中職學(xué)校專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)模式與實(shí)踐探索

王芹

摘 要：中職專業(yè)型社團(tuán)是一個(gè)有利于發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好，彰顯學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)實(shí)則就是為了提高學(xué)生綜合能力。下文筆者就結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談如何加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：專業(yè)型社團(tuán);模式;中職學(xué)校;德育教育

專業(yè)型社團(tuán)是指以專業(yè)為基礎(chǔ)，由致力于專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)生，及向?qū)W校公開(kāi)招募有共同興趣愛(ài)好的學(xué)生組成，并由帶頭人主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)的學(xué)生團(tuán)體。中職學(xué)校是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)力的人才基地，而學(xué)生可以自愿選擇校內(nèi)開(kāi)設(shè)的各個(gè)專業(yè)就讀，其中，針對(duì)每個(gè)專業(yè)的特色，校內(nèi)還有著許多專業(yè)型社團(tuán)，對(duì)于中職生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的培養(yǎng)大為有益。

一、學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的必要性

（一）“立德樹(shù)人”教育總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)重要路徑

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央全面深化改革，在職業(yè)教育領(lǐng)域提出了新觀點(diǎn)、新理念、新任務(wù)。這就要求中職學(xué)校在新時(shí)代的視域下，主動(dòng)響應(yīng)新時(shí)代要求，加強(qiáng)自我改革，培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者與接班人。

圍繞學(xué)校育人的中心任務(wù)，在引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)業(yè)為主的同時(shí)，構(gòu)建“一心雙環(huán)”的組織格局，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在促進(jìn)中職學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)、德育等領(lǐng)域的重要作用。學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”這一教育總目標(biāo)不可忽視的重要路徑，它立足于學(xué)生的成長(zhǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)、德育，能更好地適應(yīng)就業(yè)上有關(guān)職業(yè)道德、專業(yè)技能、終身學(xué)習(xí)的需要。

（二）中職生成長(zhǎng)成才的重要途徑

中職學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的主要任務(wù)是熟練掌握專業(yè)技能，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，因此，初中階段的普通社團(tuán)已經(jīng)不能滿足學(xué)生和社會(huì)的需求。中職學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該更多地與專業(yè)相結(jié)合，充分利用課余時(shí)間在社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)技能水平，使其成為課堂專業(yè)教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，組織創(chuàng)辦專業(yè)化社團(tuán)，給學(xué)生提供專業(yè)實(shí)踐鍛煉的舞臺(tái)。有關(guān)調(diào)查顯示：65%左右的學(xué)生對(duì)參加專業(yè)型社團(tuán)有著強(qiáng)烈愿望，而參加了專業(yè)社團(tuán)的學(xué)生對(duì)本專業(yè)知識(shí)和技能有更深入的理解，對(duì)其重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，且對(duì)專業(yè)社團(tuán)抱有極大的期望，希望能多多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己的職業(yè)技能和素養(yǎng)。

鑒于此，筆者認(rèn)為學(xué)校和專業(yè)教師應(yīng)該器械協(xié)力，與學(xué)生攜手，建設(shè)多樣化化專業(yè)型社團(tuán)，為學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力發(fā)展提供一個(gè)開(kāi)放化平臺(tái)。

二、中職學(xué)校專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐

（一）健全社團(tuán)考核機(jī)制，激勵(lì)社團(tuán)健康競(jìng)爭(zhēng)

