初中家庭教育中母親教育及引導(dǎo)策略研究

徐小兵

摘 ?要：家庭教育是孩子一生中必須接受的教育之一，起到了非常關(guān)鍵的作用，對于初中學(xué)生來說他們正處于一個(gè)叛逆的階段，這個(gè)階段除了接受學(xué)校教育之外，還必須接受家庭教育。在家庭教育的時(shí)候，母親的性格品德如何會直接影響著初中生的發(fā)展，母親要想培養(yǎng)出一個(gè)人格健康的孩子，就必須要營造一個(gè)非常輕松愉快的家庭氛圍，所以，母親必須給孩子做出正確的引導(dǎo)。本文就對初中家庭教育中母親教育及引導(dǎo)策略進(jìn)行分析，供參考。

關(guān)鍵詞：初中;家庭教育;母親教育;引導(dǎo)

【中圖分類號】G785 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）23-0001-02

1.和孩子進(jìn)行直接有效的交流溝通

在對初中學(xué)生進(jìn)行家庭教育的過程當(dāng)中，良好的交流和溝通對于孩子來說是非常重要的，良好的親子溝通和孩子的社會社適應(yīng)能力以及心理健康等都有著十分密切的關(guān)系。如果說一個(gè)母親在和孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，都是以成績的優(yōu)異和在班級、年級上的排名作為溝通內(nèi)容的話，在溝通時(shí)也時(shí)常對孩子進(jìn)行批評與指責(zé)，那么就會導(dǎo)致孩子恐懼和母親進(jìn)行直接的交流，甚至他們不愿意和母親敞開心扉分享自己的喜悅和情緒。母親自然也不能夠及時(shí)的了解孩子的真實(shí)想法和實(shí)際需求，特別是對于初中的學(xué)生來說，他們正處于一個(gè)青春階段，這個(gè)階段和母親的交流是很重要的。并且，在這個(gè)階段，孩子也會遇到人生中必須面對的問題和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這些轉(zhuǎn)折點(diǎn)如果沒有母親給予正確的引導(dǎo)和支持，那么孩子是不可能單獨(dú)完成的。而如果說整個(gè)交流的過程并不是特別的流暢，那么也會導(dǎo)致孩子在感情上遠(yuǎn)離家庭，在我國有一些比較民主型的母親，在孩子感到迷茫的時(shí)候會及時(shí)的給予一些建議和幫助，這反而會使得孩子覺得感受到親情的重要性和成長的快樂。而母親如果經(jīng)常對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，那么不僅可以將母親和孩子之間的情感進(jìn)行遞增，還可以讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，意識到怎樣做才可以成為一個(gè)獲得家庭及社會認(rèn)可的人，這對于孩子今后的發(fā)展有著非常好的促進(jìn)作用。

2.樹立孩子的自信心

在我國一些家庭當(dāng)中，家長對于孩子是非常小心翼翼的，他們對于孩子的溺愛超過了正常家庭的寵愛，但是實(shí)際上，這樣的教育方式反而會使得孩子缺乏一定的自主能力。而在正確的家庭教育中，母親必須要樹立孩子正確的自信心，而自信心樹立的前提則是母親要將孩子看成是一個(gè)單獨(dú)的整體來看待，給予孩子足夠的尊重和理解。我國大部分的家長對于孩子都有抱有望子成龍、望女成鳳的思想，但是這樣的思想理念則是父母們按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值來對孩子的成長進(jìn)行規(guī)劃的，對于孩子的實(shí)際興趣和需求并沒有太過于重視，這就使得孩子從小到大都是在父母的呵護(hù)下長大。而作為母親，在家庭教育的時(shí)候，母親不應(yīng)該對外宣揚(yáng)孩子的缺點(diǎn)和不足，并注意不要在公共場合對孩子加以懲罰，這樣不僅不會讓孩子改正錯(cuò)誤，反而會使得孩子產(chǎn)生自卑心理，久而久之，孩子就會產(chǎn)生自暴自棄的心理，尤其是對于初中階段的孩子來說，母親更應(yīng)該讓孩子感受到溫暖和尊嚴(yán)。其次，母親要讓孩子感受到自己的價(jià)值，而不是過度的溺愛孩子，對孩子加以過分的保護(hù)，從而削弱了他們的自主性。當(dāng)孩子在感到困擾的時(shí)候，母親更應(yīng)該像是一個(gè)朋友一樣和孩子進(jìn)行溝通，為他排憂解難，而不是說風(fēng)涼話和責(zé)罵孩子，這則會使得孩子更沒有信心做好任何的事情。任何一個(gè)孩子身上都有自己的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)，而母親要做的就是挖掘出孩子的優(yōu)勢，并引導(dǎo)孩子在自己的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)基礎(chǔ)之上加以發(fā)展，從而發(fā)展為某種能力，以長補(bǔ)短，達(dá)到平衡。

