論習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作的要求與研究

楊恩思

一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)容發(fā)展及意義

舊時(shí)代的中國(guó)在外受到帝國(guó)主義殖民侵略，在內(nèi)受到封建主義、官僚主義剝削壓迫，俄國(guó)的十月革命送來(lái)的馬克思主義正是舊時(shí)代的一束曙光，在馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，而習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想正是此系中最新的一個(gè)部分，它始終堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，為中國(guó)特色社會(huì)主義思想不斷地注入鮮活的生命力。

在改革開(kāi)放大格局下，習(xí)近平思想以豐富的理論和思想在國(guó)防外交、社會(huì)治理、改革發(fā)展等方面指明方向、統(tǒng)籌規(guī)劃，提出了兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五個(gè)新發(fā)展理念等豐富的論成果，指出了我國(guó)現(xiàn)今的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變，回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)代命題，并提出了新時(shí)代總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)，為高校團(tuán)學(xué)工作帶來(lái)了理論指導(dǎo)和新要求，為高校服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生指出了新方向。

二、高校團(tuán)學(xué)工作現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題

近年來(lái)，全國(guó)各高校的團(tuán)學(xué)工作均穩(wěn)步推進(jìn)，在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校共青團(tuán)建設(shè)的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》等文件中，均明確了高校共青團(tuán)、學(xué)生組織和社團(tuán)的工作和職能，智慧團(tuán)建系統(tǒng)在各高校的實(shí)施完成情況總體不錯(cuò)，但在整體向好的大環(huán)境下，高校的團(tuán)學(xué)工作仍面臨著學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)學(xué)工作單一、創(chuàng)新力不強(qiáng)、缺乏思想政治教育引導(dǎo)、學(xué)生易受到外來(lái)勢(shì)力和不良宗教的意識(shí)形態(tài)滲透等問(wèn)題。大學(xué)生作為團(tuán)學(xué)工作的對(duì)象，其階段正在形成三觀和辨別是非的能力，容易接受新事物，個(gè)性特征較強(qiáng)，高校內(nèi)部團(tuán)學(xué)部門(mén)工作方式缺乏創(chuàng)新，校園活動(dòng)忽略思想政治引導(dǎo)，而外部環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，各方勢(shì)力滲透進(jìn)高校，企圖影響學(xué)生的思想和行為，因此高校團(tuán)學(xué)工作更將面臨新的挑戰(zhàn)。

三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作提出的新要求

在全員思政大格局下，團(tuán)學(xué)隊(duì)伍是不可缺少的一部分，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作提出的了更新的要求。

（一）要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全園，指導(dǎo)團(tuán)學(xué)工作。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍和堅(jiān)強(qiáng)力量，黨旗所指即團(tuán)旗所向，共青團(tuán)要時(shí)刻用思想武裝全團(tuán)，教育廣大青年團(tuán)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，扣好扣子，勇?lián)鷷r(shí)代賦予青年的重任，在高校團(tuán)學(xué)工作中，要時(shí)刻以習(xí)近平思想指導(dǎo)工作，培養(yǎng)團(tuán)學(xué)干部的思想覺(jué)悟。

（二）高校共青團(tuán)改革，堅(jiān)持從嚴(yán)治團(tuán)，以改革強(qiáng)團(tuán)。2016年8月2日，中共中央辦公廳發(fā)布了《共青團(tuán)中央改革方案》，從全局性的角度做了改革部署，黨的十九大對(duì)共青團(tuán)改革提出了明確要求，指明了共青團(tuán)和青年工作的著力點(diǎn)。目前，各高校要持續(xù)深化共青團(tuán)改革，提高共青團(tuán)的服務(wù)水平，推進(jìn)基層團(tuán)建工作有效、有序開(kāi)展，學(xué)院黨委要加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，重視團(tuán)學(xué)工作，堅(jiān)持從嚴(yán)治團(tuán)，以改革強(qiáng)團(tuán)。

（三）以問(wèn)題為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心。在高校團(tuán)學(xué)工作中，特別是共青團(tuán)改革和學(xué)聯(lián)改革實(shí)施過(guò)程中，更要以問(wèn)題為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，找到在團(tuán)學(xué)工作中出現(xiàn)的團(tuán)員團(tuán)性意識(shí)不濃、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)學(xué)工作單一、創(chuàng)新力不強(qiáng)、缺乏思想政治教育引導(dǎo)等問(wèn)題，對(duì)癥下藥，以問(wèn)題促團(tuán)學(xué)改革，將各項(xiàng)工作穩(wěn)步落實(shí)，團(tuán)學(xué)工作者要以問(wèn)題為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心作為工作的核心，開(kāi)展團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，解決學(xué)生問(wèn)題，帶領(lǐng)廣大青隼學(xué)生學(xué)習(xí)新思想。

