讓美好生活在你的筆端留香

孫秀云

學(xué)生雅麗：

老師，我們剛升入七年級(jí)，感覺(jué)作文好難哪。不知從何下筆？不知寫(xiě)什么內(nèi)容？小學(xué)時(shí)，三四百字?jǐn)D牙膏似的，真的比登天還難。

學(xué)生偉強(qiáng)：

老師，我們每天兩點(diǎn)一線，穿梭于學(xué)校、家之間，仿佛沒(méi)什么可寫(xiě)的。這作文該怎么辦呢？

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1.一花一世界——生活體驗(yàn)。

作文猶如說(shuō)話，不是一件特殊的事情。作文也不是一件呆板的事情，猶如泉流，或長(zhǎng)或短，或曲或直，自然各異其致。我們的家庭生活中，奶奶如何洗菜，媽媽怎樣化妝，爸爸打球時(shí)的興奮……我們的學(xué)校生活中，老師的面貌，同學(xué)的性情，上課時(shí)的郁悶與高興，課間玩笑……這些都可以是我們的寫(xiě)作素材呀。我們要把生活與作文結(jié)合起來(lái)，多多練習(xí)，久而久之，將會(huì)覺(jué)得作文是生活的一部分了。

如史鐵生的《那個(gè)星期天》片段：

起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門(mén)口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門(mén)后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說(shuō)了去！等等，買(mǎi)完菜，買(mǎi)完菜就去。買(mǎi)完菜馬上就去嗎？嗯。

這段文字寫(xiě)出了作者想讓母親帶他出去玩的等待，你有沒(méi)有過(guò)這種情景？母親忙得腳不沾地，你在屁股后面糾纏著要出去，母親無(wú)奈答應(yīng)，卻又抽不出時(shí)間。我想你們一定有過(guò)這樣類(lèi)似的生活體驗(yàn)，我們要記得：作文就是寫(xiě)真實(shí)、多姿多彩的生活。

2.慧眼發(fā)現(xiàn)美——觀察選材。

有人說(shuō)：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)這是錯(cuò)誤的說(shuō)法，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。羅丹曾說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美在生活中到處都有，到處都可以看到，生活中美好的事物有很多，陽(yáng)光、草坪、鮮花，也有很多美好的情感，奶奶一絲不茍地洗菜，媽媽用眉筆一下一下地化妝，老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥同學(xué)的眼神，同學(xué)遲到尷尬扮鬼臉惹笑全班……這些美好的生活情景或活色生香的生活體驗(yàn)，都可以進(jìn)入文章，只是你的眼睛是否在這上面做過(guò)片刻停留？老師告訴大家一個(gè)秘訣：我們必須要細(xì)致人微地觀察日常生活，從觀察中發(fā)現(xiàn)生活之美、自然之趣、人生精彩等，處處留心皆題材。

如朱自清的《春》片段：

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

老師的下水片段：

那綻放的迎春花一朵朵一串串，真是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，那嬌艷的花兒們喜悅地?fù)碇鴶D著：

“我在開(kāi)花，我在怒放?！?/p>

兩個(gè)片段都寫(xiě)春的景象，而朱自清的文段重點(diǎn)寫(xiě)人，老師的片段重點(diǎn)寫(xiě)迎春花，但不同內(nèi)容卻都表現(xiàn)了春的蓬勃生機(jī)，生活需要細(xì)心觀察，更需要用心思考，你必須凝視它，耐心地、目不轉(zhuǎn)睛地凝視，才能有所發(fā)現(xiàn)，奇跡才會(huì)發(fā)生，從而獲取有情趣、有畫(huà)面感或深有感觸的寫(xiě)作素材。仔細(xì)觀察生活中的事物，用自己的慧眼、自己的心智去領(lǐng)悟生活。到生活中去，去觀察、去傾聽(tīng)、去體驗(yàn)、去創(chuàng)造、去作文?？梢哉f(shuō)：沒(méi)有細(xì)心觀察，就沒(méi)有精彩的作文。

3.美文鮮花開(kāi)——雕琢細(xì)節(jié)。

一篇作文猶如一棵茂密挺拔的大樹(shù)。文章細(xì)節(jié)就像樹(shù)上鮮活繽紛的花朵。細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵。通過(guò)細(xì)致觀察，選取好素材，不管寫(xiě)人，還是敘事，抑或?qū)懢盃钗?，一定要在文章中，把別人不曾注意的細(xì)節(jié)，把人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，只有把生活中觸動(dòng)你心靈的細(xì)節(jié)寫(xiě)成形象可感、如在眼前的文字，才會(huì)讓讀者印象深刻，提高作文的可讀性。

如張偉同學(xué)的《那節(jié)體育課上》片段：

我快速爬到第八格，往下一瞧，心突突地發(fā)緊，趴在第八個(gè)格上面一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們?cè)谙旅鏋槲壹佑停翌澏吨屗麄儎e說(shuō)話，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我在下面呢，你放心爬?！蔽叶硕ㄉ?，又向上爬了一格，這時(shí)，我的腿顫抖得更厲害了，手心出了一層又一層的汗，黏糊糊的，我抓緊了鐵管，生怕掉下去。額頭冒出了一顆顆汗珠，風(fēng)一吹，透心的涼。

小作者的片段中寫(xiě)自己爬登高器械時(shí)，寫(xiě)出了自己獨(dú)特真切的體驗(yàn)，“心里的發(fā)緊，一動(dòng)不動(dòng)，腿的顫抖，手心的汗，額頭的汗珠”這一系列心理細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、外貌細(xì)節(jié)，栩栩如生，歷歷在目。這段文字詳細(xì)具體地展示了上體育課的瞬間，而這瞬間的驚心動(dòng)魄，讀文時(shí)我們似乎也為作者捏著一把汗。

