場面描寫：趣味與詩意的融合

時文引路

收 秋

段吉雄

門口那棵蒼老遒勁的老槐樹稍稍扭動一下身軀，泛著金光的葉子翻起筋斗緩緩著地。山崗上，田野里，大片大片的農(nóng)作物仿佛開始燃燒，紅得熱烈，紫得氤氳，黃得耀眼，這些顏色混合在一起，構(gòu)成了一幅巨大的油畫。青紗帳里，果實壓彎站了一個夏季的莖稈，也把農(nóng)人的肩膀壓得瓷瓷實實，就連夢都變得沉甸甸的。

收秋先是從芝麻開始。當(dāng)墨綠的植株被太陽醬成鵝黃色的時候，枝干上小房子一樣的莢也飽滿起來。當(dāng)然，這些芝麻莢也變了色。它們沿著枝干呈錯落狀分布在兩邊，莊重而又威嚴(yán)。有風(fēng)從山崗掠過，兩排芝麻莢欠了欠身，氣沉丹田，醞釀起威武的號子。

農(nóng)人粗壯的大手攥住幾根芝麻稈，輕輕一提，它們頓時被拔出土層。盡管根部帶著一坨土坷垃，但很顯然，滿懷心事的芝麻莢占了上風(fēng)，把整株枝干都拖倒在地。先別急，讓那些帶著濕氣的土坷垃在太陽下晾一晾，陽光和勁道的風(fēng)會把濕氣帶走，然后再用鋤頭輕輕一叩，泥塊就會立即散落開來。芝麻莢里也有早熟的，它們耐不住寂寞，搶在收獲之前就咧開了嘴，露出里面飽滿的芝麻籽，簇擁在一起，熱烈地討論著外面炙熱的陽光、急促的風(fēng)，還有千萬個和自家一模一樣的“房子”。農(nóng)人彎下腰來，嘴對著咧開的芝麻莢輕輕一吸，油滑的芝麻籽便鉆進口里。牙齒輕合，醇烈的香味彌漫開來?？┲┲ǎ来材雺褐ヂ榈穆曇粢魂囈魂図樦鶐颓么蛑r(nóng)人的耳膜，成了他們掂量秋季收成好壞的鼓點。油漬從嘴角溢出，亮晃晃的。在和路人搭訕時，明亮的咀嚼聲和晃眼的油漬成了他們外露的資本。大家都是莊稼把式，一眼便看出了門道。

你這塊地收成不錯??！

還行，還行。

這個季節(jié)，正是農(nóng)人們一年中最得意的時刻，怎么得意都不過分，誰都不會計較。

秋天的時候，山崗上一個個芝麻垛像士兵一樣，威嚴(yán)肅穆，英氣逼人，它們俯覽著整個田野，一遍又一遍地詢問著過往的大雁何時啟程。陽光里，芝麻莢炸裂的聲音像是鏗鏘的鼓點，咧開的嘴巴把本就豐饒的大地裝扮得有些俏皮。忙碌的農(nóng)人們直起腰，眼光瞅過來，看到這一個個喜慶的笑臉，一身的酸脹和疲憊就淹沒在這喜悅之中。

山腳下的玉米地也按捺不住了。一身綠色的戎裝漸漸褪去，換成與季節(jié)相符的金黃色。大概它們覺得這樣便于隱藏，只是腰間飽滿的玉米棒子暴露了它們的心事。亮燦燦的玉米粒偶露崢嶸，在陽光下，一道道金光從田野里迸出，發(fā)出珠玉般誘人的顏色。

月影依稀的時候，玉米葉上有一層細細的露水，白天奓起的葉子此時溫順多了。有細碎的腳步踩著月光走過來，農(nóng)人們一身銀色，肩上、背上扛著擔(dān)子或者背簍，身后照例跟著一頭老牛或者幾只睡眼惺忪的山羊。

玉米地遠看影影綽綽，只有到跟前才看得清楚，安置好牛羊，農(nóng)人們便開始掰玉米。那些玉米棒子倔強地仰著頭，女人背著背簍穿行在玉米林里，抓住玉米棒的中間，朝下使勁一掰，“咔嚓”一聲脆響，喚醒整個田野；再順勢一扭，碩大的玉米棒就徹底脫離母體。棲息在玉米稈上的小鳥嚇得一個趔趄，拍打著翅膀迅速逃走。玉米林里，響聲大作，熟睡的兔子、田鼠和野雞倉惶起身，不時撞擊著玉米稈，嘩嘩嘩響聲一片，引得地邊的老牛和山羊都怔住了，支起耳朵，辨別著聲音的來源。農(nóng)人們沒工夫理會這些，手上并沒有停下來。女人把掰下的玉米朝腦后一丟，像長了眼似的，玉米翻滾著飛進背簍。

