通覽全文 鎖定題意 分類作答

徐花

[摘 要] 小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解題難度比較大，綜合性比較強(qiáng)，那么，在作答時(shí)把握哪些解題技巧才比較管用？根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，首先，學(xué)生需要通過(guò)統(tǒng)覽全文來(lái)整體了解文意;其次，學(xué)生要認(rèn)真審題，鎖定題意，依據(jù)文本信息進(jìn)行思考;最后，要緊扣問(wèn)題按要求作答。

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)語(yǔ)文;現(xiàn)代文;閱讀;解題;技巧

小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀理解題難度比較大，綜合性比較強(qiáng)，我們?cè)谧鞔饡r(shí)，需要把握哪些解題技巧呢？

一、統(tǒng)覽全文，整體了解文意

無(wú)論閱讀材料選自課內(nèi)還是課外，做題時(shí)，我們都要統(tǒng)覽全文，先把材料通讀一遍。如果是課內(nèi)已學(xué)的，千萬(wàn)別掉以輕心，不要花時(shí)間去記憶或回憶，仍然要把材料通讀一遍。通讀材料的目的，就是防止把材料大意記錯(cuò)記漏。如果是來(lái)自課外的比較生疏的材料，通讀一遍整體把握不了，那么就再讀一遍，直到弄懂大意為止。這里所說(shuō)的大意就是在通讀中要揣摩材料所表達(dá)的中心意思或主要觀點(diǎn)、作者的主要寫(xiě)作意圖或行文目的。例如《快樂(lè)與感觸》，在通讀過(guò)程中，揣摩“在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過(guò)一群高大的身影———我們的老師，他們又上班去了”“在我們快樂(lè)的時(shí)候，我們的老師也許正痛苦著;在我們獲取的時(shí)候，我們的老師正在奉獻(xiàn)著;在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們的老師正在消亡著”這些句子或片段時(shí)，我們就會(huì)感知到作者對(duì)老師的贊美之情。當(dāng)然，在閱讀過(guò)程中，一旦對(duì)主要意思不能有所把握，就要靜下心來(lái)反復(fù)閱讀、強(qiáng)化感知、整體理解。

二、鎖定題意，依據(jù)文本信息進(jìn)行思考

統(tǒng)觀全文后，對(duì)材料旨意有了一個(gè)初步的把握，就要開(kāi)始讀題。讀題時(shí)一定要注意審題，以此鎖定題意，依據(jù)文本信息進(jìn)行思考。鎖定題意就是要根據(jù)題目所問(wèn)，搜索問(wèn)題涉及的段落或區(qū)域，看哪些語(yǔ)句和題目有關(guān)，然后結(jié)合文章內(nèi)容切題思考。例如《快樂(lè)與感觸》閱讀第1題：“作者的感觸是什么？”從原文中搜索，第二段有“在這熟悉溫暖的校園里，那時(shí)一切不懂的，今天都明白了。那時(shí)的快樂(lè)依在，那時(shí)的天真依在。不過(guò)現(xiàn)在我所看到的、聽(tīng)到的、感悟的比那時(shí)多得多了”;第三段中的“在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過(guò)一群高大的身影——我們的老師，他們又上班去了”，都寫(xiě)到了自己的感觸。鎖定這些關(guān)鍵的段落、關(guān)鍵的句子之后，依據(jù)文本信息進(jìn)行思考，就切中了題意。

三、緊扣問(wèn)題，依據(jù)不同題型特點(diǎn)分類作答

問(wèn)題的類型不同，我們鎖定題意、依據(jù)文本信息進(jìn)行思考的方法就不同。

1.選擇題

小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀中的選擇題一般選擇正確的一項(xiàng)，其方法有排除選擇法、直接選擇法、推斷選擇法。

排除選擇法就是結(jié)合原文文意，判定選項(xiàng)的正誤，把陳述或分析錯(cuò)誤比較明顯的或不合題干要求的選項(xiàng)一一排除，剩下的就是正確的。直接選擇法就是依據(jù)原文意思，直接從各選項(xiàng)中選出正確的答案。使用這種方法的前提是自己能看出題目中的“奧秘”，或者題目本身比較簡(jiǎn)單。但是，如果僅憑第一感覺(jué)或以往的記憶直接去選擇答案，則一定要進(jìn)行驗(yàn)證。否則就會(huì)掉入命題人設(shè)置的“陷阱”中。推斷選擇法就是通過(guò)合理的推理或判斷發(fā)現(xiàn)其他選項(xiàng)的錯(cuò)誤，得出某一選項(xiàng)正確。推理或判斷時(shí)，使用的方法一般是從材料中已知情況推斷選項(xiàng)內(nèi)容的正確與否，千萬(wàn)不能靠感覺(jué)或想當(dāng)然的猜測(cè)，也就是說(shuō)自己的判斷一定要在材料中找到根據(jù)。

2.問(wèn)答題

現(xiàn)代文閱讀中的問(wèn)答題一般考查對(duì)段落大意、中心思想或主旨的概括、觀點(diǎn)的理解或分析等內(nèi)容。正確解答這類題目最核心、最有效的方法就是在原文中搜索、概括、提煉答案。要堅(jiān)信，這類題目的答案就在文中，有時(shí)候就是關(guān)鍵的那么一句話。思考之后，要緊扣問(wèn)題，扼要概括，按照要求進(jìn)行作答。

3.含義及作用分析題

這類題型一般是對(duì)文章重點(diǎn)字、詞、句的含義或者作用進(jìn)行理解或分析。其作答技巧是緊扣語(yǔ)境意義進(jìn)行分析、理解，即“四不離”：字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離篇。

字不離詞就是理解某個(gè)字的時(shí)候要把它置于某一詞語(yǔ)中，去揣摩理解它的含義，這樣才能把這個(gè)字的意思準(zhǔn)確地理解;詞不離句就是把對(duì)某一詞的理解置于整個(gè)句子中，并根據(jù)這個(gè)句子在上下文中的含義或作用來(lái)整體理解詞語(yǔ)含義或作用;句不離段就是把該句置于這一段落中，并結(jié)合上下段語(yǔ)境意義來(lái)整體理解句子含義或作用;段不離文就是置段落于選篇中進(jìn)行分析、理解。

總之，以上方法與技巧，對(duì)于解答小學(xué)現(xiàn)代文閱讀題十分管用。

參考文獻(xiàn)：

[1]嵇永蘭.淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧[J].啟迪與智慧（教育），2017（9）.

（責(zé)任編輯：呂 研）