“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代高職院校圖書館對(duì)大學(xué)生思想政治教育的閱讀推廣探析

摘要：當(dāng)前，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，對(duì)于各行各業(yè)的業(yè)態(tài)產(chǎn)生了很大的影響，各行各業(yè)也在積極地開拓創(chuàng)新以適應(yīng)新型的商業(yè)發(fā)展模式。從哲學(xué)的辯證角度看，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來臨，既有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，我們應(yīng)積極運(yùn)用大數(shù)據(jù)和信息化的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)克服其數(shù)據(jù)泄露、信息不對(duì)稱的劣勢(shì)，積極將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到日常工作中。本文主要通過資料查閱法和文獻(xiàn)研究法，探究在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，高職學(xué)院的大學(xué)生對(duì)于思政類讀物的閱讀態(tài)度和當(dāng)前大學(xué)生對(duì)思政類圖書期刊的閱讀現(xiàn)狀及思政教育閱讀的重要性，并進(jìn)一步探析在當(dāng)前時(shí)代下高職院校圖書館怎么對(duì)大學(xué)生思想政治教育類圖書期刊進(jìn)行閱讀推廣，提出針對(duì)性建議，以期為大學(xué)圖書館的大學(xué)生思想政治教育的閱讀推廣作出實(shí)際借鑒。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高職院校圖書館;大學(xué)生思政教育;閱讀推廣

引言

在當(dāng)前的大學(xué)生活中，大學(xué)生的閑暇時(shí)間越來越被手機(jī)聊天、觀看娛樂視頻和打游戲等娛樂行為占據(jù)，在很多宿舍（以男生為多），竟然出現(xiàn)通宵打游戲的現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)調(diào)查，目前大學(xué)生去圖書館讀書的時(shí)間越來越少，就算是去借閱書籍，也是以小說和某些專業(yè)工具書為主。這樣的現(xiàn)狀不禁讓我們覺得遺憾，太多具有思想政治教育意義的書籍和提高人文素養(yǎng)的書籍并沒有被大學(xué)生汲取，只能放在書架上落滿了灰塵，這些讀物被埋沒被忘記，是大學(xué)生的損失。因此本文旨在提出建議以引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)思政類圖書和期刊進(jìn)行閱讀，以進(jìn)一步提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和思政涵養(yǎng)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀分析

就大學(xué)生的閱讀方式和閱讀內(nèi)容來說，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展的智能移動(dòng)終端的普及，以及微信、微博、知乎等具有文章閱讀功能的App的出現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀內(nèi)容產(chǎn)生了很大的影響。首先是閱讀的文章種類和閱讀領(lǐng)域豐富度正在提升，例如我們所熟知的微信公眾號(hào)閱讀，由于微信公眾號(hào)的種類繁多，涉及不同的領(lǐng)域，所以訂閱不同的公眾號(hào)就可以閱讀不同類型的文章;所以其次是閱讀方式的改變，雖然當(dāng)前的閱讀方式仍以紙質(zhì)書籍為主，但是當(dāng)前的移動(dòng)化閱讀成為發(fā)展的大勢(shì)和追捧的主流;再就是閱讀時(shí)間的分配，由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，閱讀文章呈現(xiàn)出快速性、廣泛性、知識(shí)復(fù)雜性的特點(diǎn)，大學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)篇大論的文章逐漸失去興趣，而是目的性很強(qiáng)的去看“短平快”的文章，大家更多的時(shí)間都在碎片化閱讀，在食堂排隊(duì)、課間等零碎時(shí)間閱讀一篇文章是常事[1]。

就大學(xué)生閱讀的種類來說，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于閱讀文章的類型，喜歡標(biāo)題具有明確指向性的文章，容易被文章標(biāo)題吸引。喜歡具有刺激性和趣味性的內(nèi)容，對(duì)小說、娛樂文章、穿搭文章和情感類文章比較感興趣，而對(duì)思政類、新聞?lì)?、專業(yè)相關(guān)類的文章，關(guān)注度較低。