首先，優(yōu)先批準(zhǔn)成立具有專業(yè)特色的社團(tuán)。在分配社團(tuán)資源前，學(xué)校應(yīng)對(duì)不同專業(yè)的社團(tuán)進(jìn)行調(diào)研，考核不同社團(tuán)真實(shí)發(fā)展?fàn)顩r。考察的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況、社團(tuán)文化建設(shè)情況、社團(tuán)干部能力等內(nèi)容，優(yōu)先批準(zhǔn)具有專業(yè)特色的社團(tuán)成立。其次，重點(diǎn)考核社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)是否與專業(yè)有關(guān)。為解決學(xué)校社團(tuán)數(shù)量龐大、質(zhì)量不佳的現(xiàn)狀，各中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)限制學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量，定期開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校可以根據(jù)評(píng)比結(jié)果淘汰長(zhǎng)期未開(kāi)展活動(dòng)、與專業(yè)結(jié)合度低的社團(tuán)，并允許新的社團(tuán)替代這些社團(tuán)。最后，要加強(qiáng)考核社長(zhǎng)（主要成員）是否具備較強(qiáng)的專業(yè)能力。在考核過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡量借用第三方學(xué)生組織的力量，避免與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有關(guān)的人員參與調(diào)查，防止調(diào)查結(jié)果出現(xiàn)偏頗。對(duì)不同專業(yè)社團(tuán)干部存在的個(gè)別問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)根據(jù)問(wèn)題的嚴(yán)重性逐一解決。通過(guò)引入這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，社團(tuán)干部會(huì)更加重視社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，且為了提升本社團(tuán)的知名度，使本社團(tuán)與其他社團(tuán)區(qū)別開(kāi)來(lái)，社團(tuán)學(xué)生骨干會(huì)更加重視開(kāi)展具有本專業(yè)特色的社團(tuán)活動(dòng)。

（二）優(yōu)化社團(tuán)專業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)社團(tuán)運(yùn)行活力

舉辦活動(dòng)是社團(tuán)發(fā)展的生命力，中職學(xué)校的一些社團(tuán)人數(shù)越來(lái)越少，因此有必要組織高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的有效性，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。對(duì)此，筆者認(rèn)為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師要做好社團(tuán)的服務(wù)員，幫助學(xué)生舉辦更高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)，在主觀上形成“指導(dǎo)與服務(wù)”的概念，并非讓社團(tuán)順應(yīng)著老師的意見(jiàn)參與活動(dòng)。在社團(tuán)管理過(guò)程中，要具有一定的個(gè)性化，學(xué)校對(duì)于社團(tuán)的評(píng)價(jià)也要更加的公平科學(xué)。例如在管理社團(tuán)中要遵循社團(tuán)擬定、教師認(rèn)可、學(xué)生會(huì)審批、團(tuán)委審定的程序，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社團(tuán)的認(rèn)同感。在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，要讓社團(tuán)的每一個(gè)成員都參與到其中，每個(gè)成員都要相應(yīng)的分配任務(wù)，社團(tuán)的組織與建設(shè)本身也是一種經(jīng)營(yíng)與管理，讓每個(gè)成員都能獲得更多的機(jī)會(huì)。

（三）健全社團(tuán)內(nèi)部管理，保障社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展

一是建立返哺機(jī)制。社團(tuán)內(nèi)部管理對(duì)于保障社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義，對(duì)于專業(yè)型社團(tuán)來(lái)說(shuō)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)社團(tuán)的實(shí)踐性，需要進(jìn)行校內(nèi)外資源的整合，社團(tuán)內(nèi)部也要有一定的社團(tuán)文化與內(nèi)部規(guī)章，讓已經(jīng)畢業(yè)離校參加工作的社團(tuán)成員為校內(nèi)成員提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在社團(tuán)內(nèi)部可以建立起一定的反哺機(jī)制，老成員幫助新成員更快地成長(zhǎng)。這也可以說(shuō)是要優(yōu)化社團(tuán)發(fā)展的校內(nèi)資源和校外資源、個(gè)人資源和團(tuán)隊(duì)資源。有效地將社團(tuán)資源從整合做到到融合、契合都將極大地轉(zhuǎn)化為社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

