城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)城市設(shè)計課程中調(diào)研環(huán)節(jié)教學(xué)探討

喻明紅 符娟林

[摘 要] 針對城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)城市設(shè)計課程教學(xué)調(diào)研環(huán)節(jié)存在的問題，在調(diào)研方法、調(diào)研步驟以及調(diào)研內(nèi)容等方面對該課程進行了教學(xué)探討，以適應(yīng)新時期城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實踐課程的要求。

[關(guān)鍵詞] 城市設(shè)計;調(diào)研;教學(xué)探討

[作者簡介] 喻明紅（1977—），女，四川瀘縣人，講師，碩士，研究方向為城市設(shè)計、景觀設(shè)計;符娟林（1978—），女，四川巴中人，副教授，碩士，研究方向為小城鎮(zhèn)規(guī)劃與設(shè)計。

[中圖分類號] G642? ? [文獻標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）37-0284-02? ? [收稿日期] 2019-12-10

引言

城市設(shè)計是對城市形體環(huán)境所進行的三維空間合理設(shè)計，既包含物質(zhì)空間設(shè)計，也包含非物質(zhì)內(nèi)容設(shè)計。城市設(shè)計課程是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才不可缺少的組成部分。而城市設(shè)計課程教學(xué)環(huán)節(jié)中，調(diào)研環(huán)節(jié)很關(guān)鍵。調(diào)研是城市規(guī)劃的起點，并貫穿規(guī)劃的整個過程。城市設(shè)計課程調(diào)研，相較于總規(guī)、控規(guī)等課程，在調(diào)研側(cè)重點、詳細(xì)度等方面均有差異。因此，系統(tǒng)地針對教學(xué)過程中調(diào)研環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題以及教學(xué)思考進行歸納總結(jié)，尤為重要。

一、調(diào)研環(huán)節(jié)存在問題

在多年教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在調(diào)研環(huán)節(jié)容易在調(diào)研內(nèi)容、定性定量、數(shù)據(jù)真實性、資料整理等方面出現(xiàn)問題。

（一）調(diào)研內(nèi)容不完整

城市設(shè)計課程調(diào)研步驟不單一，內(nèi)容多樣且具體，范圍不僅局限于基地內(nèi)部。學(xué)生在調(diào)研過程中，很難做到將所需內(nèi)容完整且詳細(xì)地進行調(diào)研，常常在分析匯報過程中才發(fā)現(xiàn)所需資料的欠缺，因而增加了重復(fù)往返的工作。

（二）調(diào)研內(nèi)容定性不定量，目標(biāo)數(shù)據(jù)采集不準(zhǔn)確

城市設(shè)計既重視物質(zhì)空間形態(tài)，也關(guān)注指標(biāo)數(shù)據(jù)等內(nèi)容，尤其是在今天城市更新占大比重的城市設(shè)計內(nèi)容中，對相關(guān)指標(biāo)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集尤為重要。但學(xué)生在課程設(shè)計調(diào)研環(huán)節(jié)中，能做到對調(diào)研內(nèi)容定性但很難達(dá)到定量。比如人口規(guī)模、男女比例、年齡結(jié)構(gòu)、各項設(shè)施數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，可能存在資料收集渠道局限、收集時間較長等困難，導(dǎo)致學(xué)生在面臨此類情況時，選擇回避問題，對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研不全或者調(diào)研不準(zhǔn)確。

（三）原始資料不能一次性收集完成，調(diào)研數(shù)據(jù)未及時歸納整理

由于缺乏前期計劃，并對調(diào)研內(nèi)容了解不夠完整，通常學(xué)生在進行第一次調(diào)研后會存在資料收集不完整的情況，并寄希望于下次再去。但如果基地較遠(yuǎn)，則存在相應(yīng)困難。同時，收集到的資料未養(yǎng)成及時整理的習(xí)慣，導(dǎo)致過一段時間之后存在遺忘或者整理無序的現(xiàn)象。

針對以上問題，本文在調(diào)研步驟、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方法以及工具等方面進行系統(tǒng)詳細(xì)的梳理和歸納總結(jié)，以期對后面的教學(xué)工作起到促進作用。

