新時代背景下紅色紀(jì)念館的創(chuàng)新發(fā)展

黎春

摘 要：在我國的近代的歷史當(dāng)中，紅色文化是具有重要的歷史意義的，這些紅色紀(jì)念館，充分的見證了，新中國的建立是多么的不容易。紅色紀(jì)念館作為記錄我國重大歷史事件的場所，可以將人們的愛國熱情升華。紅色文化是我國特有的文化，如何繼承和發(fā)揚(yáng)這種文化，是非常重要的。通過紀(jì)念館對這些紅色文化的展示，可以讓當(dāng)代人感受到父輩們，建立新中國的艱難困苦，從而樹立正確的人生觀和價值觀以及愛國主義觀念。

關(guān)鍵詞：新時代;紅色紀(jì)念館;創(chuàng)新和發(fā)展

1新時代紅色紀(jì)念館存在的問題分析

1.1輻射半徑比較小，沒有達(dá)到應(yīng)有的教育目標(biāo)

當(dāng)前我國各地的紅色紀(jì)念館，在數(shù)量上是較多的，但是在真正聞名的，具有一定規(guī)模的，紅色紀(jì)念館卻較少，這樣的情形，就導(dǎo)致了紅色紀(jì)念館的影響力較小。這樣情形的出現(xiàn)，主要是因?yàn)榧t色紀(jì)念館，在當(dāng)?shù)氐妮椛浒霃捷^小，對周邊的群眾和周邊城市的影響力較小的原因。導(dǎo)致這種情況，主要是當(dāng)前出游的人中，大多都是年輕人，而年輕人對于新興事物的興趣比較大，對于歷史方面的興趣不高，所以導(dǎo)致這些紅色紀(jì)念館的參觀人數(shù)較少。還有就是是這些紅色紀(jì)念館的宣傳力度不夠，附近居民對紀(jì)念館不夠熟悉，那么更大范圍的民眾，就更加不熟悉了，所以解決輻射半徑小的問題，是當(dāng)前創(chuàng)新發(fā)展的中，必須重點(diǎn)給與一定重視并且解決的問題。

1.2整體定位不夠準(zhǔn)確

當(dāng)前紅色紀(jì)念館，在自身定位方面不夠準(zhǔn)確，所以導(dǎo)致在紀(jì)念館內(nèi)部布置時，出現(xiàn)一些問題。在那些比較大型的紅色紀(jì)念館，在進(jìn)行物品陳列和文物布置過程中，一般都是按照事件的時間順序進(jìn)行布置的。但是對于那些中小型的紀(jì)念館，當(dāng)前只能做到，給文物提供了一個展示的場所，但是對于文物的擺放和陳列，卻沒有合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，導(dǎo)致文物的擺放是比較雜亂。當(dāng)觀眾進(jìn)入到紀(jì)念館進(jìn)行參觀時，沒有給觀眾留下深刻的印象。在紀(jì)念館建設(shè)過程中，配套設(shè)施不夠完全，因?yàn)橐话愕募o(jì)念館，都是由一個建筑物構(gòu)成的，所以在配套設(shè)施方面還有一定的欠缺。

1.3講解形式比較單一

當(dāng)觀眾走入到紅色紀(jì)念館進(jìn)行參觀時，主要目的就是要了解紅色歷史，同時接受愛國主義教育。如果在觀眾參觀的過程中，讓觀眾自行了解參觀，就沒有達(dá)到教育目的，所以講解員具有重要的作用，也是愛國教育的核心。但是在當(dāng)前的實(shí)際的工作中，紅色紀(jì)念館的講解員，在進(jìn)行講解的過程中，一般的工作方式是比較單一的。尤其是在進(jìn)行講解的過程中，沒有對觀眾進(jìn)行區(qū)分講解，從而沒有形成個性化服務(wù)。此外，講解的內(nèi)容也是千篇一律，有的甚至講解內(nèi)容許多年都沒有更換過。

