2]。而且，科研與教學(xué)本來就是相輔相成、相得益彰的，科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)中產(chǎn)生新問題、新思路、新火花形成新的科研課題，科研水平的提高有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)校整體辦學(xué)硬軟件的提升，有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。從而在創(chuàng)新辦學(xué)思路上、在各種制度安排中有意識地重視科研。只要領(lǐng)軍人的理念更新了，一切改進(jìn)才能順理成章地落到實處。
3.2 將科研任務(wù)納入教師和管理干部基本工作任務(wù)的考核范圍
（1）根據(jù)教師職稱的不同設(shè)置不同的科研考核指標(biāo)。教授收入中的30%用于完成科研任務(wù)，副教授20%用于完成科研任務(wù)，講師12%用于完成科研任務(wù)，其他6%用于完成科研任務(wù)。（2）根據(jù)管理干部級別的不同設(shè)置不同的科研考核指標(biāo)。校級領(lǐng)導(dǎo)收入中的30%用于完成科研任務(wù)，中層領(lǐng)導(dǎo)正職20%用于完成科研任務(wù)，中層領(lǐng)導(dǎo)副職15%用于完成科研任務(wù)，其他6%用于完成科研任務(wù)。通過這種方式使教師干部把科研作為己任。
3.3 凈化科研環(huán)境
要給教師和干部充分的時間去做科研工作。（1）將教師每周至少要上14節(jié)課改為上12節(jié)+1篇論文;（2）在周學(xué)時為12節(jié)基礎(chǔ)上允許高級職稱教師實行11節(jié)+2篇論文、10節(jié)+3篇論文、9節(jié)+4篇論文、8節(jié)+5篇論文的彈性工作任務(wù)制度[3];（3）限制召開全校大會。一年除教師節(jié)表彰大會外不開全校大會，需要通知到教師的內(nèi)容以發(fā)文的形式在指定的渠道給予公布;（4）除教研室召開的教學(xué)研究和科研討論會議外盡量減少院系大會;（5）簡化教學(xué)檢查環(huán)節(jié)，將過去校內(nèi)大的初期、期中、期末教學(xué)檢查改為只進(jìn)行期末教學(xué)檢查;（6）取消教師坐班制。
3.4 建立科研的激勵機(jī)制
（1）教師在省級或本科院?？锕_發(fā)表1篇論文除計入教學(xué)工作量外在任務(wù)定額內(nèi)補(bǔ)助1000元，超任務(wù)定額的補(bǔ)助3000元，同時將核心期刊和其他論文以及出版教材、專著，指導(dǎo)學(xué)生競賽和個人競賽以及教改項目等都折成工作量或標(biāo)準(zhǔn)論文納入獎勵范圍;（2）改變教學(xué)與科研分離計算制度為合并考核，要讓科研能抵教學(xué)任務(wù);（3）每年科研成果按單位和個人公開，并作為年終獎懲、評優(yōu)選先、晉升的重要依據(jù)。
3.5 培養(yǎng)一支高水平的科研團(tuán)隊
（1）教師隊伍要穩(wěn)定，待遇要高。雖然不能與公辦院校相攀比，但一定要高于民營企業(yè)。（2）對教師和干部配備要求要高。40歲以下教師的學(xué)歷要求碩士畢業(yè)以上，超40的教師要求高教系列副教授及以上;二級學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)必須有高教系列的副教授職稱，并視其履職情況能上能下，形成能吐故納新的良性循環(huán)。（3）精簡管理機(jī)構(gòu)，把節(jié)約的資金用在對科研的支持上。
4? 結(jié)語
總之，把辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變到教學(xué)和科研并重上來， 將科研任務(wù)納入教師和干部工作任務(wù)的考核范圍，凈化科研環(huán)境，建立科研的激勵機(jī)制，培養(yǎng)一支高水平的科研團(tuán)隊是民辦高職院提升科水平的必由之路。廣東民辦高職院就應(yīng)該本著“去瓶頸、補(bǔ)短板”的客觀要求把科研工作搞上去。
參考文獻(xiàn)
[1] 鄒斐漾.東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研激勵問題研究[D].廣西師范大學(xué)，2019.