二、鼓勵(lì)大學(xué)生思政教育閱讀的重要性分析

首先，思政教育閱讀能夠培養(yǎng)健康良好的人格，俗話說“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”通過閱讀思政讀物和其他人文讀物，能夠提高大學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)脫離單純的學(xué)習(xí)的環(huán)境時(shí)，能夠更好地適應(yīng)外界環(huán)境，在面臨困境和逆境時(shí)，在心理出現(xiàn)偏差時(shí)，能夠以健康的心態(tài)和健全的人格和獨(dú)立的思想去處理一切。

再者，思政教育閱讀能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。思想政治教育具有“潤(rùn)物細(xì)無聲”作用，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面產(chǎn)生了重要的影響。通過思政教育樹立學(xué)生健康的心理，他們就會(huì)保持一顆健康的心態(tài)去看待一切事物，他們會(huì)是向上的、自信的、溫暖的，會(huì)熱愛生活，處理好人際關(guān)系，用樂觀的心態(tài)去看待一切挫折和困難，感受到來自父母和朋友的愛并敢于表達(dá)出自己的感情，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的各個(gè)方面都會(huì)很樂觀自信，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

三、圖書館對(duì)于思政讀物的推廣路徑研究

1.利用新媒體技術(shù)，豐富閱讀方式

（1）圖書館通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道發(fā)布閱讀宣傳信息

在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，學(xué)?？梢酝ㄟ^完善在學(xué)校網(wǎng)站開發(fā)專門區(qū)域、建立微信公眾號(hào)等，用于傳達(dá)黨和國(guó)家的新聞，品質(zhì)優(yōu)良的文章或者短視頻等，聘請(qǐng)專門人員進(jìn)行思政課題的編輯，發(fā)送推文推送優(yōu)質(zhì)的閱讀書目和閱讀文章，并建立讀者信息反饋機(jī)制，在板塊內(nèi)設(shè)置討論論壇和微書評(píng)專區(qū)，以及設(shè)置微信公眾號(hào)后臺(tái)留言功能;邀請(qǐng)專業(yè)教師和專家學(xué)者參與以推薦高品質(zhì)的思政教育書目、傳授讀書方法、解惑答疑等形式，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)[2]。

（2）提高圖書資源整理技術(shù)，提升圖書館和閱讀App的閱讀體驗(yàn)

校圖書館應(yīng)該提高圖書檢索和分類的合理性和應(yīng)用性，提高圖書館圖書資源的分類程度，可以開發(fā)專門的閱讀App，并開設(shè)思政專題進(jìn)行大學(xué)生的思政教育。圖書資源的整理無論是在館內(nèi)還是App的頁(yè)面，都要遵循整潔可視的原則，并且按照大類進(jìn)行劃分并編制索引目錄[3]。只有這樣，才能提升學(xué)生的閱讀感受，從而能夠?yàn)橥茝V大學(xué)生的思政教育提供現(xiàn)實(shí)條件。

2.建立專門團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

（1）提高圖書館工作人員的專業(yè)素質(zhì)與能力

當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”的社會(huì)環(huán)境，使得圖書館工作更趨現(xiàn)代化和數(shù)字化，對(duì)圖書館人員的素質(zhì)和能力也提出了新的要求。因此在圖書館工作人員的甄選和招聘方面，要做到專業(yè)化，打造信息技術(shù)專業(yè)、圖書館學(xué)專業(yè)和圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)等各相關(guān)專業(yè)人員組成的基礎(chǔ)人才隊(duì)伍，以解決在圖書館工作中遇到的各種難題。再就是要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者開展講座進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，有組織地讓館內(nèi)人員去其他高校圖書館學(xué)習(xí)，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而切實(shí)提高圖書館工作人員的專業(yè)化程度，為加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的閱讀指導(dǎo)提供有力幫助[4]。