2新時代紅色紀(jì)念館的創(chuàng)新和發(fā)展策略分析

2.1加強(qiáng)宣傳力度，運(yùn)用各種途徑進(jìn)行宣傳

當(dāng)前紅色紀(jì)念館的輻射范圍小，對于這種情況，紀(jì)念館在宣傳上，可以加大宣傳力度，靈活的運(yùn)用各種宣傳方式。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，可以采用線上和線下，兩種方式進(jìn)行宣傳，這樣可以讓更多的人了解紅色紀(jì)念館，從而有效的解決了輻射范圍小的問題。在進(jìn)行線上宣傳時，通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺，可以更好的擴(kuò)大紅色紀(jì)念館的知名度。紀(jì)念館可以通過建立網(wǎng)頁和微信公眾平臺等方式，實(shí)時的更新紀(jì)念館的各種信息，讓觀眾實(shí)時的了解紀(jì)念館的動態(tài)。這樣在加強(qiáng)瀏覽的同時，也與觀眾形成了很好的互動，不僅提高了紅色紀(jì)念館的知名度，也進(jìn)行了宣傳和推廣。紀(jì)念館可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和各種手段，提高紀(jì)念館的知名度。同時在微信平臺上，可以建立查詢目錄，用戶可以及時查詢到各種新的消息，及時的了解到紀(jì)念館的最新消息，從達(dá)到更好的宣傳效果。在線下宣傳中，可以與當(dāng)?shù)氐暮椭苓叺膶W(xué)校進(jìn)行聯(lián)合，吸引學(xué)生和當(dāng)代青少年進(jìn)行參觀。

2.2科學(xué)的進(jìn)行規(guī)劃，挖掘文化內(nèi)涵，利用各種新技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展

在建設(shè)紅色紀(jì)念館前，要先要進(jìn)行選址，由于紅色紀(jì)念館的主題有一定差別，所以選擇方式，也應(yīng)當(dāng)有一定的差別。例如，對于戰(zhàn)爭遺址進(jìn)行選擇時，一般都是在原址或者附近修建紀(jì)念館。但是對于歷史名人，一般都是在名人的舊址修建。在建立紀(jì)念館時，應(yīng)當(dāng)遵循因地制宜的原則，都是選擇在原地或者是附近修建紀(jì)念館。紅色紀(jì)念館是用于紀(jì)念革命事件的人和事建立的，所以每個紀(jì)念館，都應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的明確主題。在進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中，要對歷史人物和事件，進(jìn)行充分的挖掘，主要從文化內(nèi)涵方面入手，然后進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)。在紅色紀(jì)念館建設(shè)的過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)一定的順序，然后將各種事件，以時間的順序進(jìn)行串聯(lián)，這樣可以使觀眾對于革命事件，有個全面的了解。當(dāng)前多媒體技術(shù)發(fā)展迅速，在紀(jì)念館中也可以運(yùn)用多媒體設(shè)備，展示各種故事，同時對各種歷史事件進(jìn)行講解，并以視頻的方式進(jìn)行展示。

2.3吸引更多的社會力量

紅色紀(jì)念館的主要職能是教育職能，這也說明紀(jì)念館不是盈利性組織，所以紀(jì)念館主要是依靠政府財(cái)政撥款來進(jìn)行運(yùn)營的，所以對紀(jì)念館進(jìn)行創(chuàng)新，還存在一些困難。這樣的情況，紅色紀(jì)念館可以發(fā)動社會力量加入到紀(jì)念館的建設(shè)當(dāng)中，通過各種方式，吸引社會組織和團(tuán)體，加入到紀(jì)念館建設(shè)當(dāng)中。紀(jì)念館的是進(jìn)行愛國主義教育的場所，所以也可以吸引許多的志愿者，為紀(jì)念館的發(fā)展和創(chuàng)新，開辟一條新的發(fā)展途徑。

3結(jié)束語

在網(wǎng)絡(luò)和各種信息技術(shù)，快速發(fā)展的今天，紅色紀(jì)念館作為愛國主義教育的場所，在給人們進(jìn)行愛國主義教育方面，具有無法替代的作用。所以要想對當(dāng)代人，紅色教育，紅色紀(jì)念館應(yīng)當(dāng)進(jìn)行發(fā)展和創(chuàng)新，這樣才能更好的發(fā)揮教育作用。

參考文獻(xiàn)

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