[2] 沈泱泱.高職院校青年教師職業(yè)壓力及其干預(yù)策略研究[D].江西財經(jīng)大學(xué)，2019.
[3] 陳令霞.高職院校立地式科研服務(wù)初探[J].才智，2020（3）：216.
[4] 趙利堂.高等職業(yè)教育質(zhì)量第三方評估研究[D].西南大學(xué)，2018.
[5] 周娟.我國高等教育治理法治化研究[D].南昌大學(xué)，2017.
[6] 劉艷嬌.民辦高校思政課教師隊伍建設(shè)研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué)，2016.
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關(guān)鍵詞：民辦? 高職院? 科研? 問題
中圖分類號：G71 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）08（b）-0114-03
How to Improve the Scientific Research Level of Guangdong Private Vocational Colleges
CHEN Hanting
（Guangdong Innovative Technical College， Dongguan， Guangdong Province， 523960 China）
Abstract： There is a big gap between the scientific research level of Guangdong private colleges and higher vocational colleges than that of public vocational colleges. This is an indisputable fact. There are many reasons for this situation， such as the lack of scientific research leaders in the school， the pollution of the scientific research environment in the school， and the failure of scientific research to be included in the assessment scope of teachers， etc.， but the most important thing is the profit-seeking philosophy of investors. The article proposes several measures such as purifying the school's scientific research environment， establishing an incentive mechanism， and establishing equal emphasis on teaching and scientific research， which has reference value.
Key Words： Privately run; Higher vocational colleges; Scientific research; Problems
科研成果的數(shù)量和質(zhì)量是體現(xiàn)高職院校辦學(xué)能力和核心竟?fàn)幜Φ闹匾笜?biāo)，但是，由于種種原因，在廣東民辦?？聘呗氃褐锌蒲斜徽J(rèn)為是可有可無的辦學(xué)內(nèi)容。因此，研究如何提高這類學(xué)?？蒲兴綄υ鰪?qiáng)其競爭力無疑具有重要的現(xiàn)實意義。
1? 提升民辦?？聘呗氃嚎蒲兴降谋匾?/p>