二是注重社團(tuán)文化建設(shè)。社團(tuán)內(nèi)部文化建設(shè)對(duì)于社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展也是意義非凡的，內(nèi)部要團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，大家共同成長(zhǎng)，分享經(jīng)驗(yàn)，回饋社團(tuán)。社團(tuán)內(nèi)部的規(guī)章制度要健全，要規(guī)范社團(tuán)內(nèi)部的分工與職能管理，規(guī)范社團(tuán)成員的一言一行，要有一定的社團(tuán)宗旨與目標(biāo)。成熟的社團(tuán)要有自己的核心文化，要有對(duì)應(yīng)的研究?jī)?nèi)容與研究成果，對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以與指導(dǎo)教師共同借助模擬經(jīng)營(yíng)與管理的案例，形成一定的研究報(bào)告以及研究論文，把社團(tuán)的活動(dòng)與專業(yè)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。專業(yè)型社團(tuán)在展現(xiàn)每個(gè)成員才干的同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行一定的培養(yǎng)，要在社團(tuán)內(nèi)部形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與積極向上的氛圍，以社團(tuán)作風(fēng)轉(zhuǎn)變推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（四）形成校園文化特色，提升社團(tuán)成員認(rèn)同感

社團(tuán)秉承“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的理念，“助力學(xué)生綜合發(fā)展”為宗旨，這就促使社團(tuán)活動(dòng)一定要與校園文化相結(jié)合，既達(dá)到豐富學(xué)生業(yè)余生活，提升學(xué)生專業(yè)技能，又能樹(shù)立學(xué)生社團(tuán)認(rèn)同感和歸屬感的目的，這種多贏的結(jié)果是學(xué)校和社團(tuán)所共同期待的。

中職學(xué)校的校園文化活動(dòng)相比中小學(xué)來(lái)說(shuō)，形式更多樣、組織更專業(yè)、頻率更高，這也給社團(tuán)活動(dòng)提供了更多更廣闊的平臺(tái)。比如一些學(xué)校的朗誦節(jié)、合唱節(jié)、辯論賽、各類藝術(shù)作品的展示活動(dòng)等，各種專業(yè)型社團(tuán)都可以作為具體承辦組織，以此為契機(jī)，使學(xué)生的社團(tuán)認(rèn)同感在潛移默化和熏陶中逐漸清晰起來(lái)。社團(tuán)文化將成為校園文化特色中不可缺少的重要組成部分。

（五）加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)教師師資隊(duì)伍建設(shè)，為社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展蓄力

專業(yè)指導(dǎo)教師由掌握綜合知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師組成指導(dǎo)教師隊(duì)伍，對(duì)社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展和社團(tuán)學(xué)生的相關(guān)理念起到引領(lǐng)的作用。只有教師具備社團(tuán)建設(shè)和管理能力，才能有效指導(dǎo)學(xué)生合理建設(shè)專業(yè)社團(tuán)，才能保證社團(tuán)活動(dòng)穩(wěn)定開(kāi)展。針對(duì)此，筆者建議指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)多參加每年省、市、區(qū)組織的教師基本功比賽，以此提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);也可以通過(guò)學(xué)校提供的外出培訓(xùn)交流機(jī)會(huì)提高自身的實(shí)際教學(xué)水平，以便更好地指導(dǎo)社團(tuán)學(xué)生，引領(lǐng)社團(tuán)走出校園，更加貼近社會(huì)生活，從而社團(tuán)也將擁有更廣闊的發(fā)展空間。

專業(yè)型社團(tuán)是將學(xué)生的興趣與專業(yè)相結(jié)合的一種社團(tuán)模式，其既符合中職學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生興趣愛(ài)好，同時(shí)也有利于鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。作為新時(shí)代中職教師，我們應(yīng)當(dāng)持續(xù)關(guān)注專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，以專業(yè)型社團(tuán)促學(xué)生全面發(fā)展，繁榮校園文化，為學(xué)生真正提供一個(gè)開(kāi)放化的成長(zhǎng)平臺(tái)。

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