（2）創(chuàng)新閱讀活動(dòng)，配備專業(yè)評(píng)審人員

學(xué)校圖書館具有豐富的館藏資源和文獻(xiàn)，學(xué)校圖書館應(yīng)對(duì)這些資源加以有效應(yīng)用，在關(guān)于大學(xué)生思政教育方面，校圖書館可以創(chuàng)新舉辦有關(guān)活動(dòng)，在這個(gè)過程中要注意做到高雅性和通俗性相結(jié)合，做到思想性和教育性相結(jié)合?？梢耘e辦有關(guān)思政教育類的讀書會(huì)，以書會(huì)友;可以舉辦演講比賽和思政知識(shí)類大賽，設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品，在比賽評(píng)委的設(shè)置方面，要尋找專業(yè)的人員，以提高比賽的專業(yè)性，提高學(xué)生的思政水平和文化素養(yǎng)。

3.有效利用社會(huì)資源，引發(fā)學(xué)生同理心

在近幾年，各大電視臺(tái)推出了一系列思政教育類的電視節(jié)目，比如CCTV10的《百家講壇》，被譽(yù)為“專家通向百姓的橋梁”，還有前幾年剛剛興起的CCTV1播出的董卿主持的《中華詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等，這些節(jié)目的播出，不同于以往的節(jié)目形式和節(jié)目?jī)?nèi)容，一反播放綜藝娛樂節(jié)目的常態(tài)，進(jìn)而追求人文涵養(yǎng)的文化傳播類節(jié)目，在社會(huì)上激起了很大的反響，得到了全體網(wǎng)民的認(rèn)可[5]。作為高職學(xué)校，圖書館應(yīng)思考如何能夠有效利用這些社會(huì)資源以引發(fā)學(xué)生的同理心，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有關(guān)文化讀物和思政讀物的閱讀興趣。

我認(rèn)為，一種比較有效的方式是模仿，比如說校圖書館可以聯(lián)合各學(xué)生團(tuán)體，開辦類似于百家講壇的講座，通過問卷或者投票的方式找出同學(xué)們感興趣的選題或者領(lǐng)域，邀請(qǐng)這方面的專家或者學(xué)校里此研究領(lǐng)域的老師來開辦講座，或者舉辦學(xué)校的詩(shī)詞大會(huì)比賽，采取遴選淘汰制，具體落實(shí)到每個(gè)院系和班級(jí)的參賽人員選拔，以提升學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)造良好的思政教育環(huán)境。具體的方式可以借鑒一些節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的同理心，定能為思政教育的閱讀推廣有所貢獻(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)

閱讀作為人生道路上的指路明燈，對(duì)人存在潛移默化的影響。而思政教育作為思想的燈塔和行為的引領(lǐng)，對(duì)培養(yǎng)新時(shí)代的接班人，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、培養(yǎng)健康人格和促進(jìn)全面發(fā)展具有非常重要的作用。《論語(yǔ)》中有“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”只有切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣，才能將思政教育的有關(guān)閱讀在大學(xué)生中進(jìn)行推廣。本文旨在通過文獻(xiàn)查閱法和實(shí)證研究法，為當(dāng)前高職學(xué)校圖書館對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育的閱讀提出針對(duì)性的建議。高職圖書館應(yīng)通過優(yōu)化館藏資源，開辦系列活動(dòng)，營(yíng)造閱讀氛圍，開展各類思政教育類圖書和期刊的閱讀推廣活動(dòng)，打造閱讀推廣團(tuán)隊(duì)和專業(yè)評(píng)審團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新新媒體環(huán)境下圖書館圖書資源整理技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)通過思政教育閱讀培育德智體全面發(fā)展的大學(xué)生的目的。

參考文獻(xiàn)

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[3]孫菲.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代提高高職院校圖書館圖書借閱量的途徑探討[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（04）：87-90.

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作者簡(jiǎn)介

胡璇（1983.3—）女;民族：漢族;籍貫：天津;職稱： 圖書館館員，研究方向：圖書館學(xué)。