3.加強(qiáng)與教師間的溝通

對于家庭教育而言，家長的引導(dǎo)是否高效，也不僅僅是一個(gè)人說了算的，在這期間，難免少不了的，就是溝通。溝通是促進(jìn)家庭教育得到進(jìn)一步改善的基礎(chǔ)前提。因此，要想使得自己的孩子能夠變得更加的優(yōu)秀，家長們就應(yīng)該多與教師進(jìn)行溝通，多了解、多交流，平時(shí)孩子在家和在學(xué)校的狀態(tài)，只有家長付出了真的行動，才能找到最好的方法對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。所以說，家長如果想要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界中，就必須要擁有敏銳的眼光，在觀察到孩子有異常的舉動時(shí)，應(yīng)該及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通。用句通俗點(diǎn)的話來說，就是要把好孩子心理的脈搏，才能對癥下藥。其次，還有個(gè)最大的忌諱，就是，家長千萬別總是拿自己的孩子跟別人家的孩子比，特別是在成績方面，不要總是用成績說話，應(yīng)該引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)成績的高低進(jìn)行理性的分析?，F(xiàn)在有大多數(shù)學(xué)生在自己成績不如意時(shí)，總是會將責(zé)任歸結(jié)到其他因素上，而并沒有認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，這是一種責(zé)任意識缺失的表現(xiàn)，可能今天孩子犯的錯(cuò)誤只是成績不理想，明天就有可能犯其他錯(cuò)誤。因此，家長要對這一問題引起重視，家長要引導(dǎo)子女理性的分析自己的學(xué)習(xí)成績，在學(xué)生找到自己的錯(cuò)誤點(diǎn)之后，他們就能加以改正，就會在以后的學(xué)過程中更加的努力，這樣不僅可以使學(xué)生的成績得到有效的提升還可以使學(xué)生學(xué)會理性的分析問題，明辨是非。

4.尊重孩子的想法，不要急于否定

對于初中生而言，他們的情緒是會對他們的行為產(chǎn)生直接影響的。也就是說若初中生的情緒不好，他們的行為表現(xiàn)也將不好，所以，在進(jìn)行親子溝通的過程中，一定要幫助孩子擁有一個(gè)良好的情緒，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先，需要做的就是，家長需要在親子溝通的過程中接納并尊重孩子的情緒，之所以這樣說，其原因主要在于，初中生的情緒如果在溝通的過程當(dāng)中，沒有被接納其就會失去勇氣，只有當(dāng)情緒得到認(rèn)同和接受時(shí)，初中生才會受到鼓舞，從而繼續(xù)努力。其次，還要注意的就是，在溝通的過程中，一定要采用孩子能夠接受的語言和語氣進(jìn)行。在家庭教育的過程中，親子溝通的目的，在于讓孩子能夠站在積極的角度，去看待自己。因?yàn)?，良好的親子溝通，不但可以給予孩子物質(zhì)上所給予不了的東西，而且可以讓孩子的心理得到健康的發(fā)展，因此，在親子溝通的過程中，家長需要選擇積極向上的語言、以及孩子容易接受的語氣對其進(jìn)行溝通，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)溝通的真正目的。

5.給予孩子足夠的信任

有的母親對于孩子的生活管理得很詳細(xì)，但是對于孩子的信任度卻不高，甚至許多的母親認(rèn)為孩子離開了他們就很難具備生存的能力，所以對于孩子的日常生活總是指手畫腳，甚至喜歡將自己的意愿轉(zhuǎn)移到孩子身上。但是實(shí)際上，只有母親放手讓孩子去經(jīng)歷風(fēng)和雨，才能夠讓孩子逐漸成長為一個(gè)翱翔于藍(lán)天之中的雄鷹，而不是長期處于母雞保護(hù)下的小雞。母親必須要幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓孩子明白他們的生活除了學(xué)習(xí)之外，還必須要擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，母親要盡量的減少自己對于孩子的嘮叨，多傾聽多尊重孩子，讓孩子可以在家庭教育當(dāng)中健康幸福地成長，并逐漸讓孩子體會到家庭教育的幸福感。在我國大部分的家庭教育當(dāng)中，母親扮演的角色有很多，她們不僅是給予孩子生命的人，也是孩子成長道路上的人生導(dǎo)師，只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，看清孩子的實(shí)際需求和孩子需要得到的尊重，才可以在正確的渠道上灌輸更多的母愛，從而讓家庭教育發(fā)揮出真正的作用。

6.結(jié)束語

初中學(xué)生的家庭教育尤為重要，這是他們?nèi)松A段中必須經(jīng)歷的一部分，在家庭教育的過程當(dāng)中，母親必須發(fā)揮出自己的作用，和孩子進(jìn)行直接有效的交流溝通，并樹立孩子的自信心，與此同時(shí)，給予孩子足夠的信任和理解以及尊重，從而讓孩子可以在母親的幫助和引導(dǎo)下，漸漸成長為一個(gè)受社會青睞的人。

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