有效開(kāi)展線上德育探析

蔡康和

【摘要】特殊時(shí)期，教育教學(xué)任務(wù)不變，德育一刻也不能松懈。正是因?yàn)樵谶@樣的特殊時(shí)期，我們?cè)揭匾暭訌?qiáng)對(duì)學(xué)生們的情感關(guān)懷和德育。但是，這樣的時(shí)刻，對(duì)我們的德育是一種新的考驗(yàn)。如何通過(guò)線上教育，借助線上班會(huì)，線上德育微課，向?qū)W生傳遞正能量，強(qiáng)化特殊時(shí)期的德育工作，顯得尤為重要。本文旨在探討特殊時(shí)期開(kāi)展線上德育的內(nèi)容和方法，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)，積極生活和學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】線上;德育;特殊

由于特殊時(shí)期，我們只能通過(guò)線上開(kāi)展教育教學(xué)。工作條件發(fā)生了較大的改變，存在很多困難和不便。但正是這樣的時(shí)刻，我們的教育工作更加不能松懈。師生的思想狀況和心理健康都需要有積極的引導(dǎo)和教育，更加講求德育的實(shí)效。那么，我們可以通過(guò)哪些途徑和方法，更有效地開(kāi)展線上德育呢？過(guò)去幾個(gè)月，我們積極探索，真抓實(shí)干，取得了一些成效和經(jīng)驗(yàn)。

一、熱愛(ài)祖國(guó)、勇于擔(dān)當(dāng)

我們要精心挑選各類媒體的報(bào)道，向?qū)W生們展現(xiàn)祖國(guó)的強(qiáng)大。偉大祖國(guó)是我們的剛強(qiáng)后盾，以此教育學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生更加強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。比如，我們?cè)陔娨暽峡吹?，奧地利建一醫(yī)院需要耗費(fèi)好多年。但是我們僅僅用了十天時(shí)間，就在武漢建成了一座有一千多個(gè)病床的醫(yī)院。再比如，中國(guó)人民解放軍積極參與，甚至調(diào)用了各式戰(zhàn)機(jī)、軍用運(yùn)輸飛機(jī)從全國(guó)各地運(yùn)送醫(yī)療人員和醫(yī)療物資，以最快的速度弛援湖北武漢。全國(guó)醫(yī)務(wù)人員支援湖北視頻讓學(xué)生無(wú)比感動(dòng)和震撼。

我們通過(guò)線上班會(huì)，向?qū)W生展示最美教師群，發(fā)揮師者榜樣的作用。我們以“達(dá)者兼善天下”作為校訓(xùn)，很好地詮釋了“化育通達(dá)人格”辦學(xué)理念的內(nèi)涵，指明了學(xué)生——“達(dá)者”的發(fā)展路向和價(jià)值追求。即要有兼善天下的擔(dān)當(dāng)，有胸懷天下的情懷。在最困難、最危險(xiǎn)的時(shí)期，學(xué)校黨員教師沖在番禺區(qū)抗擊“新型冠狀病毒”肺炎的最前線。他們也是逆行者，走在最前線，主動(dòng)參與社區(qū)排查和宣傳工作。比如，學(xué)校黨員教師陳結(jié)娣，從周一到周日自愿到社區(qū)衛(wèi)生站服務(wù)，為援助社區(qū)工作忘我?jiàn)^戰(zhàn);英語(yǔ)老師周燕嫦、吳曉燕利用英語(yǔ)專長(zhǎng)，主動(dòng)參與外籍人員檢查登記工作。我們向?qū)W生展示大量黨員及普通教師工作的照片和微視頻。教師們?cè)谔厥鈺r(shí)期的工作形象深入人心，學(xué)生身心大受鼓舞。

二、熱愛(ài)生命、積極防護(hù)

我們向?qū)W生宣傳防護(hù)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)病毒、做好防護(hù)。讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)病菌積極防護(hù)非常重要，不可忽視。“新型冠狀病毒”不但對(duì)人構(gòu)成巨大的生命威脅，它還會(huì)感染多個(gè)物種特別是哺乳動(dòng)物。但是同時(shí)，只要做好防護(hù)，病毒是可防可控的，不必過(guò)于緊張和恐慌。病毒并沒(méi)有我們想象中那么恐怖，正確采用消毒方法就可以很快殺死病菌。我們通過(guò)各種途徑和方法教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)病毒，并掌握衛(wèi)生防護(hù)的正確做法。比如，采用什么樣的方法可以預(yù)防和隔絕細(xì)菌病毒。什么樣的藥物或者消毒藥劑可以有效消滅病菌。

向?qū)W生講解病毒的基本特征，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)病毒，更好地做好防護(hù)工作，如：病毒有無(wú)潛伏期，潛伏期多久。感染病毒后會(huì)有哪些主要癥狀，如何通過(guò)居家自我初步判斷，如何正確的處理可能面臨的各種身體和心理問(wèn)題。

向?qū)W生講授防護(hù)技能。如洗手教育：七步洗手法，增加洗手設(shè)施;戴口罩教育：一般教學(xué)活動(dòng)，可以不戴口罩。乘坐公共交通，佩戴口罩。發(fā)熱咳嗽時(shí)主動(dòng)佩戴口罩。人群密集場(chǎng)所戴口罩。傳染病風(fēng)險(xiǎn)教育：非必要，不去醫(yī)院，不去野生動(dòng)物市場(chǎng);非必要，不探視發(fā)熱咳嗽病例。身體不舒服的時(shí)候要告訴父母，并及時(shí)就診，平時(shí)注意衛(wèi)生，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

