“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升策略

史可

摘? 要：通過利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展創(chuàng)業(yè)如今成為了社會環(huán)境當中的一種普遍情況，而作為大學生本身來說，也屬于這類創(chuàng)業(yè)平臺最為直接的受益者，不過應當注意的是，在如今互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的環(huán)境下，作為大學生而言，不僅僅是機遇的提升，同時也有很大的挑戰(zhàn)性存在。創(chuàng)業(yè)缺乏資金、難度較大以及創(chuàng)新能力問題和經驗不足等狀況都導致大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中面臨非常大的困難，所以需要讓大學生了解到如今的創(chuàng)業(yè)形勢，從而使其創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)能力得到提升，讓大學生獲得技術指導、政策支持，這對于互聯(lián)網(wǎng)背景之下大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展有十分密切的幫助作用。

關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”? 創(chuàng)新? 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育? 能力

中圖分類號：G717 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）08（a）-0031-03

Strategies to Improve the Innovation and Entrepreneurship Ability of "Internet +" College Students

SHI Ke

（Wuhan Polytechnic， Wuhan， Hubei Province， 430000 China）

Abstract： By using the Internet platform to carry out the business now became a general situation of the social environment， and as college students themselves， also belong to this type of platform for the most direct beneficiaries， but it should be noted that， in today's rapid development of the Internet environment， as college students， is not the only opportunity to ascend， and at the same time there is a very challenging. Entrepreneurship lack of funds， difficult and innovation ability and experience are in lead to college students in the process of entrepreneurship faces great difficulties， so you need to let college students learn today startup form， making it innovation and entrepreneurship ability get promoted， let college students for technical guidance， policy support， for the Internet background has a very close to helping college students' entrepreneurship development.

Key Words： "Internet +"; Innovation; Innovation and entrepreneurship education; Ability

1? “互聯(lián)網(wǎng)+”的內涵

如果要對互聯(lián)網(wǎng)內涵有深刻把握，應當對“互聯(lián)網(wǎng)+”的意義有一定的認知?；ヂ?lián)網(wǎng)，顧名思義，所表示的是采用通用協(xié)議串聯(lián)形成的網(wǎng)絡，其覆蓋范圍極大，甚至是在全世界當中，而互聯(lián)網(wǎng)+所表示的則是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化配置生產要素的重要作用，其能夠將互聯(lián)網(wǎng)成果與多個領域之間展開融合。然而需要重視的是，“互聯(lián)網(wǎng)+”并不只是非常簡單的技術上的結合，而是要通過信息技術的運用以及通過互聯(lián)網(wǎng)平臺達到深入融合的效果，從而構成新的形態(tài)。比如購物集市，也就是淘寶網(wǎng)的出現(xiàn)，而傳統(tǒng)百貨大樓則是京東商城的出現(xiàn)，另外互聯(lián)網(wǎng)加傳統(tǒng)的媒人則構成了百合網(wǎng)。特別是在如今的經濟形勢之下，互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)行業(yè)之間所達成的深度融合讓傳統(tǒng)行業(yè)獲得了新的生機以及活力，對于生產方式的轉變有極大的促進作用。

2? “互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高

互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頂層與整體設計作為基礎，從明確教育目標、教育內容以及教育舉措等方面進行一系列的創(chuàng)新。而作為頂層設計，其目標則是與專業(yè)內容和實踐效果相結合，對學生發(fā)展起到良好的促進作用。同時，整體設計的目標是在項目帶動之下，使課程體系得到深化，并促進教學內容方面的具體改革，進一步推動創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育得以持續(xù)發(fā)展的一項重要舉措。

2.1 革新人才培養(yǎng)模式

在人才培養(yǎng)過程中，高?？梢哉f是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的人才所最佳的培養(yǎng)途徑，其教學模式、教學計劃、教學方法以及經費投入等都會對創(chuàng)新人才產生影響，相對于新生大規(guī)模投入的生產有很大的數(shù)量差距。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應與大學生培養(yǎng)體系的整體情況密切相關。而作為高校本身，則應當依照自身目標定位、辦學特色等進行課程的設置，挖掘專業(yè)課程當中的教育資源，在傳授相關知識的過程中進行創(chuàng)新教育。如果想要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，就應當從另一個角度看待傳統(tǒng)的教學方法以及教學模式，吸收其中有效的部分，并且與國外先進理念和培養(yǎng)思路相結合。應當重視學生獨立思維能力的發(fā)展，并更好地讓學生自己發(fā)現(xiàn)以及解決問題，將學生作為中心開展課堂教育以及課內教育，構成特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。此外，應當應用多種培養(yǎng)模式之間的結合，更進一步進行多元化的融合，構建一體化模式，使培養(yǎng)模式的多元化方向得到實現(xiàn)，構建相應的培養(yǎng)體系，并對專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的融合起到一定的促進作用。

