基于大數(shù)據(jù)背景下高校輔導(dǎo)員思想政治教育的職責(zé)與使命

王明建 董微巍

[摘 要] 隨著新時(shí)代到來，高校對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化、專家化、職業(yè)化的要求越來越高。通過對(duì)新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職責(zé)與使命進(jìn)一步探析，明確了大數(shù)據(jù)背景下高校輔導(dǎo)員思想政治教育的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)，為當(dāng)代學(xué)生工作者如何擔(dān)當(dāng)這一艱巨的時(shí)代使命指明前進(jìn)的方向，因時(shí)因勢地做好高校思想政治教育工作。

[關(guān)鍵詞] 新時(shí)代;高校輔導(dǎo)員;使命;職責(zé)

[基金項(xiàng)目] 吉林省教育廳“十三五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（JJKH20191188SZ）“基于大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建”;吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃高校思政研究專項(xiàng)課題（GS07006）“加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的研究”

[作者簡介] 王明建（1978—），男，吉林榆樹人，碩士，講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?董微?。?979—），女，吉林榆樹人，博士，副教授（通信作者），研究方向?yàn)槲⑸镔Y源開發(fā)與利用。

[中圖分類號(hào)] G642? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）37-0310-02? ? [收稿日期] 2020-08-05

思想政治教育工作承擔(dān)著發(fā)揮各類課程育人功能的核心任務(wù)，是高校教育工作的重要組成部分，是辦好中國特色社會(huì)主義教育、保障社會(huì)主義核心價(jià)值體系落實(shí)的關(guān)鍵。隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)科技新時(shí)代的到來，信息爆炸以及全球多元思潮不斷的沖擊，新時(shí)代高校思想政治教育工作，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)[1]。高校輔導(dǎo)員是高?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”過程中的中堅(jiān)力量[2]，是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的骨干力量，是組織者、實(shí)施者和倡導(dǎo)者，是高校思想政治教育工作不可缺少的隊(duì)伍之一，必然有義務(wù)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代賦予的歷史使命。

一、新時(shí)代下高校輔導(dǎo)員的職責(zé)淺析

高校思想政治工作作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程來抓，大力推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，形成了較為完備的制度體系，輔導(dǎo)員迎來了專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的新階段[3]。明確高校輔導(dǎo)員工作應(yīng)承擔(dān)思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育理論和實(shí)踐研究等九項(xiàng)基本職責(zé)[4]。隨著科技的發(fā)展，輔導(dǎo)員應(yīng)抓住新時(shí)代大學(xué)生思想變化特點(diǎn)努力成為學(xué)生思想的引導(dǎo)者，學(xué)生管理的服務(wù)者，理論和實(shí)踐的研習(xí)者。在管理服務(wù)的基礎(chǔ)上，高校思想政治教育工作者應(yīng)創(chuàng)新工作方法，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地、做好專業(yè)研究、創(chuàng)新教育途徑，加強(qiáng)學(xué)生思想上的正確引導(dǎo)，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

二、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的戰(zhàn)略指向及使命探析

（一）高校思想政治教育工作者戰(zhàn)略指向

加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的指導(dǎo)思想指出全面提升思想政治工作水平，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。具備社會(huì)主義理想的德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，就是高校思想政治教育工作所要培養(yǎng)的中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這將成為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義背景下高校思想政治工作者的努力方向與戰(zhàn)略目標(biāo)。

（二）新時(shí)代賦予高校輔導(dǎo)員的使命探析

一個(gè)時(shí)代賦予一代人的新的使命與擔(dān)當(dāng)，新時(shí)代高校輔導(dǎo)員就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)新時(shí)代賦予的歷史使命。在這個(gè)信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)科技迅速發(fā)展，作為開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要力量，輔導(dǎo)員在高校思想政治教育工作中任務(wù)艱巨。要想完成“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一偉大歷史任務(wù)，就更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，努力成為學(xué)生成長的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

三、踐行輔導(dǎo)員職責(zé)，擔(dān)當(dāng)新時(shí)代歷史使命

（一）做好“輔”“導(dǎo)”“員”，堅(jiān)定不移地走專業(yè)化、專家化、職業(yè)化發(fā)展之路

首先，輔導(dǎo)員應(yīng)夯實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升思想政治理論水平。打鐵還需自身硬，自身要強(qiáng)。要擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的歷史使命，輔導(dǎo)員首先應(yīng)是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。輔導(dǎo)員要跟進(jìn)時(shí)代，掌握最新的理論知識(shí)，同時(shí)做好社會(huì)主義思想的傳播者，幫助學(xué)生扣好人生的“第一?？圩印?，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，為培養(yǎng)真正的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，夯實(shí)信仰根基。

