借勢(shì)助力 轉(zhuǎn)危為機(jī)

楊武

2014年，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)考察時(shí)，勉勵(lì)廣大教師做“四有”好老師。經(jīng)過多年的實(shí)踐，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力爭(zhēng)成為“四有”好老師，已成為教育系統(tǒng)師德建設(shè)的重要內(nèi)容。

在新冠肺炎疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一方面要加強(qiáng)實(shí)疫情防控措施，一方面要做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)和延遲開學(xué)期間的線上教育工作。在新情況、新問題面前，堅(jiān)定教師隊(duì)伍的理想信念、激發(fā)其積極投身到疫情防控期學(xué)生教育中去，成為師德建設(shè)工作緊迫而重要的任務(wù)。廣州市白云區(qū)教育局全面統(tǒng)籌，有序推進(jìn)實(shí)施，在新冠肺炎疫情防控期師德建設(shè)工作上進(jìn)行探索實(shí)踐，取得了不錯(cuò)的效果。

一、轉(zhuǎn)危為機(jī)，把握好疫情危機(jī)下的教育機(jī)遇

在疫情防控工作中，教育系統(tǒng)面臨著很大壓力。一方面，師生群體龐大，流動(dòng)性強(qiáng)，對(duì)全體師生情況的準(zhǔn)確掌握及對(duì)重點(diǎn)人群的宣傳教育和指導(dǎo)，是打贏疫情防控戰(zhàn)役的關(guān)鍵。要掌握白云區(qū)33萬多師生的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)、有效跟蹤防控，老師和工作人員定要有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的精神;另一方面，由于疫情防控需要，所有老師和學(xué)生都無法集中，教育活動(dòng)只能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，這也是對(duì)教師隊(duì)伍的考驗(yàn)。

形勢(shì)不容樂觀，但同時(shí)，我們也從全國(guó)人民萬眾一心抗擊疫情的大局中得到了信心，發(fā)現(xiàn)了機(jī)遇。在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民奮戰(zhàn)疫情，充分展現(xiàn)出顧全大局、守望相助的精神風(fēng)貌。這正是堅(jiān)定教師隊(duì)伍信念、調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍投身疫情防控期學(xué)生教育的力量源泉。我們堅(jiān)信在大局面前，我們的老師也會(huì)表現(xiàn)優(yōu)異。

白云區(qū)疫情防控期師德建設(shè)工作思路得以明確：充分利用好當(dāng)前我國(guó)“全國(guó)一盤棋”，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下奮戰(zhàn)疫情，轉(zhuǎn)危為機(jī);突出教育系統(tǒng)黨員突擊隊(duì)和先進(jìn)教師的榜樣引領(lǐng)力和感召力;信任并進(jìn)一步激發(fā)教師隊(duì)伍的專業(yè)自覺、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)教師積極投身疫情防控工作。

二、黨員先鋒，發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用

加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用，一直是師德建設(shè)工作的重要內(nèi)容。在新冠肺炎疫情防控工作中，黨員教師沖鋒在前，即是對(duì)教師同伴的示范帶動(dòng)，成為師德引領(lǐng)榜樣，為師德建設(shè)工作作出很大貢獻(xiàn)。

白云區(qū)教育局黨建先行，局黨組明確要求學(xué)校發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，組成黨員突擊隊(duì)，帶領(lǐng)廣大教師學(xué)先鋒、做先鋒、樹先鋒;在師生疫情防控?cái)?shù)據(jù)的收集與宣傳指導(dǎo)中，黨員教師率先垂范;在雙報(bào)到社區(qū)的疫情防控志愿服務(wù)中，教師黨員沖鋒在前;在疫情防控期教育工作的各條戰(zhàn)線黨員教師沖鋒在前，真正發(fā)揮了先鋒模范作用。

三、給予信任，喚醒專業(yè)自覺

師德建設(shè)的根本，是在提升教師隊(duì)伍的精神境界，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。引領(lǐng)教師成長(zhǎng)為“四有”好老師，關(guān)鍵在調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主體性。信任教師群體，尊重教師隊(duì)伍的專業(yè)自覺是主體性調(diào)動(dòng)的前提。

2月1日，白云區(qū)教育局向全系統(tǒng)下發(fā)了《致全區(qū)教育工作者的一封信》， “作為人民教師，作為白云區(qū)教育工作者，既是光榮，更是責(zé)任，現(xiàn)階段應(yīng)把‘立真求新，辦人民滿意教育的治學(xué)態(tài)度和工作動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為‘萬眾一心、抗擊疫情的必勝信念和具體行動(dòng)”， 號(hào)召全體教師自覺配合防控工作、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開展教育活動(dòng)。白云區(qū)全體教師的社會(huì)責(zé)任感、專業(yè)自覺性被充分喚醒。

