疫情下：微信助力學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成

溫秋銀

摘 要：防控新冠肺炎疫情是當(dāng)前的頭等大事。疫情拷問并檢驗(yàn)著公民素質(zhì)。教育的本質(zhì)是什么？好的教育，應(yīng)該提升公民的文明素養(yǎng)，教育培養(yǎng)良好習(xí)慣就是成功育人。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是小學(xué)階段十分重要的任務(wù)。實(shí)踐表明，幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣并非易事。2020年，疫情下，又如何實(shí)施養(yǎng)成教育呢？筆者嘗試通過微信，搭建家校合作平臺(tái)的方式，對(duì)所在學(xué)校學(xué)生基本衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，采用問卷、個(gè)案等方法，探討微信助力學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。

關(guān)鍵詞：微信;疫情;習(xí)慣;養(yǎng)成

防控新冠肺炎疫情是當(dāng)前的頭等大事。疫情拷問并檢驗(yàn)著公民素質(zhì)。教育的本質(zhì)是什么？好的教育，應(yīng)該提高公民的文明素養(yǎng)，教育培養(yǎng)良好習(xí)慣就是成功育人。

培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是小學(xué)階段十分重要的任務(wù)。實(shí)踐表明，幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣并非易事。2020年，疫情下，又如何實(shí)施養(yǎng)成教育呢？筆者嘗試通過微信，搭建家校合作平臺(tái)的方式，對(duì)所在學(xué)校學(xué)生基本衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，采用問卷、個(gè)案等方法，探討微信助力學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。

一、問題的提出

（一）培養(yǎng)習(xí)慣的重要性

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題?！芭囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，首先立德樹人，必須把學(xué)生思想品德教育放在首位，而學(xué)生良好的習(xí)慣的訓(xùn)練與養(yǎng)成，在學(xué)校德育中占著十分重要的地位，正如教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”

2020年，一場百年一遇的新冠疫情，奪去了許多人的生命，打亂了所有人的生活節(jié)拍，教育的本質(zhì)——良好習(xí)慣正受到疫情的拷問與檢驗(yàn)！

（二）如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

好習(xí)慣就是高素質(zhì)，好習(xí)慣是素質(zhì)教育的歸宿，好習(xí)慣是人終生受用不盡的財(cái)富。從古至今，我國許多專家、學(xué)者、學(xué)校、教師，甚至家長在學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面做了許多研究與實(shí)踐，探索與總結(jié)了一系列習(xí)慣培養(yǎng)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

隨著瞬息萬變的信息年代，面對(duì)不斷涌現(xiàn)的新形式、新情況，養(yǎng)成教育也必須在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面努力進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下工夫。

（1）家校共育

蘇霍姆林斯基提出：“最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合”，越來越多的教育工作者和家長深深地感受到家校共贏的能量。疫情下，學(xué)生居家學(xué)習(xí)、返校復(fù)學(xué)，更需要加強(qiáng)家校合作。

（2）微信在家校共育學(xué)生良好習(xí)慣的應(yīng)用

隨著信息化的飛速發(fā)展，家校共育的橋梁也被更先進(jìn)更便捷的信息手段代替。微信平臺(tái)開創(chuàng)了家校共育新模式。微信平臺(tái)的信息多樣性、互動(dòng)靈活性為家校共育發(fā)揮了重要作用。利用微信建立家校共育新模式，既是學(xué)校與全體學(xué)生家長的一種有效溝通方式，也是家長參與到學(xué)校教育的重要途徑，在家庭和學(xué)校之間建立新的無縫 隙的紐帶，實(shí)現(xiàn)了家校合作的最好的效果。疫情下，微信助力學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。

（3）本校背景

我校創(chuàng)建于1950年9月，是一所農(nóng)村公辦小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1068人。絕大部分學(xué)生是本地生源，流動(dòng)性少，生源穩(wěn)定，學(xué)生本性樸實(shí)。但仍然存在鄉(xiāng)村的孩子陋習(xí)多，缺乏良好的家庭教養(yǎng)，隔代教育現(xiàn)象普遍，溺愛輕教育嚴(yán)重等問題。近年來，學(xué)校高度重視德育工作，結(jié)合區(qū)《關(guān)于“全面實(shí)施一校一品一特色工程”的要求，學(xué)校以教育活動(dòng)為載體，積極探索以“德行為本 品格為大源”教育，開展“好習(xí)慣成就一生”主題教育活動(dòng)，目的是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。每學(xué)期兩天的“好習(xí)慣 守紀(jì)律”專題訓(xùn)練活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，服從管理和聽從指揮的自覺性。提高了學(xué)生自控能力和注意力，取得了很好的效果，為培養(yǎng)學(xué)生德行夯實(shí)基礎(chǔ)。

與此同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)和感覺到了一些問題，即學(xué)校重視，家庭忽視;學(xué)校偏重于校內(nèi)的教育，而忽略與學(xué)生家庭的聯(lián)系和協(xié)作。這些問題，使我們認(rèn)識(shí)到：良好的習(xí)慣受多方面的影響，“一致化”是重要的教育原則，只有把家庭和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起，形成共識(shí)，整體培養(yǎng)，齊抓共管，才能固化學(xué)生的好習(xí)慣。

疫情下，如何做好家校的對(duì)接，使學(xué)校的行為習(xí)慣教育延伸到家庭，并在家庭中得到強(qiáng)化與鞏固呢？微信恰好為家校隨時(shí)對(duì)接搭建好很好的平臺(tái)?！耙晕⑿艔?qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”由此而來。本課題旨從家校合作共育入手，來探討和研究學(xué)生良好習(xí)慣的培育，不僅可以克服長期以來德育工作中存在的主要弊端，而且也符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn).利用微信平臺(tái)，開展家校共育，適應(yīng)新的時(shí)代環(huán)境和形勢(shì)。“以微信強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”這一小課題就是將微信平臺(tái)作為家校共育新模式的手段，探討在微時(shí)代環(huán)境下，家校共同培育孩子良好習(xí)慣的模式。

我校在原有基礎(chǔ)上，通過本課題的實(shí)施，微信搭臺(tái)，將好習(xí)慣培養(yǎng)工作向家庭拓展，構(gòu)建家校溝通渠道，探索合作方式方法，學(xué)校、家庭雙方面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，分工合作、密切配合，構(gòu)建無痕合作，深化習(xí)慣培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與效果。這一研究，從現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)看，都具有重要意義。

二、疫情下：微信助力學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成

新冠狀病毒的傳播主要是通過飛沫傳播和接觸性傳播，所以勤洗手、良好的個(gè)人衛(wèi)生是預(yù)防冠狀病毒關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。2020年上半年，“以微信強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”以預(yù)防冠狀病毒關(guān)鍵的環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容。主要的研究思路為：通過學(xué)校微信公眾號(hào)，發(fā)送有關(guān)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的宣傳，學(xué)習(xí)材料，把家長學(xué)生應(yīng)知的知識(shí)發(fā)布在公眾號(hào)，公布學(xué)校每月的教育主題，加深對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣重要性的理解，提高對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)同度，樹立榜樣，強(qiáng)化學(xué)生家長對(duì)孩子衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)知，增強(qiáng)、規(guī)則意識(shí)。通過班級(jí)微信群，微信私聊等，搭建家校對(duì)接的學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的評(píng)價(jià)與監(jiān)督，完善學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步之星，好習(xí)慣標(biāo)兵的評(píng)價(jià)體系。第三重視個(gè)案研究，以點(diǎn)帶面，以榜樣激勵(lì)后進(jìn)。

（一）微信助力學(xué)生手部衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成