探析大數(shù)據(jù)在新時代基礎(chǔ)教育中的發(fā)展趨勢

俞先梅

摘要：2008年“大數(shù)據(jù)”正式載入史冊，大數(shù)據(jù)開始與社會各個領(lǐng)域相結(jié)合。人民衛(wèi)士依靠大數(shù)據(jù)追蹤犯罪事件，預(yù)測出犯罪率;線上運營商利用大數(shù)據(jù)來分析顧客購買偏好，準確推銷所售產(chǎn)品;醫(yī)療行業(yè)使用大數(shù)據(jù)來收集電子醫(yī)療記錄等，而新時代基礎(chǔ)教育亦不例外。自從大數(shù)據(jù)被用于新時代基礎(chǔ)教育中，解決了很多教學問題。筆者分析了新時代基礎(chǔ)教育的特點，探析出大數(shù)據(jù)在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用的未來發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);新時代基礎(chǔ)教育;教育技術(shù)

中圖分類號：TP3 ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）17-0041-01

1 大數(shù)據(jù)概念

還未進入21世紀的時候，“大數(shù)據(jù)”概念就已經(jīng)出現(xiàn)了。谷歌成立的第十年，“Big Data”正式映入眼簾。數(shù)據(jù)是屬于全世界，有歷史的地方就有數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)來自計算機行業(yè)，卻被用于各行各業(yè)。雖只一字之差，其內(nèi)涵相差千里。從字面上多了個“大”，可以理解成大量的數(shù)據(jù)。進一步深入后，“大”有“5V”特征，除了大量，還有高速性，多樣性，低價值密度性，真實性。對比最先提出的4V特征，多了真實性。大數(shù)據(jù)的真實性凸顯出數(shù)據(jù)的質(zhì)量，這個特征不僅體現(xiàn)出數(shù)據(jù)的可信度，還突出數(shù)據(jù)的準確性。

1.1大數(shù)據(jù)理論

它發(fā)展迅猛，從“大數(shù)據(jù)”概念到“大數(shù)據(jù)”時代，從計算機領(lǐng)域產(chǎn)生到逐漸地被引入科學、醫(yī)學以及商業(yè)等領(lǐng)域中。在投資者眼里，大數(shù)據(jù)就是會發(fā)光的金子，投資者通過對數(shù)據(jù)進行加工，從而實現(xiàn)增值。處理者需要用數(shù)學思維去面對巨量的數(shù)據(jù)，否則龐大的數(shù)據(jù)就是無用。大數(shù)據(jù)是人類與復(fù)雜系統(tǒng)之間的重要轉(zhuǎn)化樞紐。在一定的時間段和空間內(nèi)，營造了一個現(xiàn)實的數(shù)字世界，這個數(shù)字世界描繪出現(xiàn)實世界的運行規(guī)律。大數(shù)據(jù)提供了人類探知人類社會規(guī)律、改造社會和自然的新手段，以及一套全新的思維方式，所以說大數(shù)據(jù)可以誘發(fā)社會變革。

1.2大數(shù)據(jù)技術(shù)

世界無時不刻不在產(chǎn)生數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)之大不可想象，數(shù)據(jù)規(guī)模無限增長，如果不會處理這些大數(shù)據(jù)，手里攥著一堆數(shù)據(jù)也毫無用處。首先我們得收集數(shù)據(jù)，存儲大量數(shù)據(jù);然后在對這些數(shù)據(jù)進行分析和統(tǒng)計;如果希望數(shù)據(jù)幫助我們預(yù)測未來發(fā)展趨勢，還要深入挖掘數(shù)據(jù)，最后進行定位，這就是目前處理大數(shù)據(jù)所涉及的技術(shù)。由于大數(shù)據(jù)理論還未成熟，所以涉及大數(shù)據(jù)技術(shù)也不完善。大數(shù)據(jù)的概念基本上達成學者們的共識，特征由IBM提出的4V到5V，但是其內(nèi)涵尚未達成共識，理論不成熟，某些數(shù)據(jù)分析的結(jié)果也值得懷疑。

1.3大數(shù)據(jù)實踐

應(yīng)用從互聯(lián)網(wǎng)、政府、企業(yè)單位和個人方面來談。時代在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)用戶也在直線上升，智能手機也越來越大眾化，隨之數(shù)據(jù)也在猛增。比如現(xiàn)在的新浪微博視頻鏈接點擊量顯眼可見，數(shù)據(jù)指數(shù)般增長，互聯(lián)網(wǎng)運營商會運用其掌握的有利用價值的數(shù)據(jù)變成“金礦”。政府利用大數(shù)據(jù)去簡便公共管理工作。航空公司會根據(jù)客流量大數(shù)據(jù)來節(jié)省運輸成本。個人方面，我感受最深的是出門打車，乘客可以看出在節(jié)假日高峰期打車排隊人數(shù)，合理安排的路線。對司機來說，導(dǎo)航會根據(jù)附近道路擁擠情況和距離，幫助駕駛員選擇最佳路線。大數(shù)據(jù)就在我們身邊，應(yīng)用非常廣泛，然而其運用范圍與深度相矛盾。

1.4大數(shù)據(jù)隱私

大數(shù)據(jù)給生活帶來便利，但也應(yīng)當謹慎。如果我們知道利用互聯(lián)網(wǎng)來做的任何事情，都會有人監(jiān)視，會不會覺得自己被“窺視”？所以當大數(shù)據(jù)引入基礎(chǔ)教育中，要注重教育中的數(shù)據(jù)和信息安全，防止數(shù)據(jù)被泄漏，引發(fā)不良風氣。