專科院校教育工作的開展必須立足于市場發(fā)展需求，開設(shè)的專業(yè)以及專業(yè)內(nèi)容需結(jié)合地方支柱型產(chǎn)業(yè)，貼合生產(chǎn)一線，融合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特色，培養(yǎng)重點在技能上和職業(yè)崗位能力方面，以交叉進(jìn)行的方式同時開展理論教學(xué)和實踐教學(xué)，有機(jī)結(jié)合能力訓(xùn)練、理論知識教育和素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高，專業(yè)技能過硬的應(yīng)用型人才。一直以來民辦?？圃盒＝逃奶厣褪钱a(chǎn)學(xué)結(jié)合，也是開展教育工作的重要載體，通過充分發(fā)揮“研”在產(chǎn)學(xué)結(jié)合中的價值和作用，不斷提升?？平逃萄兴脚c質(zhì)量，這不僅有利于探索更加先進(jìn)的?？平逃a(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方法，促進(jìn)培養(yǎng)高質(zhì)量人才模式的創(chuàng)新[1]。教師教研水平體現(xiàn)在很多方面，比如教師本身具備的科研意識、對課題和研究對象選擇的準(zhǔn)確性、能否科學(xué)合理地運(yùn)用不同教學(xué)方式以及對科研成果進(jìn)行規(guī)范性表述的能力等。
2? 廣東民辦?？聘呗氃嚎蒲鞋F(xiàn)狀及原因
廣東有公辦?？聘呗氃?5所，民辦高職院28所，在校學(xué)生數(shù)接近1：1，從辦學(xué)規(guī)?？磳俣痔煜?，但就科研能力和成果比就有天壤之別。如民辦?？聘呗氃号c公辦?？聘呗氃好磕昝咳巳司撐?.4：0.9;如民辦與公辦?？聘呗氃好?0人市級及以上科研課題參與人是0.6：3.1、每10人市級及以上教改課題參與人是0.8：3.6、每10人帶學(xué)生校內(nèi)外比賽參與人是1.1：3.4。民辦?？聘呗氃嚎蒲兴降拖碌脑蛉缦隆?/p>
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2.2 科研環(huán)境受到污染
教師每周至少要上14節(jié)課，還有每周必須參加頻繁召開的全校大會、院系大會、教研室會，以及每學(xué)期該應(yīng)付的初期教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查、期末教學(xué)檢查、還有填不完的表、做不完和改不完的計劃，等等。在繁重的教學(xué)工作任務(wù)完成的情況下，再參與文山會海后的教師早已精疲力盡，神經(jīng)衰弱了，那還有時間和精力做科研。
2.3 科研未納入教師考核范圍
民辦專科高職院對教師的考核主要是教學(xué)方面和參與日常管理的考核，校方把未完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和開會未簽到等作為扣發(fā)工資的主要依據(jù)。由于對科研成果的考核沒有納入教師工作任務(wù)管理，即缺乏科研與薪酬掛勾，使得教師缺少科研的壓力和擔(dān)當(dāng)。長此以往，能在教學(xué)和日常工作中擠點時間做點科研的僅僅是為晉升職稱的部分中青年教師[4]。
2.4 做科研得不償失
發(fā)表1篇文章所支付的版面費(fèi)普通刊物需幾千元，核心期刊需幾萬元; 做市級及以上的科研課題也需要不菲的調(diào)研費(fèi)、交通費(fèi)、打印費(fèi)、版面費(fèi)、鑒定費(fèi)等，但是，校方只是象征性地給一點點消耗補(bǔ)償。這點補(bǔ)貼與老師們在科研方面所投入的時間、精力和財物實屬得不償失，導(dǎo)致誰做的科研越多，虧損和倒貼得越多，這就在根本上損害了教師科研的主動性。
2.5 缺少科研帶頭人
在民辦?？聘呗氃褐杏?種人可做科研帶頭人即校領(lǐng)導(dǎo)，系院和處室領(lǐng)導(dǎo)以及長期聘任的，且在教學(xué)第一線的教授、副教授。但是，由于管理制度安排存在的缺陷致使校領(lǐng)導(dǎo)成為學(xué)校中甩手大掌柜的，既不做科研，也不做教學(xué);同樣原因使系院和處室領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成學(xué)校中甩手二掌柜的利益團(tuán)體，他們經(jīng)常在自己掌控的大會小會上吶喊做科研，但就是自己不動手。一群大、二掌柜的長期不做科研有三大危害：一是缺少了科研帶頭人;二是在科研方面帶了只說不做科研的壞頭，負(fù)面影響極大;三是因為他們不做科研而由他們參言制定的政策肯定是不利于做科研的教師。以至于教授、副教授不做科研的原因一是無制度激勵與安排，二是有船到碼頭車到站的懶惰思想。
3? 提高民辦?？聘呗氃嚎蒲兴降慕ㄗh
3.1 樹立教學(xué)和科研并重的辦學(xué)理念