其次，理論與實(shí)踐結(jié)合，開啟專研之路。高校輔導(dǎo)員應(yīng)在工作中，善于歸納、總結(jié)，將職責(zé)領(lǐng)域內(nèi)容細(xì)化，將日常工作歸類建檔，專研分析，形成可借鑒的方法理論，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，這才是新時(shí)代輔導(dǎo)員要做的工作。讓繁雜的工作內(nèi)容清晰化、條理化、理論化，是輔導(dǎo)員專業(yè)化、專家化、職業(yè)化的發(fā)展之路。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育，提升精準(zhǔn)教育實(shí)效

一是搶占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，做好網(wǎng)絡(luò)偵察兵。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校思想政治教育的主要陣地。網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為大學(xué)生收信息和傳播信息的主要渠道，也是學(xué)習(xí)的重要工具和生活的組成部分，也影響著大學(xué)生的思想和行為。

二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用大數(shù)據(jù)分析，做到“精準(zhǔn)思政”，微信、微博等新媒體就是大數(shù)據(jù)環(huán)境造就的產(chǎn)物。以數(shù)據(jù)挖掘工具、分析工具對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行處理，能夠豐富高校網(wǎng)絡(luò)思政教育體系，并讓思政工作者獲得更為客觀、更為全面的視角。

三是順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”這一新的教育方法的趨勢，提升輔導(dǎo)員自身理論素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，運(yùn)用網(wǎng)上宣傳與網(wǎng)下教育相結(jié)合，提升思想政治教育實(shí)效。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，將高校的思政工作做到“精準(zhǔn)”之致，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的大數(shù)據(jù)意識(shí)，充分利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)平臺(tái)，結(jié)合實(shí)際出發(fā)，不斷更新和改建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，成為高效數(shù)據(jù)平臺(tái)的建設(shè)者、應(yīng)用者。利用平臺(tái)做學(xué)生管理工作，利用大數(shù)據(jù)分析工作的重點(diǎn)，突出點(diǎn)，將成功的工作成果歸納成理論，用理論指導(dǎo)學(xué)生工作。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)工具等，努力成為學(xué)生成長的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

（三）充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的骨干作用

積極參與高校人才培養(yǎng)方案制定，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍特殊性，使得他們能夠直接面對(duì)和接觸學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和日常生活，既是良師，又是益友，同時(shí)也是學(xué)生工作的管理者和服務(wù)者，能夠直接聽到學(xué)生呼聲，了解學(xué)生最關(guān)切的問題，掌握學(xué)生近期的思想動(dòng)態(tài)，知道學(xué)生所想、所需。針對(duì)不同學(xué)生，有針對(duì)性地解決其思想生活上面臨的問題，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地進(jìn)行教育與培養(yǎng)。為此，輔導(dǎo)員要參與到各領(lǐng)域人才培養(yǎng)方案的制定，為培養(yǎng)真正的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，定做量身嫁衣。創(chuàng)新工作方法，做到同向同行。將學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容融入第一課堂，更好的結(jié)合，培養(yǎng)為社會(huì)主義事業(yè)奮斗的合格建設(shè)者和可靠接班人。

總而言之，高校輔導(dǎo)員是高校思想政治教育的一線教師，是思想政治教育工作不可缺少的重要力量，是大學(xué)生思想的領(lǐng)航標(biāo)，承擔(dān)面向高校大學(xué)生開展思想政治教育的重要任務(wù)。培養(yǎng)“大思政”意識(shí)，堅(jiān)定信念，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的時(shí)代使命。

參考文獻(xiàn)

[1]尚立華.高校思想政治教育的現(xiàn)狀及其改革措施[J].大觀周刊，2013（1）：204-204.

[2]朱慧文.輔導(dǎo)員“三育人”工作的實(shí)踐與思考[J].課程教育研究：學(xué)法教法研究，2015（15）：82-82.

[3]胡金波.高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展研究[M].蘇州：蘇州大學(xué)出版社，2010.

[4]冉丹.應(yīng)用型本科高校輔導(dǎo)員的核心能力[J].文教資料，2018，797（23）：125-126.