我國高等職業(yè)院校財務風險管理存在的問題及對策研究

韋璐

【摘要】伴隨著國內高職院校的持續(xù)化發(fā)展，其對于我國的整體教育領域的發(fā)展起到了極大的推動作用。現(xiàn)階段，高職院校在財務風險管控環(huán)節(jié)依然存在著一些普遍性問題，這無疑也在很大程度上影響著高職院校的持續(xù)化發(fā)展。立足于此，本文將核心對高等職業(yè)院校的財務風險管控問題展開解析，并且提出有針對性的改進舉措，從而全面深化其整體財務風險管控能力，促進高職院校獲得更好的發(fā)展。

【關鍵詞】高職院校;財務風險管控;提升舉措

在我國高職院校整體發(fā)展的過程中，其財務運作通常會伴隨著學校的發(fā)展規(guī)模而持續(xù)化提升，所以也對學校的財務風險管控提出了更為嚴苛要求?，F(xiàn)階段，國內高職院校在財務風險管控環(huán)節(jié)依然存在著諸多的問題，例如匱乏先進的財務風險管控意識、匱乏健全的財務風險管控體制以及相關的專業(yè)人才相對緊缺等，這無疑都對高職院校的財務風險管控工作的全面開展帶來了一定影響。所以，需要對其展開深入化解析，并且提出有針對性的改善建議，進而保障高職院校的財務風險管控工作能高品質的開展。

1 國內高職院校財務風險管控存在的普遍性問題解析

1.1匱乏現(xiàn)代化的財務風險管控意識

伴隨著我國高職院校整體運作規(guī)模的持續(xù)化提升，其所存在的財務風險管控問題也更為突出，特別是涉及問題的類別也朝著多元化方向發(fā)展，這無疑進一步促進了高職院校的財務風險管控工作高品質的開展。現(xiàn)階段，國內高職院校普遍匱乏現(xiàn)代化的財務風險管控意識，首先，很多學校對財務風險管控工作的開展沒有深入關注，簡單的認為這只是財務部門中的一項日常工作，不需要對其進行特別的深入把控。同時，高職院校財務部門的風險管控意識也相對薄弱，特別是對風險的認識存在著嚴重的不足，財務工作人員在日常的工作過程中無法深度掌握當代財務風險管控的方式與理念，所以其財務風險管控的水準難以得到品質上的提升。

1.2匱乏健全的財務風險管控體制

絕大部分的高職院校，在開展財務風險管控的進程中，仍然沒有形成與本學校發(fā)展運作相契合的財務風險管控體制。首先，其已有的財務風險管控體制存在著顯著的運作方式與理念落后的問題，并且沒有對其財務風險管控的所有工作開展環(huán)節(jié)進行明確的劃分，導致權責不明確，責任落實不到個人，無法有效滿足高職院校財務管控的工作開展需求。同時，高職院校在財務風險管控環(huán)節(jié)上，還匱乏相關的監(jiān)督管理體制，諸多的財務工作人員的日常工作無法得到全面有效的監(jiān)管，所以往往難以保障其工作開展的規(guī)范性，這無疑也在一定程度上增加了財務風險產(chǎn)生的可能性。所以，現(xiàn)階段高職院校急需創(chuàng)建與其日常財務工作開展相契合的財務風險管控體制。

1.3匱乏專業(yè)的財務風險管控人才

在高職院校的財務風險管控過程中，不僅僅需要具備健全的風險管控體制，還需要配備專業(yè)的財務風險管控人才，這也是保障高職院校風險管控工作高品質運作的基礎所在。但是，就目前相關高職院校整體的人才配備情況來看，諸多學校此方面的人才都極為緊缺。這也與相關高職院校沒有完善的人才引進體制有關，并且現(xiàn)有的相關工作人員，因為整體年齡架構相對較大，因此深入掌握財務風險管控的相關知識與方式相對比較困難，這無疑造成了高職院校財務風險管控人才極度緊缺的問題產(chǎn)生。

2 國內高職院校財務風險管控工作的提升舉措介紹

2.1增強對財務風險管控工作的重視度

增強對財務風險管控工作開展的重視度，也是現(xiàn)階段全面提升高職院校財務風險管控能力的基礎所在。首先，需要以較為長遠的眼光來全面解析財務風險管控，讓其和高職院校的未來發(fā)展規(guī)劃相契合，摒棄以往相對落后的風險管控理念，持續(xù)化運用現(xiàn)代化的財務風險管控方式與理念，進一步提升財務風險管控效率。同時，需要對高職院校的主要負責人，特別是對財務工作人員展開財務風險管控環(huán)節(jié)的培訓與教育，從而讓其可以在日常的工作開展中有效正視財務風險管控的重要性，從而讓高職院校的校領導可以直接參與到學校的財務風險管控工作當中，進而全面提升財務風險管控力度。

2.2創(chuàng)建完善財務風險管控體制

高職院校財務風險管控需要有健全的體制作為運作保障。首先，職院校的財務部門需要依據(jù)當代化財務風險管控的要求，對其已有的財務風險管控體制開展必要的革新，及時妥善處理歷史遺留的不合理因素，依據(jù)現(xiàn)代化的管控理論對其開展全面清查。同時，需要創(chuàng)建或完善財務風險管控體制，并且成立以校級領導為主的監(jiān)督審查小組，對財務工作人員的工作進行全面化的監(jiān)管，第一時間探知與處理可能引發(fā)財務風險的相關隱患因素，持續(xù)化對財務工作人員開展相關培訓，從工作的細微處全面著手，有效提升高職院校的財務風險管控能力。

2.3培養(yǎng)與積極引入專業(yè)化的財務風險管控人才

在高職院校財務風險管控人才的培養(yǎng)以及引進環(huán)節(jié)，首先，需要對高職院校財務部門現(xiàn)有的工作人員開展財務風險管控等相關專業(yè)知識的專項培訓，定期對培訓的整體效果展開深入考核，并且將考核結果納入工作人員的績效考核當中，從而促進財務工作人員進一步提升其財務風險管控的意識與能力;同時，還需要建立健全的人才引進體制，從相關專業(yè)的高等院校中積極引進專業(yè)對口的財務風險管控人才，從而為高職院?，F(xiàn)有的財務隊伍加入全新的血液，同時引導相關工作人員逐步適應財務風險管控的工作崗位，從而在真正意義上全面提升高職院校財務風險管控整體水平。

3 結束語

綜上所述，就現(xiàn)階段國內高職院校財務風險管控存在的核心問題來解析，需要從財務風險管控工作開展的重視度、創(chuàng)建完善財務風險管控體制、培養(yǎng)和全面引進專業(yè)化的財務風險管控人才等環(huán)節(jié)入手，全面改進目前高職院校財務風險管控存在的問題，從而更好地推進我國高職院?？沙掷m(xù)化發(fā)展。

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