二、調(diào)研方法以及工具準(zhǔn)備

（一）調(diào)研方法

城鄉(xiāng)規(guī)劃調(diào)研方法多樣，相對而言，田野調(diào)研法以及PSPL調(diào)研法更適用于城市設(shè)計課程。馬林諾夫斯基的田野調(diào)研是指研究者親自進入某一調(diào)研區(qū)域，在一個相對較長的時間段內(nèi)，通過觀察、親身體驗等方式獲取一手資料，并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋研究對象的研究方法。田野調(diào)研法由前期準(zhǔn)備（調(diào)查主題、對象確定）、個體訪談、問卷調(diào)查、觀察、影像記錄等環(huán)節(jié)組成。揚·蓋爾的PSPL調(diào)研法是一種針對城市公共空間質(zhì)量和市民公共生活狀況的評估方法。其對象是城市內(nèi)各種類型和尺度的公共空間，而核心則是空間中的人及其活動。其目標(biāo)是通過對市民在公共空間中活動狀況的研究，探究空間環(huán)境與公共生活之間的關(guān)系。PSPL法包括場地標(biāo)記法、現(xiàn)場計數(shù)法、實地觀察法、訪談法等方法組成，在實際調(diào)研中，各環(huán)節(jié)互為補充、缺一不可。

以上兩種方法需要調(diào)研人員在調(diào)研前期學(xué)習(xí)并熟悉這種方法內(nèi)容，并做好前期準(zhǔn)備，如調(diào)研對象、內(nèi)容、問卷制作等。應(yīng)針對不同方法和內(nèi)容提前進行合理分工分組，并確定好調(diào)研時間。

（二）調(diào)研工具準(zhǔn)備

1.相機、卷尺或激光測距儀、秒表、計數(shù)器、多支彩色記號筆、手機裝載兩步路等App、航拍工具、防曬或防雨設(shè)施、水和食物。

2.材料：調(diào)研內(nèi)容與要求說明;基地及周邊測繪地形圖;基地及周邊衛(wèi)星圖;記錄模板（性別年齡統(tǒng)計模板、衡量公共空間品質(zhì)12個關(guān)鍵詞）;問卷調(diào)查模板（不同群體）等。

三、調(diào)研步驟及內(nèi)容

（一）相關(guān)資料、文獻收集

在未進入現(xiàn)場勘踏之前，首先收集相關(guān)資料、文獻等內(nèi)容。相關(guān)資料包括上位規(guī)劃圖紙，如地塊所在區(qū)域的總規(guī)、控規(guī)以及其他專項技術(shù)圖紙。此外應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館查閱基地內(nèi)部、基地所在區(qū)域或城市的相關(guān)自然地理、人文歷史等資料，閱讀大量與設(shè)計主題相關(guān)的科技文獻，并做好重點筆記摘要，為后面策略定位、文化傳承、主題確立等工作做好充足的前期資料儲備。

（二）現(xiàn)場勘踏

在前期資料收集后，實地勘踏對城市設(shè)計而言是不可替代的環(huán)節(jié)。只有通過現(xiàn)場的觀察、感受、測量、問詢等，才能獲得第一手翔實資料，并能真切感受場地以及場地周邊的氣質(zhì)。

1.關(guān)注場地及場地周邊人文特征和社會特征。①社會特征調(diào)研。城市社會特征包括人口數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、男女比例、職業(yè)類型、宗教信仰、經(jīng)濟收入等。以上社會特征資料的收集可以從地方政府部門或者上位規(guī)劃獲取的同時，現(xiàn)場對不同群體的觀察、問卷調(diào)查、訪談尤為重要。例如對城市市中心區(qū)城市設(shè)計，對不同群體如商人、游人、當(dāng)?shù)鼐用?、學(xué)生、管理者等群體的訪談?wù){(diào)研可以較全面地收集資料。②人文特征以及人群活動調(diào)研。基地人文特征的收集可以在前期文獻資料收集階段完成一部分，在實地調(diào)研環(huán)節(jié)，可以通過觀察、訪談、體驗等方式了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)、民俗，對非物質(zhì)文化內(nèi)容如傳統(tǒng)工藝技術(shù)、傳統(tǒng)小吃、傳統(tǒng)節(jié)日等有詳細(xì)的統(tǒng)計。人群活動頻率以及活動類型體現(xiàn)該區(qū)域的城市活力值，該部分內(nèi)容的詳實調(diào)研以及歸納分析對改善公共空間品質(zhì)的發(fā)展規(guī)劃與策略提出具有重要意義。在調(diào)研之前，應(yīng)選好調(diào)研場地，所選調(diào)研場地應(yīng)具有代表性，包括人流密集、活動內(nèi)容豐富的空間，也包括受冷落，較少人使用的消極空間?？臻g類型涉及城市廣場空間、濱水空間、街巷空間、菜市場等。觀察調(diào)研場所內(nèi)不同人群的活動情況，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)。以上數(shù)據(jù)應(yīng)及時整理為相應(yīng)圖示語言。

