鏈接遂溪本土資源 打造特色政治課堂

何秋菊

教育部的頒布《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》，提出“以培育學(xué)科核心素養(yǎng)為綱”、“要從學(xué)生成長需要出發(fā)，注重鄉(xiāng)土資源開發(fā)與利用，給師生參與社會實性學(xué)習(xí)帶來更多的接地氣素材，更多選題空間，更多的思考維度，豐富教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對社會的認(rèn)識與理解”。本土資源中蘊藏著豐富的教學(xué)資源，是最直接、最廣泛、最接地氣的特色教學(xué)資源。如何積極主動開發(fā)和利用本土資源，讓本土資源鮮活地進入課堂，將課堂教學(xué)與本土資源結(jié)合，打造特色政治課堂，提升學(xué)生政治核心素養(yǎng)，一直以來是我努力的方向。2019年11月12日我有幸受邀請，在省高中政治學(xué)科組長培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)過程中，上了一節(jié)研討課——《企業(yè)的經(jīng)營》，該課鏈接遂溪本土資源，打造特色政治課堂，贏得了嶺南師范學(xué)院教授和各位科組長的高度肯定，其中兩位科組長分別評價本節(jié)課“秋意濃濃，引人入勝;菊花馨馨，回味無窮”、“溫文儒雅秀大氣，美麗大方吸人心”，總結(jié)這節(jié)課，意猶未盡。

一、時政漫畫，鏈接遂溪，激發(fā)熱情

課堂教學(xué)的生命力在于提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，熱情越高漲，積極性就越高，效果就越好。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生將思想政治課誤認(rèn)為是“洗腦”，思政課理論性強，難免枯燥乏味、了無生趣。為了扭轉(zhuǎn)這種錯誤認(rèn)識，在《企業(yè)的經(jīng)營》一課中，我選取了學(xué)生熟悉的時政熱點——2019年8月以來豬肉價格上漲，作為切入點鏈接到本地的豬肉王子——陳老板。首先展示了兩幅漫畫，《路過》《豬肉價 漲漲漲》，緊接著引入養(yǎng)殖本地土豬聞名全國的陳老板，遂溪官湖村人，現(xiàn)任廣東某食品股份有限公司董事長，旗下企業(yè)資產(chǎn)上百億?！巴瑢W(xué)們想不想成為像咱們老鄉(xiāng)如此成功的企業(yè)家？成為咱遂溪的驕傲？”“讓我們揣著夢想起航，開始我們今天的學(xué)習(xí)。”此時同學(xué)們的上課激情頓時被點燃，課堂氣氛熱烈非凡。通過鏈接遂溪本土資源，用身邊人、講身邊事，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，課堂學(xué)習(xí)效果初步得到保障。

二、學(xué)生為本，發(fā)展個性，“樂學(xué)”課堂

經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。新時代的教學(xué)更加注重學(xué)生個性的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，為社會提供全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。成功的政治教學(xué)應(yīng)該是：學(xué)生為本，教師為輔。教師只是組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生為本，發(fā)展個性，方能營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，“樂學(xué)課堂”，才能打造特色政治課堂。

荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學(xué)至于行而止矣。行之，明也。”《企業(yè)的經(jīng)營》一課中，為了更好的學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生個性，營造“樂學(xué)課堂”，我設(shè)計了一個探究活動：我來開公司。采用分組合作探究、課堂上展現(xiàn)成果方式，我設(shè)計了三研討要素：一是介紹公司的名稱及主營業(yè)務(wù);二是公司的股東人數(shù);三是公司的展望優(yōu)勢。活動得到了學(xué)生熱烈回應(yīng)，在課堂上展開了激烈的討論，展示了多個研討成果。其中“環(huán)球影視股份有限公司”發(fā)展目標(biāo)“滿足時代需要、推出精品力作、搭建文化橋梁、講好中國故事，我們要把電影推向國際！”體現(xiàn)了當(dāng)今學(xué)子應(yīng)有的家國情懷。“紫楓動漫有限責(zé)任公司”的優(yōu)勢是“有一支專業(yè)的制作團隊，將帶領(lǐng)國漫走向輝煌”，學(xué)生的自信與勇氣以及高屋建瓴的想象力，感染了在場的每個人。

“能言善辯能力強，反應(yīng)迅速思維活！”以學(xué)生為本，有充分展現(xiàn)自我的舞臺，掌聲連連的“樂學(xué)”課堂，這是學(xué)生最愛的政治課堂。

三、情感升華，立德樹人，提升素養(yǎng)

本土資源作為高中思想政治課最重要、最鮮活、最具特色的教學(xué)資源，是對學(xué)生進行核心素養(yǎng)提升的有效載體，多數(shù)學(xué)生對故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情有深厚感情，在教學(xué)中巧妙的融入本土資源，更具體更親切，更具有說服力，更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情?！镀髽I(yè)的經(jīng)營》一課中，講述重點知識：企業(yè)經(jīng)營成功的因素，我與學(xué)生一起對陳老板公司的土豬經(jīng)營方略進行分析：1.調(diào)研發(fā)現(xiàn)，越大的城市，優(yōu)質(zhì)土豬肉越少→發(fā)現(xiàn)商機→經(jīng)營戰(zhàn)略;2.選擇優(yōu)質(zhì)土豬品種，公司+基地+農(nóng)戶+連鎖店全新生產(chǎn)經(jīng)營模式。健康養(yǎng)殖、絕不喂瘦肉精、激素、嚴(yán)把質(zhì)量安全→研究和創(chuàng)新、質(zhì)量過關(guān)、連鎖店超1000家→競爭優(yōu)勢、誠信經(jīng)營;3.全國領(lǐng)先豬品牌、創(chuàng)辦“屠夫?qū)W?！?、為大學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺和創(chuàng)業(yè)機遇→承擔(dān)社會責(zé)任→信譽形象。尤其在講到企業(yè)經(jīng)營成功的第三個因素時，我通過圖片展現(xiàn)了一系列遂溪官湖村的村容村貌，學(xué)生更是對陳老板投向崇拜的眼光。陳老板致富后一直沒有忘記家鄉(xiāng)，為了實現(xiàn)村民共同致富，他在官湖村開設(shè)了較大規(guī)模的生態(tài)養(yǎng)豬場，為村里100多戶村民提供了就業(yè)機會。話音剛落，有學(xué)生當(dāng)場呼喊“我以后也要向陳老板一樣回報家鄉(xiāng)，建設(shè)遂溪！”，學(xué)生的情感得以真正升華。

從學(xué)生出發(fā)，選取本土資源，引起學(xué)生共鳴，打造特色，這就是一節(jié)精彩的政治課！在課堂教學(xué)中，應(yīng)該圍繞政治核心素養(yǎng)四個方面，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尤其教學(xué)重難點精心鏈接本土資源，充分挖掘利用本土資源，使我們的政治課堂生活化，特色化，充滿活力，打造特色政治課堂，使政治核心素養(yǎng)真正得以落地，學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。