小學(xué)語文教學(xué)中的國學(xué)教育漫談

■甘肅省張掖市高臺縣西苑幼兒園 張 俊

一個民族的發(fā)展首先要有一種文化自信的精神，因為文化是人類文明發(fā)展史的載體，可以說沒有文化就沒有人類社會的發(fā)展，從這一角度講，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)，就是讓他們繼承國學(xué)精神，樹立文化自信，將來能夠更好地為祖國建設(shè)而奮斗。

一、國學(xué)教育中加強教師的素質(zhì)

當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在諸多問題，由于受經(jīng)濟浪潮的影響，在許多教師的心目當(dāng)中追求物質(zhì)享受，忽略了人的精神教育，加上改革開放國門洞開，各種社會思潮涌入，對整個社會的思想沖擊比較大，教師也受到這種社會思潮的影響，忽視了經(jīng)典國學(xué)的學(xué)習(xí)，因此教師的自身專業(yè)素質(zhì)不高，在思想認識上也存在一定的偏差，對國學(xué)教育不能很好地重視起來。教師怎么樣才能教得好呢？要給學(xué)生一碗水，教師先需要有一桶水。這就是說教師自身要加強國學(xué)知識的學(xué)習(xí)，同時要提高思想認識，這樣才能很好地對學(xué)生進行國學(xué)教育。

二、提高國學(xué)教育在教材中的分量

小學(xué)語文課本當(dāng)中對國學(xué)教育的編排還不夠完善。現(xiàn)行的多個版本的語文課本當(dāng)中，都重視了白話文的選編，忽略了古典文學(xué)的編排，隨著社會的發(fā)展和時代的進步，人們越來越認識到國學(xué)教育的的重要性，因此在教材的編排上，古典詩詞、文言文在小學(xué)語文課本當(dāng)中，所占比例越來越大，這是一種非常好的現(xiàn)象。所以在教材的編排上，應(yīng)當(dāng)有一個科學(xué)規(guī)劃，對于小學(xué)語文有一個系統(tǒng)性的編排，能夠讓國學(xué)教育走得更遠，讓學(xué)生在長期的國學(xué)教育中汲取營養(yǎng)茁壯成長。

三、提高國學(xué)教學(xué)形式的豐富性

在應(yīng)試教育的主導(dǎo)下，不論是教師還是學(xué)生，都忙于題海戰(zhàn)術(shù)，沒有把更多的時間和精力放在國學(xué)學(xué)習(xí)上來，忽略了國學(xué)教育。在日常教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)把國學(xué)教育放在主要位置，利用傳統(tǒng)文化中的思想理念和價值觀念，對學(xué)生進行思想上的教育，利用國學(xué)的精髓陶冶學(xué)生的情操。

在教學(xué)方法上不能光靠朗誦，需要采取多種多樣的教學(xué)方式，對學(xué)生加強國學(xué)教育，提高他們的綜合文化素質(zhì)，讓他們積極健康地學(xué)習(xí)生活。國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校計劃可以安排豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，有目的地進行教學(xué)工作。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，可以開展經(jīng)典國學(xué)朗誦活動，也可以進行征文活動，讓學(xué)生了解更多的國學(xué)內(nèi)容。比如端午節(jié)的時候，讓學(xué)生開展古典詩詞朗誦活動；中秋節(jié)的時候，可以進行征文活動，讓學(xué)生了解有關(guān)中秋節(jié)的知識，通過查閱古籍進行古典文學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

四、國學(xué)教育有助于語文知識的積累

國學(xué)經(jīng)典經(jīng)歷了千百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，是大浪淘沙留下來的經(jīng)典著作，每一部經(jīng)典著作里都傾注著作者的心血，有些文學(xué)作品是作者窮其一生才寫出來的作品，文學(xué)價值非常高。在學(xué)習(xí)這些經(jīng)典國學(xué)的時候，學(xué)生通過反反復(fù)復(fù)的吟誦，領(lǐng)悟國學(xué)經(jīng)典的思想精髓，領(lǐng)悟古典國學(xué)中的哲理思想，學(xué)習(xí)做人的基本原則。

在反復(fù)朗讀經(jīng)典國學(xué)的時候，能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)美的詞句，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。經(jīng)典國學(xué)的寫作技巧，可以幫助學(xué)生提高寫作水平。小學(xué)階段，學(xué)生在身體的發(fā)育、智力的發(fā)育、思想的提升各方面，都是一個從啟蒙到成長的階段，是一個需要鍛煉提高的過程。像《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》這類書籍，對于小學(xué)生來說，朗誦記憶不是一件太難的事情，因為學(xué)生的記憶力非常好，那么我們就需要加強學(xué)生在這方面的背誦記憶，豐富他們的國學(xué)知識，提高他們古典文學(xué)的素養(yǎng)，為他們將來的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

五、學(xué)習(xí)國學(xué)有助于增強學(xué)生的社會責(zé)任感

當(dāng)今的社會是一個開放包容的社會，是一個需要人人奮斗才能夠推動歷史的時代，需要社會的每一個成員都要有責(zé)任感，共同肩負起推動人類社會前進的使命。在語文教學(xué)過程當(dāng)中，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，就必須明確社會責(zé)任感與一般的心理情感的不同，社會責(zé)任感屬于社會心理道德的范疇，是一個人必須具備的責(zé)任。如果學(xué)生缺失了責(zé)任感，就會在他的心里形成陰影，在現(xiàn)實生活中，對同學(xué)和教師缺乏一定的尊重，對家長缺乏尊重理解，甚至對社會上的人有仇視心理。這是一種極不健全的心靈，在人格上有一定缺失，因此在小學(xué)國學(xué)教育當(dāng)中，需要培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。在國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生“投之以李，報之以桃”的情操，讓他們樹立“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的民族氣節(jié)，這樣長大以后就能夠有一種使命感和民族自豪感。一旦學(xué)生有了責(zé)任感，他們心中就會充滿陽光，說話彬彬有禮，做事有理有據(jù)，為人處世全面周到。在學(xué)校里能夠團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，助人為樂，樂于奉獻。一個有責(zé)任感的學(xué)生，心中一定有美好的理想，一定有全心全意為人民服務(wù)的意識，將來一定會成為祖國的棟梁之材。

六、結(jié)語

經(jīng)典國學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載了中華民族五千年的文明史，學(xué)好經(jīng)典國學(xué)，從中汲取精華，在思想上樹立民族意識，把民族復(fù)興作為自己的最高理想。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，可以學(xué)習(xí)精美的語言，豐富學(xué)生的語文知識，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，是當(dāng)前國情的需要，正值中華民族偉大復(fù)興之夢的關(guān)鍵時刻，需要更多的華夏優(yōu)秀兒女，努力拼搏實現(xiàn)夢想。學(xué)習(xí)古典經(jīng)學(xué)，是當(dāng)前學(xué)校教育的重要任務(wù)，需要全社會的共同努力，家長的有力配合，保證國學(xué)經(jīng)典的順利實施。