老師們積極響應(yīng)教育局號(hào)召，專業(yè)心理老師主動(dòng)請(qǐng)纓加入心理咨詢熱線團(tuán)隊(duì);德育研究會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)的老師們制作并向全區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)推送《“宅”育指南》，指導(dǎo)居家親子教育;班主任制作了大量勞動(dòng)教育微課視頻，指導(dǎo)學(xué)生參與家庭勞動(dòng);全區(qū)音樂、美術(shù)老師積極指導(dǎo)學(xué)生開展居家美育活動(dòng);體育老師拍攝了居家運(yùn)動(dòng)小視頻，指導(dǎo)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng);延遲開學(xué)期間，老師們自學(xué)網(wǎng)絡(luò)主播技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師的專業(yè)自覺真正讓“停課不停學(xué)”五育并舉，教師隊(duì)伍在這個(gè)春天煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

四、整體策劃，指引好教師的工作實(shí)踐

在特殊形勢(shì)下，引導(dǎo)教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在有效促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)中體驗(yàn)工作價(jià)值感，是促進(jìn)師德可持續(xù)發(fā)展的重要策略。為此，教育局部署區(qū)教育研究院進(jìn)行整體策劃，指引好疫情防控期教師的教育實(shí)踐。

教研院從教學(xué)、德育、思政教育、美育、體育、家校合作等方面全方位進(jìn)行策劃，指導(dǎo)老師工作。如德育工作提出落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)老師寫好一篇教育故事，引導(dǎo)老師關(guān)注學(xué)生個(gè)別教育;提煉一個(gè)教育案例，引導(dǎo)老師重視教育方法;上好一節(jié)線上班會(huì)課，引導(dǎo)老師重視班集體教育;有效的指引使教師更具成就感，充分激發(fā)其投身線上教育的熱情。

五、家校合作，利用好雙向促進(jìn)作用

當(dāng)前的線上教育局面，是促進(jìn)老師與家長(zhǎng)密切合作的機(jī)會(huì)，是家長(zhǎng)更深入認(rèn)識(shí)老師，促進(jìn)老師自覺為人師表，提升專業(yè)形象的機(jī)會(huì)，也是老師獲得家長(zhǎng)認(rèn)可、支持的機(jī)會(huì)，更是家長(zhǎng)改善家庭教育方式和親子關(guān)系的機(jī)會(huì)。白云區(qū)教育局敏銳地把握住這一特點(diǎn)，在《廣州市白云區(qū)中小學(xué)校疫情防控期德育工作指引》中，特別提出各中小學(xué)校要密切聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)解決親子教育中的困難和疑惑，獲得家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。

各中小學(xué)校從校長(zhǎng)到教師高度重視，從“停課不停學(xué)”活動(dòng)首日的線上升國(guó)旗到線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，五育并重，向家長(zhǎng)全面展示了白云區(qū)中小學(xué)校的精神風(fēng)貌，家長(zhǎng)們積極配合學(xué)校安排，促成了家校更緊密合作，也極大地促進(jìn)了教師師德發(fā)展。

六、宣傳跟進(jìn)，用好榜樣力量感召人

疫情防控工作中，教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出許多先進(jìn)和榜樣人物。宣傳好先進(jìn)人物的事跡，即是對(duì)其尊重和肯定，也是充分發(fā)揮先進(jìn)人物的感召和引領(lǐng)力量，營(yíng)造一種積極向上的環(huán)境。

白云區(qū)教育局以多種形式加大對(duì)先進(jìn)人物的宣傳。如各單位評(píng)選推薦防疫先進(jìn)個(gè)人、組織先進(jìn)人物撰寫防疫工作感悟，促進(jìn)整個(gè)教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正、積極上進(jìn)。

七、夯實(shí)成果，推進(jìn)師德水平可持續(xù)提升

防疫期師德建設(shè)取得的成效，是把握住特殊時(shí)期的機(jī)遇，開創(chuàng)性開展工作的結(jié)果。但師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作，如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，推進(jìn)師德水平可持續(xù)提升，是師德建重中之重。為此，白云區(qū)一方面計(jì)劃對(duì)防疫期教育的優(yōu)秀成果進(jìn)行征集整理，一方面對(duì)防疫期的師德工作進(jìn)行全面的檢視和總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，夯實(shí)成果，推進(jìn)師德水平可持續(xù)提升。如黨員先鋒隊(duì)作用的發(fā)揮、保持家校合作中的雙向促進(jìn)等等，都是白云區(qū)新冠肺炎疫情防控期師德建設(shè)工作留下的寶貴財(cái)富。

責(zé)任編輯徐國(guó)堅(jiān)