太陽終于還是跳了出來，田野里昨天還直挺的玉米稈已經(jīng)全部匍匐在地，一行一行整整齊齊地排列著，地中間的玉米棒子像小山一樣，細看還有細霧在周圍環(huán)繞。女人用背簍，男子用挑擔(dān)，開始把這些玉米往家里搬?？┲┲ǖ谋鈸?dān)聲和吱呀吱呀的背簍聲流淌在晨靄里，這是秋季里悅耳的聲調(diào)。

院子的角落，春天隨手丟下的幾粒苦瓜籽和絲瓜籽，經(jīng)過一個夏季的生長，現(xiàn)在變得蓬勃。形態(tài)各異的瓜果或躺，或吊，或奮力朝上，忙碌的季節(jié)，農(nóng)人們顧不上照顧，它們倒也不爭，只默默發(fā)育。哪一天農(nóng)人把鍋燒熱后，才想起沒有下飯菜，緊走兩步，摘下幾個還帶著花兒的絲瓜炒了，才發(fā)現(xiàn)此時的絲瓜秋味十足，味道除了鮮美，還有一種特有的勁道。

月光下的農(nóng)家院子，玉米、芝麻、黃豆、南瓜擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，連個下腳的地方都沒有。農(nóng)人們干脆就坐在玉米堆上，一邊把那層層金黃的外殼剝?nèi)?，一邊討論著村里各家的收成，還盤算著清空的地里明年種些什么。小孩兒們被大人安排來幫忙，但他們偏又坐不住，才剝了幾個，便就抓起一把芝麻往嘴里塞。村莊沉浸在這熱氣騰騰的喧鬧聲中。

刺啦，刺啦。剝玉米殼的聲音繼續(xù)在村子上空飄蕩，伴著這明亮的響聲，村莊正孕育著一個殷實又燦爛的夢。

（選自2019年10月23日《人民日報》）

技法借鑒

一、物與人交融。場面描寫中擬人之物與農(nóng)人的交融不僅在外層，更在心靈的契合。那“耐不住寂寞”的早熟芝麻，“搶在收獲之前就咧開了嘴”，迎接“莊稼把式”的“輕輕一吸”，那“牙床碾壓芝麻的聲音”，共同敲響秋季好收成的“鼓點”；“早熟芝麻”還會“熱烈地討論著外面炙熱的陽光、急促的風(fēng)……”，這是在盼農(nóng)人之盼，希望自身早點飽滿成熟，成為農(nóng)人豐收喜悅“外在的標(biāo)本”……在這物人交融、泥土味十足的場面里，芝麻已經(jīng)成為與農(nóng)人心心相印的親密一家、生命伴侶，意境悠遠。

二、動與靜諧合?！霸掠耙老　敝校衩住叭~上有一層細細的露水”，比白天“溫順多了”，這是一種靜謐的美；待農(nóng)人進入玉米地，場面描寫由靜轉(zhuǎn)動：農(nóng)人的“掰”“扭”“丟”，玉米的“翻滾”，側(cè)面描寫中小鳥等動物的“拍打翅膀”“倉惶撞擊”，以及由此引發(fā)的“咔嚓”“嘩嘩嘩”等聲響，描畫出一幅形聲兼?zhèn)?、動感十足的熱鬧場景，趣味與詩意彌漫其中。

三、文與意共生。文因意美，意由文生，是很高的作文境界。文中農(nóng)人“品嘗”芝麻籽的場面描寫：“油漬從嘴角溢出，亮晃晃的。在和路人搭訕時，明亮的咀嚼聲和晃眼的油漬成了他們外露的資本?！本渲袆釉~“溢出”和疊詞“亮晃晃”，暗示芝麻籽之飽滿多油；形容詞“明亮”修飾“咀嚼聲”，運用通感修辭，化聽覺為視覺；用“晃眼”形容“油漬”，用夸張手法表現(xiàn)了農(nóng)人由內(nèi)而外的豐收喜悅；接下來的插入語“還行，還行”則在重復(fù)中將農(nóng)人的幸福感直接道出，逼真而傳神。個性化的文意共生筆法，使場面描寫趣味橫生。

