十八般武藝齊施展，打造十八線網(wǎng)紅課

陳琳

2020年伊始，一場突如其來的疫情讓我們有了史上最漫長的寒假，面對無數(shù)學(xué)生和家長因停課而產(chǎn)生的焦慮，線上教學(xué)并成了我們開展學(xué)科教學(xué)的最佳選擇。

一、 線上教學(xué)平臺選擇篇

接到學(xué)校任務(wù)后，我們備課組在微信群展開討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一下子匯集多種線上教育手段：之江匯、釘釘、沃云端、開課啦、QQ直播、公眾號微課等等。然后大家分頭去試用各自的APP，交流心得，匯總試用情況。通過試用，我們了解到“之江匯”后臺內(nèi)容豐富，里面還有很多優(yōu)秀的視頻資源可以參考，但是他要求學(xué)生要線上教育，不在線無法錄播;“釘釘”可以在群內(nèi)直播，但是人數(shù)有限制，有時(shí)候后臺不夠穩(wěn)定;“沃云端”操作簡單，但是同樣人數(shù)存在限制;“開課啦”有公司授課，但他面向?qū)W生群體太大……

最后，學(xué)校整合資源，篩選平臺，決定與“萬朋教育”合作開播智慧教育“空中課堂”，由“萬朋教育”提供無限寶的軟件和直播服務(wù)器技術(shù)支持，我校老師作為主播，在線上開直播課。

二、主播人員的確定篇

“空中課堂”直播對我們大家來說都是新生事物，為了讓直播教學(xué)有序、有效地開展，同時(shí)考慮到部分老師年齡偏大，家中電腦設(shè)備不夠齊全的現(xiàn)狀，我們組內(nèi)4位年輕老師主動(dòng)組成七年級18線網(wǎng)紅主播群，承擔(dān)起直播上課的任務(wù)。

我們按照學(xué)校要求，很快制定好10天的授課計(jì)劃。隨著開學(xué)時(shí)間的延遲，我們又繼續(xù)補(bǔ)充了第三周、第四周……的教學(xué)計(jì)劃。

三、課前準(zhǔn)備之教材篇

線上直播，我們面臨的第一個(gè)困難就是缺少教材、教參、作業(yè)本。好在青云端公眾號解了我們?nèi)济贾?，他們能提供電子教材和作業(yè)本的下載?？紤]到部分家長對版本不一定熟悉，我們就把電子教材和電子作業(yè)本統(tǒng)一截圖后轉(zhuǎn)成WORD版本，然后在群里發(fā)送交給家長，讓學(xué)生能自主預(yù)習(xí)。（兩周后新華書店配送的教材，由學(xué)?？爝f到學(xué)生家。）

四、課前準(zhǔn)備之技術(shù)篇

接下來面臨的是技術(shù)挑戰(zhàn)。我們的老師平時(shí)都是“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”，對于線上直播可以說是陌生的很啊。學(xué)校先組織了一次線下技能培訓(xùn)，各科目備課組長到校接受技術(shù)人員指導(dǎo)，吃第一口螃蟹。然后開始指導(dǎo)自己所在的備課組老師安裝軟件，調(diào)試設(shè)備。與此同時(shí)，技術(shù)人員又分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行線上培訓(xùn)，指導(dǎo)全體教師掌握基本的操作技能。同時(shí)，通過錄制下來的視頻和發(fā)放的操作手冊，我們組內(nèi)的教師短短幾天就完成了硬件和軟件的配備。

五、課前準(zhǔn)備之教學(xué)設(shè)計(jì)和課件篇

線上教學(xué)離不開課件。課件的制作主要交給當(dāng)日的主講老師，由他先完成教學(xué)設(shè)計(jì)，發(fā)到備課群，備課組的老師提出修改意見。幾次修改后，按照教學(xué)設(shè)計(jì)，制作好課件。同時(shí)把課件上傳備課群，大家再次推敲完善定稿。以《種子的一生》為例，為了探究菜豆種子滴上碘液是否會變色，我們組內(nèi)展開了熱烈的討論，查教參，找外援，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等等，解決了難題。

六、課前準(zhǔn)備之測試篇

教學(xué)設(shè)計(jì)確定后，我們大家用“萬朋”提供的測試賬號進(jìn)行試講，主講老師主講，其他老師模擬學(xué)生聽，互動(dòng)模擬完成整節(jié)課。同時(shí)主講老師還提早錄制好備用的視頻，兩手準(zhǔn)備。組內(nèi)沒有直播任務(wù)的老師，也主動(dòng)學(xué)習(xí)無限寶的使用，為直播老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