與此同時(shí)，密切家校的交流和溝通，爭(zhēng)取得到絕大多數(shù)家長(zhǎng)的支持和配合，聯(lián)防聯(lián)治，共同防護(hù)。給家長(zhǎng)和學(xué)生提供中肯的建議：不去病例頻密發(fā)生地、不接觸這些地區(qū)過(guò)來(lái)的外來(lái)人員、盡量避免探視病人。一定要去探視病人的，務(wù)必采取措施做好防護(hù)。注意飲食衛(wèi)生，不偏食，保持營(yíng)養(yǎng)均衡。維護(hù)公共生活環(huán)境清潔，保持好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持適量的體育運(yùn)動(dòng)。避免群體聚集，少去人多混雜衛(wèi)生不良的地方。

三、敬愛(ài)英雄，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

向?qū)W生們推送各類英雄宣傳視頻，簡(jiǎn)述身邊的師長(zhǎng)故事，讓他們得到愛(ài)的感染，培養(yǎng)和加強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。我們通過(guò)線上平臺(tái)為學(xué)生們推送逆行英雄的感人事跡材料，還有各類激動(dòng)人心相關(guān)報(bào)道視頻。如，國(guó)人熟知的鐘南山、李蘭娟等，他們的一言一行，他們的光輝形象，感動(dòng)我們每一個(gè)人。我們的學(xué)生打心里敬佩這樣的英雄，并默默立志要成為這樣的人，要做實(shí)事求是、勇敢逆行的人。偶像的作用、榜樣的作用比我們的說(shuō)教有效得多。

再如，還提供了韓紅做慈善的視頻資料，通過(guò)明星效應(yīng)傳遞正能量。對(duì)于學(xué)生追星，我們很多老師的做法是反對(duì)和抵制的，并且通過(guò)各種方式“糾正”學(xué)生的情感和認(rèn)知。但其實(shí)，明星中也有積極、健康、上進(jìn)的一面。我們可以因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。像韓紅等明星做慈善，就很正面、正能量。我們可以通過(guò)他們這些事跡，利用明星的號(hào)召效應(yīng)，宣傳正確的價(jià)值觀。

播放醫(yī)護(hù)人員在最前線的工作視頻，展示英雄逆行者的言行。很多醫(yī)生和護(hù)士、一線排查人員，他們?cè)谄胀ǖ膷徫簧?，不畏病毒，敬業(yè)逆行，為祖國(guó)和人民作出貢獻(xiàn)，甚至做出偉大的犧牲。他們的形象深入人心。

最后展示學(xué)校老師精心錄制線上教育課程、備課改作業(yè)的照片和視頻，展示父母長(zhǎng)輩的勤勞身影。讓學(xué)生明白，我們尊敬的老師，我們的長(zhǎng)輩，他們都在積極地生活和工作。他們并沒(méi)有因此而有半點(diǎn)的懈怠，他們沒(méi)有停止過(guò)對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)，他們都是有責(zé)任感的人。

四、學(xué)會(huì)感恩、傳遞正能量

通過(guò)各類媒體，我們了解到很多國(guó)家在特殊時(shí)期的亂象。一些國(guó)家由于其領(lǐng)導(dǎo)人的亂作為、不作為，人民在病菌前非常無(wú)助，水深火熱，生命毫無(wú)保障。世界衛(wèi)生組織對(duì)我們的工作高度贊揚(yáng)，中國(guó)卓有成效地抑制了新冠病毒在中國(guó)的擴(kuò)散，保護(hù)更多的人免于疫情的傷害。外國(guó)網(wǎng)友羨慕，中國(guó)成為了全世界人民向往的地方，一張飛往中國(guó)的機(jī)票被炒到十幾萬(wàn)。連世衛(wèi)（WHO）總干事高級(jí)顧問(wèn)艾爾沃德先生也說(shuō)：“如果我被感染了新冠肺炎，我希望能在中國(guó)接受治療?！蔽覀儾坏Ｗo(hù)了自己的國(guó)民，還從醫(yī)療防護(hù)物資和防控技術(shù)等方面為世界各國(guó)提供了巨大的援助。我們更加感受到祖國(guó)的強(qiáng)大，以及祖國(guó)母親對(duì)人民的關(guān)愛(ài)和庇護(hù)。

祖國(guó)的強(qiáng)大讓我們引以為傲，我們慶幸生在中國(guó)。我們非常幸運(yùn)，我們并非在和平的年代，只是我們生在了一個(gè)和平的國(guó)家。我們能有這樣的環(huán)境，這都要?dú)w功于我們的祖國(guó)。正是在祖國(guó)母親的呵護(hù)下，我們過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。正是因?yàn)樽鎳?guó)的富強(qiáng)和昌盛，我們才有安定團(tuán)結(jié)的生活環(huán)境。我們以此為契機(jī)，通過(guò)線上教育，讓學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，更加愛(ài)國(guó)，更有責(zé)任感，立志報(bào)效祖國(guó)，傳遞正能量。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁麗容.MOOC教學(xué)視頻中的動(dòng)機(jī)激發(fā)策略研究[D].深圳大學(xué)，2017.