2.2 加強教育內容與培養(yǎng)方法建設

立項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，將國家級、省級以及校級的創(chuàng)新項目作為出發(fā)點，對于學生加以鼓勵，使其更好地進行相應的興趣研究。而項目所代表的則是常態(tài)管理部門以及固定教室通過相應的機制對學生產生一定的約束作用，或者開展學生之間的自我管理以及交流學習機制，這往往是課堂當中所無法學到的內容。通過這種實踐類任務，可以有效地進行理論與實踐內容之間的結合，在這種結合過程中進行一系列的互動交流以及溝通，從而使學生本身得到全方位的提升，對于學習氛圍的構建有非常積極的作用。

利用互聯(lián)網(wǎng)+”所進行的優(yōu)秀項目選拔，能夠更好地構建包含模擬訓練、創(chuàng)業(yè)項目、教育課程所在內的培養(yǎng)體系，并跨越學科之間的界限，和學科內容進行緊密的結合，使其操作性以及可行性更強，建立較為專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。并且組織相關教師指導團隊課程，聘用對于企業(yè)有見解而且能夠更好地解決問題的轉嫁進行指導。在落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的過程中進行項目的推薦，更好地獲取相關企業(yè)以及政府的支持，進行多個渠道之間的資金籌集，讓學生獲得政策、技術以及資金等各個方面的幫助。聯(lián)合高校、企業(yè)以及政府等多方面的優(yōu)勢展開響應的資源共享，通過開放式的合作進行相關協(xié)商，促進不同方面的有效合作以及溝通，從而選定具體的研究方向、研究課題以及研究項目內容。另外，還可以通過專業(yè)服務獲得相應的資金投入，讓學生獲得對應的貸款。

通過大學生創(chuàng)新實驗機制的建立，鼓勵大學生進行創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)訓練，將一些擁有基礎和潛力的教師到一線進行任教，同時鼓勵這些教師加入企業(yè)當中任職，獲得更進一步的成長。積極聘請擁有一定經驗的企業(yè)家或者創(chuàng)業(yè)者展開培訓，建設較為穩(wěn)定的政治堅定、敬業(yè)愛崗的創(chuàng)新性實驗技術人員隊伍。

2.3 加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設

基地的建設可以說是有比較重大的意義，它屬于科研、教學以及生產的綜合場地。在學校之內進行場地的建設，能夠更好地加強管理以及開拓相應的服務，可以說是一種新穎的思路，同時實驗室以及研究基地的開放，可以讓本科生參與到相應的活動當中，更好地進入課堂、實驗室以及團隊當中。另外，還可以與工廠建立相應的合作關系，從而建立穩(wěn)定的訓練基地，讓大學生創(chuàng)新訓練與文化素質教育之間進行有效的結合。

“大學生創(chuàng)業(yè)園”可以說是大學生的創(chuàng)業(yè)基地，讓有意向的學生獲得更多的研究經營場地、通信網(wǎng)絡以及系統(tǒng)培訓等一系列的服務，并且更好地獲得政策支持、法律支持以及市場支持等各個方面的幫助，使大學生創(chuàng)業(yè)風險以及創(chuàng)業(yè)成本得到有效下降。學校將扶持大學生創(chuàng)業(yè)作為核心內容能夠，通過搭建集政策理論研究、創(chuàng)業(yè)指導培訓和綜合服務作為孵化平臺的重要方式，讓大學生獲得更多的寶貴資源，使學生創(chuàng)新能力以及意識得到有效提升，從而更好地促進通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)發(fā)展等目標。

2.4 搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導服務平臺

學校通過邀請一些創(chuàng)業(yè)成功的人士邀請成功創(chuàng)新人士做專題報告或講座，組織學生更好地進行創(chuàng)新園區(qū)的參觀，并且進行創(chuàng)新思想教育的開展，制定相應的規(guī)章制度，讓學生更好地走入創(chuàng)新實驗室當中，加入創(chuàng)新基地當中，更進一步改革學校與院系之間的關系，進行實驗室管理體制的建立，避免學院之間、專業(yè)之間甚至實驗室之間互相不干擾的情況，從而導致一系列的重復建設情況的出現(xiàn)，每個基地都要進行全面的建設造成一系列的資源浪費情況的發(fā)生。另外，作為學校圖書館、學院資料室以及校園網(wǎng)等方面，都要為大學生的創(chuàng)新團隊以及教學團隊提供一系列的必要保障。

建立教學成果宣傳平臺。學校可以將校園文化作為載體，將創(chuàng)業(yè)文化加入校園文化當中展開響應的建設，同時可以利用廣播、櫥窗以及校報等方式進行創(chuàng)業(yè)教育情況的介紹，推廣各個學院以及部門之間的經驗，并且進一步挖掘學生身邊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人物本身所具有的先進事跡，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型的推廣，更好地營造創(chuàng)新文化以及創(chuàng)業(yè)文化，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，使學生的熱情得到提升。

3? 結語

我國目前已經開始重視大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在如今的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景之下，大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)往往有十分豐富的機遇，但同時也會面對一定的挑戰(zhàn)，大學生可以從中獲得更多的機會以及支持，不過依舊存在經驗少、缺乏資金等諸多方面的問題，這往往需要政府、社會以及學校之間的共同努力，進行環(huán)境改善，使其創(chuàng)新能力以及創(chuàng)業(yè)能力得到提升。

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