（四）發(fā)揮團(tuán)學(xué)工作的思想政治教育功能，做到三全育人。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記提出了要構(gòu)建大思政格局，就高校來(lái)說(shuō)，構(gòu)建大思政格局就是要做到全員、全方位、全過(guò)程育人，調(diào)動(dòng)、統(tǒng)籌全校各方面力量和人員。在高校思想政治教育工作中，不光要有專業(yè)思政課教師上臺(tái)授課，還應(yīng)該要有更加全方位、潛移默化的思政政治教育，高校的團(tuán)學(xué)工作在思想政治教育工作中尤為重要和突出，高校應(yīng)發(fā)揮團(tuán)學(xué)工作的思想政治教育功能，組織全校師生共同學(xué)習(xí)、觀看青年學(xué)習(xí)大講堂，提升青年學(xué)生思想政治素養(yǎng)，在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)，要做到思想政治教育入腦人心，在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作時(shí)，要注意多開(kāi)展一些積極向上的活動(dòng)，發(fā)揮社團(tuán)的正向作用。

（五）構(gòu)筑社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一個(gè)國(guó)家、民族必須要有凝聚起國(guó)民的核心價(jià)值體系，習(xí)近平總書(shū)記在十九大中提到“要大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，在全校團(tuán)員青年中深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做六有好青年，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到校園活動(dòng)中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)凝聚青年力量。

四、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在高校團(tuán)學(xué)工作的應(yīng)用

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想具備經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國(guó)防、外交、改革等多方面理論知識(shí)，對(duì)高校的團(tuán)學(xué)工作開(kāi)展具有指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)意義，高校在開(kāi)展工作時(shí)，要做到教師領(lǐng)悟、學(xué)生學(xué)習(xí)。

（一）開(kāi)展理論宣講：學(xué)院黨委牽頭成立思想理論宣講團(tuán)，宣講團(tuán)由學(xué)院黨委委員、思想政治教育老師、團(tuán)委老師組成，由學(xué)校宣傳部、團(tuán)委組織開(kāi)展，可利用團(tuán)課、團(tuán)組織生活和主題教育開(kāi)展宣講，讓全校師生共同學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

（二）開(kāi)展主題校園支化活動(dòng)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，開(kāi)展主題答題競(jìng)賽、主題演講、書(shū)法比賽等系列活動(dòng)，既深化思想在青年團(tuán)員中的理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮鑄魂育人的作用，又豐富青年團(tuán)員的課余生活。

（三）設(shè)置團(tuán)員先鋒示范崗：在系內(nèi)設(shè)置團(tuán)員先鋒示范崗，以團(tuán)學(xué)干部帶頭，青年團(tuán)員補(bǔ)充，在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上，以全體團(tuán)員帶頭學(xué)懂、弄通、做實(shí)，依靠團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用，進(jìn)而帶動(dòng)全體青年前進(jìn)。

（四）發(fā)揮好團(tuán)的陣地作用：要充分利用好“青年之家”“青年之聲”“青年大學(xué)習(xí)”等團(tuán)的陣地，發(fā)揮教育團(tuán)員的作用，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、志愿宣講、思想?yún)R報(bào)、聯(lián)誼活動(dòng)等形式多樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

五、結(jié)語(yǔ)

本文提出了高校的團(tuán)學(xué)工作仍面臨著學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)學(xué)工作單一、創(chuàng)新力不強(qiáng)、缺乏思想政治教育引導(dǎo)、學(xué)生易受到外來(lái)勢(shì)力和不良宗教的意識(shí)形態(tài)滲透等問(wèn)題。分析了要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全團(tuán)，指導(dǎo)團(tuán)學(xué)工作、深化高校共青團(tuán)改革，堅(jiān)持從嚴(yán)治團(tuán)、以改革強(qiáng)團(tuán)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心、發(fā)揮團(tuán)學(xué)工作的思想政治教育功能，做到三全育人、構(gòu)筑社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這五點(diǎn)新要求，總結(jié)了思想在高校團(tuán)學(xué)工作中的虛用有理論宣講、開(kāi)展主題校園活動(dòng)、設(shè)置團(tuán)員先鋒示范崗、發(fā)揮好團(tuán)的陣地作用四個(gè)方面。④

參考文獻(xiàn)：

[1]祝黃河，鄧文平《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨的重大理論創(chuàng)新》[J].馬克思主義理論學(xué)科研究2017.

[2]黃燕《文化視野下的中美高校學(xué)生事務(wù)管理比較研究》[J]中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)2013

[3]孫博《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下高校大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究》[J]現(xiàn)代交際.2018

[4]齊衛(wèi)平.《習(xí)近平新時(shí)代黨的作風(fēng)建設(shè)思想研究》[J]理論探討2018

[5]杜斌.《淺析社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校校園文化建設(shè)》[J].重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)2014

[6]習(xí)近平.青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)2014-05-05（2）

（作者單位：貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系）