淺談如何通過(guò)親子游戲提高幼兒語(yǔ)言能力的有效策略

張麗

摘 要：在幼兒教育過(guò)程中，幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)對(duì)于幼兒全身心發(fā)展有重要作用。應(yīng)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展進(jìn)行重視。親子游戲能夠全面提升幼兒的能力，對(duì)于幼兒語(yǔ)言能力的提升也有著積極意義。通過(guò)開(kāi)展親子游戲，可讓幼兒在社交方面得到進(jìn)步。本文對(duì)通過(guò)親子游戲提高幼兒語(yǔ)言能力的重要性進(jìn)行分析，并探究通過(guò)親子游戲提高幼兒語(yǔ)言能力的有效策略。

關(guān)鍵詞：親子游戲;幼兒;語(yǔ)言能力;必要性;策略

一、通過(guò)親子游戲提高幼兒語(yǔ)言能力的必要性

在幼兒園中，親子游戲具有獨(dú)特的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力方面具有較強(qiáng)的實(shí)用性，在親子教育中有著不可忽視的作用。運(yùn)用親子游戲進(jìn)行教育，能夠?qū)⒓议L(zhǎng)與幼兒園進(jìn)行充分融合，發(fā)揮雙重作用，將幼兒教育融入親子游戲之中，可提升幼兒園的教育水平。幼兒園中親子游戲的開(kāi)展，可通過(guò)舉行各種活動(dòng)來(lái)展開(kāi)，比如幼兒朗誦比賽等，鍛煉幼兒的語(yǔ)言能力[1]。

幼兒處在語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園需要為幼兒提供健康的語(yǔ)言能力鍛煉環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在幼兒園中加入親子游戲環(huán)節(jié)，能夠激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒表達(dá)的積極性。親子游戲活動(dòng)的舉行，為幼兒語(yǔ)言方面的表達(dá)提供了一個(gè)契機(jī)，給予了幼兒充分交流的自由。家長(zhǎng)參與幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng)過(guò)程，可給予幼兒充足的表達(dá)勇氣。同時(shí)，家長(zhǎng)的參與，能夠使得家長(zhǎng)自身對(duì)幼兒有全面的了解，理解幼兒的心理狀況以及真實(shí)想法能夠根據(jù)幼兒的需要給予有效的教育。家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)幼兒的話題進(jìn)行引導(dǎo)，與幼兒共同體會(huì)交流的快樂(lè)，能夠增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，形成良好的親子關(guān)系。

二、通過(guò)親子游戲提高幼兒語(yǔ)言能力的有效策略

（一）為幼兒創(chuàng)建敢于表達(dá)的環(huán)境

在幼兒教育中，應(yīng)為幼兒創(chuàng)建敢于表達(dá)的環(huán)境，讓幼兒能夠在自由的環(huán)境中表達(dá)自己的想法，說(shuō)出自己對(duì)周圍世界的看法。因此，在親子游戲開(kāi)展過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒通過(guò)眼睛獲取有效信息，通過(guò)耳朵聽(tīng)取別人的想法，并用嘴巴表達(dá)出自己的想法，去提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可陪著幼兒一起去觀察圖書(shū)中的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)幼兒自身對(duì)圖書(shū)閱讀的興趣。多數(shù)幼兒圖書(shū)呈現(xiàn)出有趣的特點(diǎn)，色彩鮮艷，能夠引發(fā)幼兒的興趣。家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒對(duì)圖書(shū)進(jìn)行閱讀，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖書(shū)中的各種人物角色，理解故事情節(jié)，讓幼兒仔細(xì)觀察圖書(shū)不同人物的動(dòng)作以及正在做的事情，還可激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒對(duì)圖書(shū)中的故事進(jìn)行想象，如果故事繼續(xù)發(fā)展會(huì)發(fā)生什么？幼兒看完后，家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解講出故事內(nèi)容，并表達(dá)自己對(duì)故事的看法。家長(zhǎng)還應(yīng)讓幼兒聽(tīng)取其他人們的談話，還可聽(tīng)大自然中各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒對(duì)聲音具有一定的感知能力，并能夠理解聲音中表達(dá)的意思從而更能準(zhǔn)確的表達(dá)心中所想。當(dāng)然，語(yǔ)言能力的鍛煉是不可或缺的，家長(zhǎng)在親子游戲中，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽表達(dá)，為幼兒創(chuàng)建放松的說(shuō)話環(huán)境，讓幼兒能夠接觸到不同的人，鍛煉說(shuō)話能力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，引導(dǎo)幼兒規(guī)范自己的語(yǔ)句，提升幼兒的語(yǔ)言組織能力。

（二）通過(guò)音樂(lè)等方式激發(fā)幼兒表達(dá)興趣

幼兒語(yǔ)言能力的表達(dá)可充分利用音樂(lè)的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，在親子游戲活動(dòng)中，家長(zhǎng)可與幼兒共同感受音樂(lè)的魅力，讓幼兒充分感悟到語(yǔ)言美。音樂(lè)有著獨(dú)特的特點(diǎn)，其優(yōu)美的語(yǔ)言，有個(gè)性的節(jié)奏，能夠帶給幼兒愉悅感，在幼兒頭腦中留下深刻的印象，能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的欲望。家長(zhǎng)可將幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與音樂(lè)進(jìn)行充分融合。家長(zhǎng)可充分發(fā)揮幼兒的想象力，將幼兒帶入到音樂(lè)情境中，在音樂(lè)的感染下，讓幼兒說(shuō)出自己的獨(dú)特感受。同時(shí)，家長(zhǎng)可向幼兒訴說(shuō)自己的想法，與幼兒進(jìn)行有效交流，引導(dǎo)幼兒對(duì)語(yǔ)言進(jìn)一步理解，豐富幼兒語(yǔ)言表達(dá)的能力。

（三）建立良好互動(dòng)關(guān)系

在親子游戲中，家長(zhǎng)與幼兒之間需形成良好的互動(dòng)關(guān)系。幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展具有綜合性，涉及到多方面能力的鍛煉，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力，對(duì)于幼兒思考能力、社交能力等都會(huì)有促進(jìn)作用。良好的互動(dòng)關(guān)系可讓幼兒各項(xiàng)能力得到發(fā)展。在“我是小姚明”游戲中，家長(zhǎng)可與幼兒進(jìn)行充分配合，家長(zhǎng)站在固定位置，幼兒站在家長(zhǎng)對(duì)面，家長(zhǎng)與幼兒手中分別拿著沙包以及簍子，幼兒將手中的沙包向簍子扔去，看在規(guī)定時(shí)間內(nèi)扔了多少，多者為勝。也可以在游戲前共同商議游戲規(guī)則，家長(zhǎng)與幼兒之間的關(guān)系會(huì)更親近，幼兒表達(dá)的欲望會(huì)加強(qiáng)，與家長(zhǎng)分享自己的感受，提升表達(dá)能力。

在幼兒園教育中開(kāi)展親子游戲，能夠充分發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的作用，可增加家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。對(duì)于幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)也會(huì)有促進(jìn)作用，能夠激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望，鍛煉幼兒內(nèi)在的思維能力，引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自己的情感，強(qiáng)化幼兒的社交能力，讓幼兒的身心得到全面發(fā)展。幼兒園和家庭應(yīng)大力開(kāi)展親子游戲活動(dòng)，提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)的水平。

參考文獻(xiàn)：

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