2.關(guān)注場地及場地周邊物質(zhì)空間環(huán)境特征。①用地性質(zhì)，容積率、建筑密度等指標(biāo)調(diào)研。結(jié)合上位規(guī)劃、測繪圖紙等，實地調(diào)研基地內(nèi)以及周邊用地性質(zhì)、容積率、建筑密度、綠地率等指標(biāo)，并在地形圖上標(biāo)注清楚。注意大多數(shù)測繪圖紙測繪時間都較久遠(yuǎn)，與現(xiàn)狀存在差異，因此標(biāo)注時應(yīng)以現(xiàn)狀調(diào)研為準(zhǔn)，并在圖紙上補全拆建內(nèi)容。②道路交通現(xiàn)狀調(diào)研。道路交通的梳理是城市設(shè)計的核心內(nèi)容之一，需要對現(xiàn)狀交通網(wǎng)絡(luò)進行系統(tǒng)的調(diào)研。涉及交通流線是否順暢、停車位是否滿足需求、機動交通對步行以及街道空間活力提升是否有影響等內(nèi)容。要求調(diào)研者理清道路等級、測繪道路斷面，統(tǒng)計地面地下停車位，在不同時間段觀察并記錄交通通行數(shù)據(jù)等。③公共服務(wù)設(shè)施調(diào)研。列圖表調(diào)研各項公共服務(wù)設(shè)施的位置分布、服務(wù)半徑、規(guī)模，與周邊配套一起評估各項設(shè)施配置是否合理。在老齡化突出的階段，應(yīng)注意養(yǎng)老設(shè)施的配置調(diào)研。④物質(zhì)空間調(diào)研。物質(zhì)空間環(huán)境包括地形地貌、水體、植被、建筑、場地等環(huán)境。在進入現(xiàn)場調(diào)研之前，應(yīng)在地形圖上標(biāo)注清楚建（構(gòu)）筑物、道路、水體等明確的內(nèi)容，同時到現(xiàn)場復(fù)核調(diào)整;同時應(yīng)在地形圖上標(biāo)明大型植被位置、種類、數(shù)量等;利用PSPL調(diào)研法對沿街底層立面進行5項標(biāo)準(zhǔn)評價，并對空間綜合品質(zhì)按“12關(guān)鍵詞”標(biāo)準(zhǔn)進行打分評價。

（三）優(yōu)秀案例分析借鑒

現(xiàn)場調(diào)研完并整理資料后，對國內(nèi)外相關(guān)優(yōu)秀案例的收集和借鑒是調(diào)研的環(huán)節(jié)之一。案例選擇首先要有相關(guān)性，可體現(xiàn)在地理環(huán)境相似或基地社會經(jīng)濟背景相似等。在借鑒案例時不能全盤照搬案例，而是選擇適宜的內(nèi)容整理并借鑒。

結(jié)語：城市設(shè)計課程調(diào)研內(nèi)容豐富，調(diào)研方法多樣，只有在充分做好前期調(diào)研計劃、表格等工作，才能做到調(diào)研內(nèi)容完整、調(diào)研內(nèi)容能定性且定量、調(diào)研數(shù)據(jù)準(zhǔn)確等。并能為后面的規(guī)劃設(shè)計提供必要的基礎(chǔ)資料支持，也為方案的合理化提供保障。

參考文獻

[1]岳歡.城市設(shè)計的多層次思維與重點把握——以上海臨港張江科技港城市設(shè)計為例[J].城市住宅，2019，26（08）：78-83.

[2]王曙光，張謙益.在城市規(guī)劃中要明確社會調(diào)研的內(nèi)容[J].規(guī)劃師，2000（02）：20.

[3]林崇德，何本方.中國成人教育百科全書，社會.歷史[M].南海出版社，1994.

[4]趙春麗，楊濱章，劉岱宗.PSPL調(diào)研法：城市公共空間和公共生活質(zhì)量的評價方法——揚·蓋爾城市公共空間設(shè)計理論與方法探析（3）[J].中國園林，2012，28（09）：34-38.