運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體推進(jìn)高職院校基層學(xué)生支部黨建工作

張金路

摘要：在高職院校中學(xué)生黨建工作是很重要的一部分工作內(nèi)容，對(duì)優(yōu)秀班干部、社團(tuán)及學(xué)生會(huì)表現(xiàn)突出者的一次全面考察，以往的黨建工作只是依靠傳統(tǒng)的方式進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)比較片面，也極易出現(xiàn)不公平、公正的現(xiàn)狀，但是在新媒體日益發(fā)達(dá)的今日，利用新媒體進(jìn)行高職院校黨建工作的開展，有利于促進(jìn)高職院校黨建工作長(zhǎng)足有效發(fā)展，創(chuàng)新黨建工作模式，真正做到為學(xué)生服務(wù)。

關(guān)鍵詞：新媒體;黨建;高職院校

目前我國(guó)乃至世界均以步入了信息化時(shí)代，以電腦為代表的辦公設(shè)備，及以手機(jī)為代表的移動(dòng)終端設(shè)備成為了當(dāng)代大學(xué)生最熱衷的社交媒體和工作設(shè)備，潛移默化的改變著當(dāng)代大學(xué)生的思想。并且隨著近幾年新媒體行業(yè)的蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)的媒體形式已漸漸被取代，人們?nèi)粘＋@取外界信息的我渠道，均是通過新媒體的方式獲得，這一現(xiàn)狀在大學(xué)生身上更能體現(xiàn)。因此，本文提出的以網(wǎng)絡(luò)新媒體方式來建設(shè)高職院校的黨建工作，是具備可操作性的，以新媒體為傳播媒介，結(jié)合學(xué)生日常生產(chǎn)生活，創(chuàng)建更加公平、公正、公開的黨建工作，促進(jìn)高職院校良好穩(wěn)定發(fā)展。

1.高職院校黨建工作現(xiàn)狀分析

高職教育屬于我國(guó)教育體制中的職業(yè)教育，因此其學(xué)制比普通本科院校要少一年，并且在日常學(xué)習(xí)中更多的是偏向于實(shí)操，理論知識(shí)的授課較少，并且高職院校最大的特點(diǎn)是其實(shí)習(xí)期相對(duì)普通本科院校要更長(zhǎng)，整個(gè)大三均屬于實(shí)習(xí)期間，這也意味著高職院校學(xué)生的在校時(shí)間僅為兩年，甚至在一些院校中，在大二下學(xué)期就會(huì)安排學(xué)生外出實(shí)習(xí)，其實(shí)際在校時(shí)間更短。高職院校中黨建工作最重要的工作是選拔各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生入黨，在普通本科院校中學(xué)生從申請(qǐng)積極分子到預(yù)備黨員再到正式黨員，大概需要三年的考察期，而高職院校因受限于學(xué)生在校時(shí)間短，老師對(duì)學(xué)生了解不夠全面。導(dǎo)致學(xué)?；鶎狱h組織對(duì)學(xué)生積極分子晉升預(yù)備黨員期間的表現(xiàn)和管理。另外，高職院校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，符合入黨積極分子硬性條件的人數(shù)較小，入黨動(dòng)機(jī)不純，僅僅是為了日后找工作方便而去申請(qǐng)入黨，對(duì)黨缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和熱愛

2.利用新媒體平臺(tái)創(chuàng)新高職院校黨建工作的可行性分析

“教育部 2016 年工作要點(diǎn)”一文中提出，各級(jí)高等院校要重視學(xué)校的基層黨建工作，建立健全基層黨支部組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格制定黨支部原則黨員的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)各大院校黨建工作實(shí)施中的監(jiān)督作用。因此從國(guó)家政策方面而言對(duì)高職院校黨建工作是持肯定態(tài)度，，并且在該要點(diǎn)中還提到了支持高職利用一些先進(jìn)的技術(shù)手段來創(chuàng)建新形勢(shì)下的高職基層黨建工作，這說明國(guó)家不僅支持高職有序的開展黨建工作，同時(shí)還鼓勵(lì)高職利用新媒體等一些新型技術(shù)創(chuàng)設(shè)新型的黨建工作平臺(tái)，這就各大高職要研究新媒體技術(shù)如何在黨建工作中發(fā)揮其該有的作用，如何利用這一新型的技術(shù)搭建公平的評(píng)選平臺(tái)，嚴(yán)格黨員的篩查，指定相應(yīng)的準(zhǔn)入機(jī)制，確保每一個(gè)積極分子，都是對(duì)黨忠誠(chéng)，愿意為黨奉獻(xiàn)的有識(shí)之士。在日后也加強(qiáng)黨員的思想教育，讓其在社會(huì)中發(fā)揮黨員的帶頭作用，積極投入我國(guó)的偉大建設(shè)之中

