初中信息技術(shù)高效教學(xué)課堂的有效策略

李鳳

摘 要：初中的時(shí)候是學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的空閑時(shí)間比較的多，而且學(xué)習(xí)任務(wù)也并沒(méi)有那么的重，因此學(xué)生可以在這個(gè)時(shí)期內(nèi)提高自己的綜合能力，信息技術(shù)這門課程就是學(xué)生在初中的時(shí)候開(kāi)始接觸的，設(shè)置這門課程的主要目的就是為了能夠提高學(xué)生的綜合能力，但是很多學(xué)生上信息課主要是為了玩游戲，并沒(méi)有學(xué)到很多知識(shí)，為了能夠讓學(xué)生在上信息課的時(shí)候獲得更多的信息知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是非常重要的。

關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù);高效課堂;活躍氣氛;豐富教學(xué);增加實(shí)踐

信息技術(shù)這門課程并不是學(xué)校平白無(wú)故的設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)這門課程是有一定的目的的，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息技術(shù)在人們的生活當(dāng)中占著非常重要的地位，學(xué)生學(xué)習(xí)了之后也能夠在之后的工作當(dāng)中使用的到，而且初中的信息技術(shù)課程是以后學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一個(gè)基礎(chǔ)，只有把技術(shù)學(xué)好了，學(xué)生才能在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加的輕松，因此為了能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，筆者在本文中提出了一些可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣的策略，希望各位教師可以采納。

一、活躍課堂氣氛

如果教師想要提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程的興趣，最重要的一個(gè)方法就是活躍課堂的氣氛，如果一個(gè)學(xué)生在課堂上死氣沉沉的，那么學(xué)生學(xué)習(xí)的效率就會(huì)非常的低下，但是如果學(xué)生在課堂上充滿活力的話，那么他就會(huì)在課堂上認(rèn)真地聽(tīng)教師講課，因此教師講的知識(shí)也會(huì)非常迅速的被接收和理解，在這種情況下學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)非常的高，因此教師在講課的時(shí)候，一定要嘗試調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的積極性。

例如，在“初識(shí)信息概念”這一章節(jié)的內(nèi)容當(dāng)中，初識(shí)信息概念這一章節(jié)就是為了讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門課程有一個(gè)比較大概的理解，這一章節(jié)的知識(shí)奠定了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程的基礎(chǔ)，因此教師不能為了講其他重要的知識(shí)而忽略了這一章節(jié)的內(nèi)容，而且這一章節(jié)的內(nèi)容需要學(xué)生記憶和背誦的知識(shí)點(diǎn)較多，教師在講這一章節(jié)的內(nèi)容過(guò)程當(dāng)中也可能會(huì)非常的枯燥，學(xué)生可能不愿意聽(tīng)教師講課，為了能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師一定要在課堂上用一種更加活躍氣氛的方式來(lái)進(jìn)行講課。

二、豐富課堂教學(xué)方式

豐富課堂的教學(xué)方式也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中教師可能都是用的一種教學(xué)方式來(lái)教課，而在學(xué)生學(xué)習(xí)了那么久的知識(shí)之后，學(xué)生可能對(duì)于這種方式已經(jīng)產(chǎn)生了一種免疫的心理，所以這種教學(xué)方式也已經(jīng)提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣了，因此教師一定要在教學(xué)方式上進(jìn)行改變，只有改變成為適應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展的教學(xué)方式，才能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。

例如，在“了解信息技術(shù)”這一章節(jié)的內(nèi)容當(dāng)中，這一章節(jié)的內(nèi)容主要就是告訴學(xué)生信息技術(shù)會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么樣的影響，希望學(xué)生能夠通過(guò)這一章節(jié)的知識(shí)了解更多關(guān)于信息技術(shù)的內(nèi)容，如果能夠讓學(xué)生理解這一章節(jié)的知識(shí)的話，學(xué)生就會(huì)明白這一章節(jié)的知識(shí)有多么的重要，而為了能夠讓學(xué)生更好學(xué)習(xí)這一章節(jié)的知識(shí)，教師可以采取多樣化的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行授課，比如說(shuō)教師可以在課堂上運(yùn)用微課視頻這種方式進(jìn)行教學(xué)，使用微課視頻進(jìn)行教學(xué)可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣，而且通過(guò)播放視頻也能讓學(xué)生對(duì)這些知識(shí)更加生動(dòng)形象的理解，這種教學(xué)方式也突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式中一些非常明顯的弊端，可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。

三、增加實(shí)踐操作機(jī)會(huì)

如果教師想要提高學(xué)生的信息技術(shù)能力的話，還有一個(gè)方法那就是教師增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握住使用信息技術(shù)的方法，這樣會(huì)讓學(xué)生對(duì)這門課程更加的感興趣，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)這種方式可以讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)操作計(jì)算機(jī)，學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中會(huì)自然會(huì)對(duì)這些知識(shí)有更加深刻的理解，而且還能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生的綜合能力有一定的提升，但是如果要讓學(xué)生同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作的話，那么多的學(xué)生教師可能會(huì)兼顧不了，這也是實(shí)踐操作的一個(gè)弊端，不過(guò)總體來(lái)說(shuō)這種方式還是利大于弊的，如果教師對(duì)這個(gè)方式感興趣的話，不妨嘗試一下。

例如，在“計(jì)算機(jī)硬件”這一章節(jié)的內(nèi)容當(dāng)中，計(jì)算機(jī)硬件這一章節(jié)的主要內(nèi)容就是向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)的不同的組成部分，每一個(gè)部分都有什么樣的作用和特點(diǎn)，這一章節(jié)的知識(shí)是學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候必須掌握的，只有掌握了這些知識(shí)，學(xué)生才能更好地使用計(jì)算機(jī)，為了能夠讓學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的記憶更加的深刻，教師可以讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行記憶，讓學(xué)生首先接觸電腦，然后讓學(xué)生在接觸電腦的過(guò)程中，在慢慢的接觸這些硬件，這樣的話，總體的教學(xué)效果會(huì)更好一些，可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的效率。

總而言之，信息技術(shù)這門課程在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代設(shè)立起來(lái)是非常重要的，畢竟現(xiàn)在已經(jīng)是信息化時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)貫徹到我們生活的方方面面，我們已經(jīng)離開(kāi)不了信息技術(shù)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程也能夠?yàn)閷W(xué)生之后的工作提供非常大的幫助，為了能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程，也希望各位教師能夠提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)：

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