2新時代基礎(chǔ)教育

從新中國成立至今，教育方針不斷修改，教育方針是與時俱進的，新時代基礎(chǔ)教育的“新時代”是強調(diào)適應(yīng)當前時代的需求。國家在制定教育方針是全局考慮的，基礎(chǔ)教育在實行的時候，不僅要遵循教育方針，也要針對性地去培養(yǎng)社會主義的接班人。新中國成立70周年以來，我們砥礪前行，克服艱難險阻，做出了非凡的成績。中國科技的每一次突破，都凝聚了無數(shù)科技人員的心血?？萍家拷逃逃€是要從基礎(chǔ)教育抓起。

筆者正在小學授課，深刻感受到基礎(chǔ)教育的變化。家長和教師都與時代保持同步，他們的觀念都發(fā)生了變化。教師每學期都要進行繼續(xù)教育相關(guān)培訓，他們的教育觀念與此同時在轉(zhuǎn)變，從“主導(dǎo)”到“引導(dǎo)”。教學也以學生為中心，教師鼓勵學生發(fā)揮長處，以表揚為主，激發(fā)學生的學習激情。以前家長只注重孩子的主科成績，其余科目視而不見;現(xiàn)在更注重孩子的全面發(fā)展，比如說美術(shù)課會幫助孩子做手工畫，與孩子一起成長。家長的“養(yǎng)兒觀”更貼合時代潮流，主科、?？仆瑫r抓，家庭教育更要考慮兒童的心理發(fā)展。

傳統(tǒng)的教學模式弊大于利，新時代教學模式也在不斷創(chuàng)新。數(shù)學課不一定非要在教室里上，也可以結(jié)合音體美這些專科去思考。在傳統(tǒng)教學方式中，學習者都是被動地接受知識，新時代注重學生的學習自主性?，F(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育已打破原先的“填鴨式”。社會發(fā)展在于基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育要靠優(yōu)秀的青年教師。他們已出現(xiàn)在全國校園里，帶來了新時代的教育理念。學校也在進行體制改革，教師群體沒有固定的“鐵飯碗”之說。為此教師才能不斷突破自我，全身心投入教育，并借助教育技術(shù)為教學增添色彩。新時代，基礎(chǔ)教育會面臨很多難題，這需要家長和學校和各界教育人士一起面對，去努力培養(yǎng)創(chuàng)新性社會所需人才。

3大數(shù)據(jù)在新時代基礎(chǔ)教育中的發(fā)展趨勢

3.1推進教學理念的創(chuàng)新

馬克思主義告訴我們，理論是從無數(shù)次實踐探索中而來。20世紀以來，教育領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展迅猛，隨之而來的是教育理論革新，因此新時代基礎(chǔ)教育理念也不是一成不變。教學理念會緊跟新時代的變化，也會不斷更新。然而基礎(chǔ)教育教學理念不僅要立足于教育方針，還要站在時代的高度上，培養(yǎng)出祖國所需要的適應(yīng)時代的棟梁之才。

3.2教學系統(tǒng)不斷完善

大數(shù)據(jù)支持的教學系統(tǒng)是一個智能化的軟件教學系統(tǒng)，不僅有教師、學習者，還有教學信息、教學設(shè)備以及教育技術(shù)。借助這個教學系統(tǒng)分析出學習者的知識儲備，認知水平，以及學生的學習風格，教師可以對學員進行因材施教。教師在整個教學系統(tǒng)中是引導(dǎo)者，所以他們要進行終生學習，及時更新自己的知識儲備，要全面了解知識，對所授專業(yè)要深度挖掘，熟練地操作信息技術(shù)，這樣才能有效地搜集廣泛的信息為自己所用。教師也需要去終身學習，與時代保持同步。老師對大數(shù)據(jù)技術(shù)深入了解后，使用它，不斷優(yōu)化現(xiàn)有的教學系統(tǒng)，探索出更適合培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的教學策略，以此提高新時代基礎(chǔ)教育的教學質(zhì)量。鑒于學習者的優(yōu)點，教學中還可以針對性地去引導(dǎo)學生。

3.3教學技術(shù)高科技化

科技決定了教育水平，教育水平又促進了科技的發(fā)展。當前，研究員已經(jīng)開發(fā)出了成熟的教學軟件，這一系列軟件都具有詳盡的解說，當學生點擊圖標文字，就會有相關(guān)技術(shù)知識顯示，還會附帶上視頻和動畫演練，有助于孩子快速進入到學習中。2020年新冠肺炎疫情期間，很多地區(qū)出現(xiàn)了“在家上學”趨勢。中小學生足不出戶，在家就可以上課了。線上教學方式App層出不窮，使老師成了教育領(lǐng)域的“主播”。未來，虛擬仿真教學會慢慢普及化，地理上的峰巒重疊可以立馬呈現(xiàn)在孩子們面前;語文科目古詩詞教學也會打開另外一個學習天地。大數(shù)據(jù)技術(shù)在基礎(chǔ)教學中貫徹始終，新時代下的基礎(chǔ)教育教學技術(shù)也會隨之越來越高科技化。

4 大數(shù)據(jù)技術(shù)給新時代基礎(chǔ)教育帶來的挑戰(zhàn)

教育領(lǐng)域科研人才和研究者要提高數(shù)據(jù)意識，做適應(yīng)時代的“大數(shù)據(jù)人才”。大數(shù)據(jù)技術(shù)在促進基礎(chǔ)教育教學同時，也會帶來教學信息隱私的問題。大數(shù)據(jù)時代信息安全不僅發(fā)生在教育領(lǐng)域，也涉及社會公共領(lǐng)域隱私安全。面對挑戰(zhàn)，我們不能畏縮，要積極面對，加強教育數(shù)據(jù)信息的安全防護，拓展大數(shù)據(jù)在教學中的應(yīng)用，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定堅實基礎(chǔ)。

參考文獻：

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【通聯(lián)編輯：張薇】