佳作展示

“光明”在前，“黑暗”在后

張藝蔭

秋天的夜晚有些寂靜，偶爾刮來(lái)一陣陣秋風(fēng)，讓人寒戰(zhàn)不止。我站在筆直寬闊的公路和崎嶇不平的小土路的交會(huì)處，抬頭望了望天上零零散散的幾顆星星，又向那條小路的盡頭望去。那條小路沒(méi)有路燈，漆黑無(wú)比，可是小路的那頭就是家?；剡^(guò)頭來(lái)猛然看見(jiàn)朋友那驚恐的眼神，她用雙手抱著雙肩，被風(fēng)吹得哆哆嗦嗦。（這段文字內(nèi)的景物描寫(xiě)，“秋風(fēng)”“秋夜”“零零散散的幾顆星星”等，奠定了秋夜冷寂的感情基調(diào)，烘托小作者夜行驚恐的心情。）

她小心地問(wèn)我：“我們走哪條路？”又刮來(lái)一陣略帶寒意的秋風(fēng)，我又不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，卻陷入了沉思中。（“陷入沉思”起到過(guò)渡作用，引起下文爺爺陪伴我夜行的回憶。）

幾年前的一個(gè)秋天，也是這樣一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚。我和爺爺一起走在回家的路上，迎面吹來(lái)的陣陣秋風(fēng)和那些不知名的動(dòng)物的叫聲，讓我有些害怕。我往爺爺身后縮了縮。爺爺好像看出我的心思，笑著問(wèn)我：“怎么，怕了嗎？”我一臉不情愿地說(shuō)：“您放著有路燈的石予路不走，為啥非要走這種土路，怪嚇人的?！?/p>

沒(méi)想到爺爺不緊不慢地說(shuō)：“有路燈的石子路的確很亮，可從那走到家要花很長(zhǎng)時(shí)間。走這種小土路只需花上一半的時(shí)間。有時(shí)逆著光走或許是條捷徑?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺又舉起手來(lái)對(duì)我說(shuō)：“‘光明在前，‘黑暗在后?！保ㄎ恼虏鍞⒘诉@段回憶——爺爺陪我夜行的經(jīng)歷，且富含哲理，當(dāng)時(shí)的不理解之情溢于言表，與后文的勇敢前行也構(gòu)成了對(duì)比，凸顯了自我的成長(zhǎng)。）

當(dāng)時(shí)我并不懂，聽(tīng)了爺爺?shù)脑捄?，也學(xué)著他的架勢(shì)說(shuō)：“對(duì)，光明在前，黑暗在后?！蔽倚α似饋?lái)，握住爺爺那只滿(mǎn)是老繭卻很溫暖的大手，繼續(xù)前進(jìn)。從此，在這條路上留下了我們祖孫倆一大一小的背影。

如今爺爺已走了多年，可那一夜他對(duì)我說(shuō)的話我仍記憶猶新。這么多年，它在我心里就像個(gè)謎一樣?，F(xiàn)在我終于明白：爺爺是想告訴我，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要在它的驅(qū)使下行走。站起來(lái)，勇敢面對(duì)，逆著它走。最終就會(huì)一步一步地接近太陽(yáng)，接近成功。（這幾句富含哲理的心理描寫(xiě)，是不是如鮮活的花朵呢？）

我回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)朋友那焦急的眼神，堅(jiān)定地對(duì)她說(shuō)：“走小土路?！迸笥岩荒樢苫蟮乜粗?。我又望了望天上，發(fā)現(xiàn)西邊天空又多了幾顆星星。與往日的月亮比起來(lái)雖然顯得渺小無(wú)比，但似乎比皎潔的月亮還閃耀。我說(shuō)：“因?yàn)槲乙嬷庾摺！蔽遗c朋友一同走在小土路上。她沒(méi)那么害怕了，而是與我一起大步向前。（此段與前文遙相呼應(yīng)，與朋友同行在夜路上，我的成長(zhǎng)，我的勇敢，我的面對(duì)，讓我的思想逐漸成熟。）

周?chē)岷跓o(wú)比，可我正感覺(jué)到前方有更多的光在照耀著我們。

此時(shí)，“光明”在前，“黑暗”在后，我們逆著光前行，正一步步走向成功。（結(jié)尾運(yùn)用抒情議論的表達(dá)方式，點(diǎn)明中心。）

[名師微點(diǎn)評(píng)]

生活如泉源，一花一世界，一葉一菩提。生活在你的細(xì)心觀察下，一定別具一格。小作者選取典型真實(shí)的材料，寫(xiě)自己生活中兩次夜行的親身經(jīng)歷，寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感受，可謂“我手寫(xiě)我心”。作者在深情的敘述中，有精彩細(xì)膩的描寫(xiě)，有飽含哲理的點(diǎn)晴句，一氣呵成，讓文章結(jié)尾余味無(wú)窮，更給人深思。

妙筆生花

親愛(ài)的同學(xué)們，你們剛剛步入初中廣闊的大門(mén)。正值最美好的豆蔻年華，在這段美好的成長(zhǎng)過(guò)程中，你們每個(gè)人都會(huì)有歡笑、有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水、有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以忘懷？

回憶一下，把它寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。不少于600字。

小貼士：

回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷中讓你動(dòng)情的一些事，交代清楚事情的幾個(gè)要素，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。在結(jié)尾處表達(dá)一下自己的感受，比如你受到了怎樣的觸動(dòng)，它在你的成長(zhǎng)中留下了怎樣的印跡等，可起到點(diǎn)題的作用。