踐行“文化德育” 落實(shí)“美成教育”

鐘婉鋒 黎愛歡

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，注重文化內(nèi)涵，保證德育工作有效進(jìn)行

構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡(luò)。為提高管理水平，增強(qiáng)德育工作戰(zhàn)斗力，學(xué)校精心選拔、穩(wěn)定了一支思想品德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍，由校長親自擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，德育處、大隊(duì)部、法制副校長、班主任組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以班主任為落實(shí)工作核心，狠抓落實(shí)，形成了“目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的工作體系。

結(jié)合我校“美成教育”，打造“美成”校園文化。在多彩的德育活動(dòng)以及日常教育教學(xué)中深入貫徹我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)愛國主義，把培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的“美成少年”作為主流文化，打造文明校園。

二、廣泛開展活動(dòng)，通過多元途徑，寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)中

認(rèn)真開展“我們的節(jié)日”與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合的活動(dòng)。注重傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的傳承，樹立文化責(zé)任感，結(jié)合每月大型節(jié)日開展活動(dòng)，做到月月有重點(diǎn);利用每周一國旗班隊(duì)展示活動(dòng)，做到周周有主題。三月份為愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)月，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，奉獻(xiàn)愛心，傳遞愛心。四月份利用清明節(jié)緬懷先烈對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，教導(dǎo)孩子緬懷先烈，珍惜當(dāng)下幸福生活。五月份為勞動(dòng)教育活動(dòng)月，通過家務(wù)勞動(dòng)比賽、書畫比賽、手抄報(bào)比賽、小作品制作比賽等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人?！傲弧背_展兒童節(jié)活動(dòng)外，還創(chuàng)新地開展了“六一數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)”真正做到讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)。九月份開展“尊師重道”學(xué)生教育及“廉潔”師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。十月份為愛國主義教育月，進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育，今年是建國70周年，我校還舉行了“我與國旗同框”拍照紀(jì)念活動(dòng)、“寫給祖國的三行情詩”活動(dòng)等等。

德育工作體現(xiàn)時(shí)代特色。黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。新時(shí)代賦予了“五育”新的內(nèi)涵，勞動(dòng)教育重新確立為教育的目標(biāo)之一，我校緊緊捉住時(shí)代機(jī)遇，結(jié)合勞動(dòng)教育開展了一系列教育活動(dòng)：充分利用綜合實(shí)踐課堂滲透“勞動(dòng)教育”;開辟校道作為勞動(dòng)教育實(shí)踐基地;聯(lián)合品德課組開展書包、抽屜整理檢查活動(dòng);研學(xué)旅行烹飪活動(dòng);實(shí)行“包干區(qū)”保潔活動(dòng)，并把“包干區(qū)”保潔納入文明班評(píng)分范圍。

充分發(fā)揮少先隊(duì)作用，開展“美成教育”特色系列活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)中。通過豐富多彩的藝術(shù)展現(xiàn)形式，對(duì)垃圾分類、防欺凌、愛國、二十四節(jié)氣等主題進(jìn)行班隊(duì)展示，要求全班參與，給孩子們提供了展示的平臺(tái)，也在潛移默化中滲透德育教育。開展書寫校名活動(dòng)，弘揚(yáng)我國國粹，培養(yǎng)學(xué)生愛校情感，促進(jìn)我?！懊莱山逃卑l(fā)展。我校已連續(xù)開展了四屆“書寫校名”活動(dòng)，每年選取兩幅作品作為我校校名的藍(lán)本進(jìn)行制作，并懸掛在我校前后門，讓愛校之情扎根心中。開展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，通過課室布置評(píng)比營造融洽、和諧氛圍，促進(jìn)班級(jí)管理。通過班級(jí)文化匯演評(píng)比，讓孩子在排練過程中，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)凝聚力。

三、推行學(xué)生自主管理、家長參與管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育培養(yǎng)“美成少年”

常規(guī)管理，實(shí)行學(xué)生自主管理和目標(biāo)管理。每班推選“值日生”進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范監(jiān)督，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，推進(jìn)自主管理，提升學(xué)生的“小主人”地位，提高學(xué)生自主管理的意識(shí)和能力。在日常管理中強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)，良好的行為習(xí)慣正成為橋虹學(xué)子的自覺行動(dòng)。

改革學(xué)生評(píng)價(jià)辦法。改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)優(yōu)辦法，引用七彩評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行全面發(fā)展性評(píng)價(jià)，符合素質(zhì)教育的要求。此外我校還設(shè)立三好學(xué)生、文明小標(biāo)兵、紀(jì)律之星、閱讀之星、小雷鋒、垃圾分類管理員等獎(jiǎng)項(xiàng)，肯定學(xué)生的努力，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)。教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。我們?cè)谶@方面的做法是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)會(huì)做人。從《小學(xué)生行為規(guī)范》出發(fā)，向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入地學(xué)習(xí)，并對(duì)隊(duì)禮、隊(duì)歌、國歌、升旗儀式、校歌等做了明確的要求，使規(guī)范教育縱貫整個(gè)學(xué)期。

建立多渠道，讓家長參與管理。構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”德育工作大格局。在挖掘自身潛力的同時(shí)，還注重動(dòng)員社會(huì)力量參與學(xué)校教育，建立家長委員會(huì)，加強(qiáng)家長和學(xué)校的聯(lián)系，建立家長學(xué)校，聆聽家長的聲音;并多次邀請(qǐng)名師進(jìn)課堂，幫助家長解決日常生活中的育兒問題;實(shí)行“家長開放日”制度，讓家長參與學(xué)校的大型活動(dòng)，讓家長走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)一步了解學(xué)校，了解老師，了解孩子。

責(zé)任編輯邱麗