七、正式上課篇

2月10日，正式上課的日子來臨，我作為首場主播，還是有些緊張的。進(jìn)入直播間，為緩解緊張的心情，我先跟學(xué)生調(diào)侃下十八線主播上線啦，大家666刷起來。按照之前試講的流程，一步一步，如履薄冰。好在我們可愛的學(xué)生，在交流區(qū)不斷鼓勵(lì)我，我自己班的學(xué)生在那邊紛紛問：“陳老師，是你嗎？陳老師，好想你啊，你有沒有想我們啊？”疫情只能阻擋我們在教室相遇，但他不能阻止我們學(xué)習(xí)交流！

我的心安定下來啦，想著自己就是在教室里上課，下面坐著一排排學(xué)生。接下來的課進(jìn)展得很順利，我提出一個(gè)個(gè)問題，學(xué)生不僅可以在交流區(qū)回答，可以舉手回答，還可以搶答，學(xué)生們都積極地參與到課堂中來。很快，一節(jié)課就結(jié)束，意猶未盡啊。

第二、第三次課，我們的帥哥主播紛紛亮相，收獲的粉絲更是一大車啊。

八、線上上課之練習(xí)篇

線上教學(xué)有一個(gè)技術(shù)優(yōu)勢，就是客觀題的批改方便快捷，學(xué)生一完成題目，就能夠自動(dòng)判斷對錯(cuò)，同時(shí)可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，老師在后臺就可以知道學(xué)生答題的正確率。這樣就有利于了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

九、線上上課之點(diǎn)名篇

線上教學(xué)有優(yōu)勢也有不足，那就是老師不能直面學(xué)生，無法知道學(xué)生有沒有在認(rèn)真聽課，這時(shí)候就需要我們組全體老師和班主任的出馬，每節(jié)課上課前5-10分鐘，提早進(jìn)入課堂，打開課堂管理，查看學(xué)生在線情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生離線，趕緊聯(lián)系家長，詢問情況;課堂內(nèi)，通過查看認(rèn)真度，及時(shí)提醒開小差的學(xué)生。

十、課后鞏固之作業(yè)、資料篇

課后，更重要的鞏固。除了課堂作業(yè)本，我們組內(nèi)老師還分工合作，每人準(zhǔn)備一節(jié)課的練習(xí)，作為家庭作業(yè)。同時(shí)采用線上提交批改反饋的方法加以落實(shí)。開始的時(shí)候，我們用的是企業(yè)微信，家長發(fā)送作業(yè)圖片，老師一一反饋;后來采用釘釘?shù)募倚１静贾米鳂I(yè)，圈劃批改很是方便。

同時(shí)，利用釘盤，我們把課堂實(shí)錄和課件同步更新在班級群內(nèi)，便于下載回看，復(fù)習(xí)鞏固。

十一、課后鞏固之筆記篇

線上教學(xué)效果到底好不好，我們除了作業(yè)，還有一個(gè)方法就是檢查學(xué)生的課堂筆記。一方面，學(xué)生帶著任務(wù)來聽課效率會更高;另一方面，通過學(xué)生上傳的筆記照片，也能較好判斷出他上課認(rèn)真與否。除了這個(gè)，我們還用釘釘?shù)恼Z言聊天，直接連線學(xué)生，抽查他們知識的掌握情況。

十二、課后鞏固之動(dòng)手篇

書上的內(nèi)容有時(shí)較為枯燥，我們還根據(jù)科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合書上內(nèi)容布置了一些動(dòng)手作業(yè)：在《植物的無性生殖一課，要求大家種多肉，種土豆番薯盆景;《細(xì)菌真菌》學(xué)完后，讓同學(xué)們利用酵母菌的發(fā)酵作用，做一頓饅頭大餐……讓知識延伸到課外！

一個(gè)多月下來，我們的課堂越來越有趣，我們的主播越來越有范，我們的粉絲越來越多。粉絲們紛紛評價(jià)說我們幾個(gè)老師已經(jīng)從十八線主播坐火箭晉升到濱江一線主播，而3月10日的一場線上測試的成績，也告訴我們大家的付出沒有白費(fèi)。

隨著春暖花開、疫情控制，我們美麗的校園也即將張開多彩的翅膀，迎接師生回家。今后我們會繼續(xù)探索線上直播，將線上線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，營造更多生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。而本次線上直播必將在師生中留下美好的記憶。