我仿我秀

江南四季歌

如東中學(xué) 許劍峰

從童年少年走來，一首江南四季歌在我的心中孕育、譜曲、吟唱。

江南，三月?；t柳綠，春天的腳步敲響我的心門。路旁的小溪，唱著潺潺的歌。白瓣綠葉的野花，抖落塵埃，迎風(fēng)起舞。朝陽躍出，湖面上浮起一層淡淡的水霧。早起的人們跨過鋪滿短木的小吊橋，老人點燃一斗煙，吞云吐霧，小憩片刻。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！笔堑?，江南的紙鳶飛得早，飛得歡。終于盼來了星期天，兒童們跑著跳著，忙著放線引飛，七彩板鷂美妙的鳴響在空中飄蕩……望著這群“手牽一線，放飛一春”的稚趣兒童，我贊嘆：好一幅充滿活力的初春畫！

江南，六月。夕陽灑下一片金黃。夏，來了。荷塘里的芙蕖開了個遍，淡淡的清香籠罩著水面。淤泥里孕育的蓮藕，在靜夜里悄悄地豐潤起來。采蓮姑娘坐著木船兒，晃動著小槳，哼著那來自西洲的詞句?！八萦螐闹?，宛在水中央……”掬水月在手，弄花香滿衣。聽著那柔軟的曲調(diào)，身心也跟著輕松起來。

江南，八月。一樹的木樨黃，撐起了中秋之夜。楓葉紅了兩回，應(yīng)和著蘆葦蕩里的鷓鴣啼鳴。墨黑的夜幕，捧出了一輪圓月，打量著一個個寧靜的院落。夜深了，婦人手搖團扇，驅(qū)趕那令人厭煩的嗡嗡之聲；嬰兒慢慢睡去，徒留一支隨風(fēng)而轉(zhuǎn)的紙風(fēng)車；采蓮的姑娘折斷壯碩的蓮藕，從竹簍里抖出蹦跳的魚蝦，像魔術(shù)師揭掉遮布一般，轉(zhuǎn)眼間亮出一桌豐盛的菜肴。歡聲笑語里，沒有“斷腸人在天涯”的牽掛，有的是新農(nóng)村人的滿足。看著她們，誰都會消除“此事古難全”一類的惆悵，去致敬艱苦奮斗的歲月，描繪勞動致富的愿景。

江南，臘月。大雁南飛，不再留戀那一片晴空。銀裝素裹的寒冬為下一個暖春墊下了福澤的床褥。江南的雪來得遲，來得慢。等雪的滋味很像在等情人，搔首躑躅，盼得葉落，盼得霜降，甚至盼到了河面上靜悄悄的冰層。終于，一個個潔白的小精靈從天而降，紛紛揚揚地飄著、旋著、舞著。農(nóng)人舒展笑臉，開始構(gòu)筑來年“綠水青山就是金山銀山”的豐收夢；調(diào)皮的孩子們伸出手來，去捉那一朵又一朵的飛絮，去探索那奇妙的六角。江南的雪來得慢，卻去得疾。于是，屋檐下掛著的冰凌，可以敲下來比長短，可以握著當(dāng)寶劍耍玩；池塘里薄薄的冰片，取一塊，用稻草穿了，便成了孩子口中的“冰糖”。此情此景，怎一個“樂”字了得！

踏著時光流逝的節(jié)拍，我吟唱這首江南四季歌，定會有更動聽的音符，更優(yōu)美的旋律。

點 評

仿作借鑒了范文筆法，把江南四季的場面描寫得富有鄉(xiāng)野趣味和詩情畫意。“小溪”“野花”“霧靄”與“小憩片刻”的老人、放風(fēng)箏的兒童交融于生機盎然的春景圖里；臘月里河面上“冰層”的靜態(tài)與雪的飄舞、孩子們“捉”“敲”“穿”等動態(tài)相得益彰，妙趣橫生；描寫中秋夜，以“魔術(shù)師”比喻采蓮姑娘、運用“沒有……有的是”這一對比句式，兩次活用古詩詞名句，在文意共生中凸顯新農(nóng)民的幸福感、新農(nóng)村的詩意美。