民辦專科高職院的決策者應(yīng)該處理好學(xué)校長遠(yuǎn)利益和眼前利益之間的關(guān)系。要知道完成日常教學(xué)任務(wù)是代表眼前利益，而提高科研水平是重視必不可缺的長遠(yuǎn)利益[2]。而且，科研與教學(xué)本來就是相輔相成、相得益彰的，科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)中產(chǎn)生新問題、新思路、新火花形成新的科研課題，科研水平的提高有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)校整體辦學(xué)硬軟件的提升，有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。從而在創(chuàng)新辦學(xué)思路上、在各種制度安排中有意識地重視科研。只要領(lǐng)軍人的理念更新了，一切改進(jìn)才能順理成章地落到實處。
3.2 將科研任務(wù)納入教師和管理干部基本工作任務(wù)的考核范圍
（1）根據(jù)教師職稱的不同設(shè)置不同的科研考核指標(biāo)。教授收入中的30%用于完成科研任務(wù)，副教授20%用于完成科研任務(wù)，講師12%用于完成科研任務(wù)，其他6%用于完成科研任務(wù)。（2）根據(jù)管理干部級別的不同設(shè)置不同的科研考核指標(biāo)。校級領(lǐng)導(dǎo)收入中的30%用于完成科研任務(wù)，中層領(lǐng)導(dǎo)正職20%用于完成科研任務(wù)，中層領(lǐng)導(dǎo)副職15%用于完成科研任務(wù)，其他6%用于完成科研任務(wù)。通過這種方式使教師干部把科研作為己任。
3.3 凈化科研環(huán)境
要給教師和干部充分的時間去做科研工作。（1）將教師每周至少要上14節(jié)課改為上12節(jié)+1篇論文;（2）在周學(xué)時為12節(jié)基礎(chǔ)上允許高級職稱教師實行11節(jié)+2篇論文、10節(jié)+3篇論文、9節(jié)+4篇論文、8節(jié)+5篇論文的彈性工作任務(wù)制度[3];（3）限制召開全校大會。一年除教師節(jié)表彰大會外不開全校大會，需要通知到教師的內(nèi)容以發(fā)文的形式在指定的渠道給予公布;（4）除教研室召開的教學(xué)研究和科研討論會議外盡量減少院系大會;（5）簡化教學(xué)檢查環(huán)節(jié)，將過去校內(nèi)大的初期、期中、期末教學(xué)檢查改為只進(jìn)行期末教學(xué)檢查;（6）取消教師坐班制。
3.4 建立科研的激勵機(jī)制
（1）教師在省級或本科院?？锕_發(fā)表1篇論文除計入教學(xué)工作量外在任務(wù)定額內(nèi)補(bǔ)助1000元，超任務(wù)定額的補(bǔ)助3000元，同時將核心期刊和其他論文以及出版教材、專著，指導(dǎo)學(xué)生競賽和個人競賽以及教改項目等都折成工作量或標(biāo)準(zhǔn)論文納入獎勵范圍;（2）改變教學(xué)與科研分離計算制度為合并考核，要讓科研能抵教學(xué)任務(wù);（3）每年科研成果按單位和個人公開，并作為年終獎懲、評優(yōu)選先、晉升的重要依據(jù)。
3.5 培養(yǎng)一支高水平的科研團(tuán)隊
（1）教師隊伍要穩(wěn)定，待遇要高。雖然不能與公辦院校相攀比，但一定要高于民營企業(yè)。（2）對教師和干部配備要求要高。40歲以下教師的學(xué)歷要求碩士畢業(yè)以上，超40的教師要求高教系列副教授及以上;二級學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)必須有高教系列的副教授職稱，并視其履職情況能上能下，形成能吐故納新的良性循環(huán)。（3）精簡管理機(jī)構(gòu)，把節(jié)約的資金用在對科研的支持上。
4? 結(jié)語
總之，把辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變到教學(xué)和科研并重上來， 將科研任務(wù)納入教師和干部工作任務(wù)的考核范圍，凈化科研環(huán)境，建立科研的激勵機(jī)制，培養(yǎng)一支高水平的科研團(tuán)隊是民辦高職院提升科水平的必由之路。廣東民辦高職院就應(yīng)該本著“去瓶頸、補(bǔ)短板”的客觀要求把科研工作搞上去。
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