初中英語高效課堂教學(xué)反思分析

蘇碧炎

摘要：在新課改背景下，對初中英語課堂提出了更高的要求，如何構(gòu)建高效課堂成為當(dāng)下英語教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。高效課堂是學(xué)生自學(xué)的課堂，需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，做好教學(xué)反思工作，以便于更好的改進(jìn)教學(xué)模式，對教學(xué)規(guī)律進(jìn)行探索，使學(xué)生可以積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。下文針對初中英語高效課堂教學(xué)反思進(jìn)行深入分析，希望可以有效提升教學(xué)質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞：初中英語;高效課堂;課堂教學(xué);教學(xué)反思

引言

初中英語教學(xué)具有承上啟下的作用，但是因為小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和初中英語教學(xué)內(nèi)容存在嚴(yán)重脫節(jié)的問題，加之家長對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)幫助有限，導(dǎo)致初中英語教學(xué)存在一些問題。在這樣的情況下，初中英語教師需要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，結(jié)合實(shí)際情況，思考如何構(gòu)建高效的英語課堂，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和效果。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)深入分析當(dāng)下存在的教學(xué)問題，并結(jié)合學(xué)生的個性特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)習(xí)水平，通過多種形式的教學(xué)手段，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和積極主動性，使學(xué)生可以積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、做好充分的課前準(zhǔn)備，構(gòu)建高效英語課堂

在初中英語教學(xué)中，教師需要在課前做好充分的準(zhǔn)備，才可以更加高效的開展教學(xué)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。首先，在課前教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，對教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面考慮，把學(xué)生作為教學(xué)主體，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)定，避免教學(xué)目標(biāo)設(shè)定過高或者是過低。在教學(xué)流程方面，教師應(yīng)堅持周密性、流暢性的原則進(jìn)行設(shè)計，進(jìn)而保證教學(xué)從淺入深、從易到難，環(huán)環(huán)相扣，有效提升教學(xué)效果^[1]。其次，教師應(yīng)對預(yù)習(xí)導(dǎo)綱進(jìn)行精心設(shè)計，指引學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)工作。在設(shè)計預(yù)習(xí)導(dǎo)綱時，應(yīng)注重學(xué)法方面的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)的預(yù)習(xí)步驟。并且，教師應(yīng)盡可能地放低起點(diǎn)，保證基礎(chǔ)較差的學(xué)生也可以完成預(yù)習(xí)任務(wù)。與此同時，為了可以有效提升學(xué)生預(yù)習(xí)質(zhì)量，教師還需要對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行及時檢查與評價，并對學(xué)生預(yù)習(xí)時存在的難題進(jìn)行及時收集，以便于及時調(diào)整教學(xué)策略和方案。通過這樣的課前準(zhǔn)備，可以為課堂教學(xué)打下堅實(shí)基礎(chǔ)，有效構(gòu)建高效英語課堂。

二、開展有效的課堂活動，構(gòu)建高效英語課堂

在初中英語教學(xué)實(shí)踐中，針對不同的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，教師需要利用不同的教學(xué)模式，科學(xué)有效的教學(xué)模式，可以幫助教師構(gòu)建高效的課堂。

首先，良好的開端，是成功的一半。因此，在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)對教學(xué)模式進(jìn)行不斷優(yōu)化，對新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷完善。例如，在講解“Unit 8 The seasons and the Weather

Topic 1 How is the weather in winter？” 時，教師可以利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生們播放“The seasons”歌謠，并指引學(xué)生一起進(jìn)行吟唱。通過這樣直觀形象的新課導(dǎo)入，對一年四季進(jìn)行引出，不僅為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，還可以有效集中學(xué)生注意力，使學(xué)生快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，在初中英語教學(xué)中，語法教學(xué)是非常重要的內(nèi)容。在以往語法教學(xué)中，大部分教師都是把語法項目例句呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生對語法的規(guī)則進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納，并利用大量的筆頭練習(xí)，使學(xué)生對語法規(guī)則進(jìn)行掌握。在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生會覺得英語學(xué)習(xí)非?？菰餆o趣，長此以往會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒的心理。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)優(yōu)化教學(xué)模式，開展有效的教學(xué)活動。例如，在講解過去進(jìn)行時，教師可以利用多媒體設(shè)備，把“貓和老鼠”的動畫片段進(jìn)行引入，對學(xué)生實(shí)施語法教學(xué)，進(jìn)而有效提升教學(xué)趣味性。播放結(jié)束后，教師可以基于動畫片內(nèi)容，組織學(xué)生操練與鞏固過去進(jìn)行時態(tài)，進(jìn)而有效提升教學(xué)質(zhì)量。

最后，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)與活動的重要陣地，教師在設(shè)計課堂教學(xué)活動時需要結(jié)合學(xué)生的生活，保證活動具有較強(qiáng)的可操作性、目的性、趣味性，把學(xué)生作為教學(xué)主體，對學(xué)生的能力進(jìn)行有效拓展。例如，在講解“Unit 8 The seasons and the Weather Topic 2 The summer holidays are coming.”時，教師可以組織一個競猜游戲，讓學(xué)生利用幾句英語，對自己喜歡的旅游地進(jìn)行描述，并說明原因，但是不要說出旅游地的名字，要求其他學(xué)生進(jìn)行競猜。通過該教學(xué)活動的設(shè)計，不僅具有較強(qiáng)的可操作性，并且貼合學(xué)生的實(shí)際生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，突出學(xué)生主體性，有助于構(gòu)建高效課堂。

三、及時地進(jìn)行教學(xué)反思，構(gòu)建高效英語課堂

在初中英語教學(xué)中，教師需要對自身的教學(xué)行為進(jìn)行不斷體會，及時進(jìn)行教學(xué)翻地，進(jìn)而才可以實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長，這也是構(gòu)建高效英語課堂的重要支撐^[2]。在教學(xué)前，教師需要對哪些因素會對教學(xué)效果造成影響進(jìn)行反思;在教學(xué)時，教師需要及時反思課堂上有可能發(fā)生的情況，并基于實(shí)際情況，及時進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而保證教學(xué)可以順利進(jìn)行;在課后，教師應(yīng)反思該節(jié)課是怎樣開展教學(xué)的？課堂上哪些計劃內(nèi)容發(fā)生了改變？若利用其他教學(xué)方法或者是組織其他教學(xué)活動，教學(xué)效果是否會更好？下次可以嘗試哪種教學(xué)模式？在反思過程中，教師可以和其他教師進(jìn)行溝通、交流、比較，對自身的不足進(jìn)行找出，對他人的長處進(jìn)行借鑒，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)不斷自我提升。

結(jié)語

總而言之，在新時代背景下，在初中英語教學(xué)中，做好高效課堂教學(xué)反思是非常重要的，不僅可以有效提升教學(xué)質(zhì)量，還可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望，促進(jìn)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)和能力的發(fā)展。因此，在實(shí)際教學(xué)中，初中英語教師需要結(jié)合實(shí)際情況，做好教學(xué)反思工作，并以此為基礎(chǔ)，利用多種教學(xué)手段和方式，為學(xué)生營造良好的課堂氛圍，構(gòu)建高效的英語課堂，進(jìn)而有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和效果。

參考文獻(xiàn)

[1]葛海玲.高效課堂構(gòu)建模式下的初中英語教學(xué)分析[J].赤子，2018，000（019）：218.

[2]祝明群.做好教學(xué)反思構(gòu)建高效課堂——淺談初中語文教學(xué)反思的內(nèi)容及注意點(diǎn)[J].新課程·中學(xué)，2019（5）.