3.媒體技術(shù)下黨建工作新對(duì)策探索

新媒體技術(shù)下的高職學(xué)生黨建工作要進(jìn)一步拓展功能、豐富內(nèi)容，可以利用學(xué)校、校園文化宣傳欄、微信公眾號(hào)、微博新聞中心的形式進(jìn)行宣傳學(xué)校對(duì)于黨建工作的認(rèn)知、要求和安排部署，對(duì)黨員進(jìn)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在遞交入黨申請(qǐng)后思想、行為均能夠第一時(shí)間得知，在評(píng)選過程中發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行投票，充分顯示民主制度。

3.1利用新媒體，強(qiáng)化“一中心”

高職院?；鶎訉W(xué)生支部黨建工作的推行中，在利用新媒體中，要堅(jiān)持“一中心”的原則，何為“一中心”就是指要以服務(wù)學(xué)生為中心，真正認(rèn)識(shí)到基層黨支部設(shè)立，本就是為了更多的篩查在校學(xué)生，從其德智體美勞各個(gè)方面綜合考慮適合不適合入黨，而不是為了開設(shè)而開設(shè)，是真正為了學(xué)生而服務(wù)。在利用新媒體技術(shù)后，要加強(qiáng)對(duì)新媒體的學(xué)習(xí)，了解新媒體技術(shù)在黨建工作的應(yīng)用，如建立基層黨支部微信公眾號(hào)，每日推送關(guān)于入黨的文章，以及國(guó)家一些關(guān)于黨員的思想教育報(bào)告等等，號(hào)召全校學(xué)生加入、關(guān)注微信公眾號(hào)，閱讀每日推送的文章，尤其是一些積極分子及預(yù)備黨員更應(yīng)該時(shí)刻閱讀這類型的文章，了解國(guó)家目前的相關(guān)政策，并且應(yīng)制定個(gè)人查詢系統(tǒng)，可以在公眾號(hào)中查閱一些黨員候選人的資料、履歷，日常的行為、思想等，可以發(fā)動(dòng)全校其他學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。通過微信公眾平臺(tái)，在培養(yǎng)教師和學(xué)生之間建立了溝通的新渠道，也有助于學(xué)生定期匯報(bào)自己的思想動(dòng)態(tài)，從而提高黨員質(zhì)量。

3.2利用新媒體，實(shí)現(xiàn)“雙結(jié)合”目標(biāo)

高職院?；鶎訉W(xué)生支部黨建工作的推行中，在利用新媒體中，要實(shí)現(xiàn)“雙結(jié)合”目標(biāo)，何為“雙結(jié)合”即線上與線下的結(jié)合，傳統(tǒng)黨建工作模式與新媒體新型工作模式相結(jié)合，只有真正做到“雙結(jié)合”，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的黨員。

“線上線下相結(jié)合”高職基層黨支部要你堅(jiān)持每日在微信公眾號(hào)、微博新聞中心以及其他新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上推送文章，進(jìn)行線上的思想教育，還可以定期舉辦一些線下的活動(dòng)，如訪問關(guān)于我黨歷史的名勝古跡，看望老黨員等等活動(dòng)，從實(shí)踐中讓學(xué)生感受到我黨的歷史，我黨的魅力，身為一個(gè)共產(chǎn)黨員的自豪，在線下活動(dòng)中要留心觀察每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，行為舉止，進(jìn)行初步的判斷。

在線上還可以利用如今應(yīng)用頗廣的微課進(jìn)行黨員的思想教育，還可以建立黨員成長(zhǎng)檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)記錄學(xué)生從積極分子到正式黨員的選拔過程、參與教育情況，在校表現(xiàn)情況。讓學(xué)生保留一份完整的回憶。線下活動(dòng)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)宣傳、報(bào)名和預(yù)活動(dòng)等，提高學(xué)生對(duì)黨建工作的認(rèn)知，激發(fā)其參加黨建工作的熱情。還可以邀請(qǐng)本?；蛘呤瞧渌麑W(xué)校的思想政治教育專業(yè)教師，為學(xué)生講述黨的歷史、黨的紀(jì)律。

4.結(jié)語

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，利用新媒體，強(qiáng)化“以服務(wù)學(xué)生” 這一中心;利用新媒體，實(shí)現(xiàn)“傳統(tǒng)媒體和微媒體結(jié)合”“線上線下相結(jié)合”目標(biāo);使學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)和生活中確實(shí)起到模范帶頭作用。

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