淺談提高高中英語閱讀水平的幾點看法

摘?要：英語作為高中三大主科之一對于高中生的成績來說十分重要，閱讀理解部分在英語高考卷面中閱讀占將近一半的分值，其重要程度可想而知。英語成績在高中生的總成績中占比較大，而要想提高英語成績，提高英語閱讀水平便成了不可避免的選擇。

關(guān)鍵詞：高中英語;英語閱讀;閱讀水平;閱讀能力

一、 引言

由于英語是一門國際語言以及全球化進程不斷加快，中國的與英語國家的交流逐漸增多，英語水平也成了非常重要的一項技能，它在高中教育中的地位也逐漸得到強調(diào)和提高，而在英語語言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，閱讀又是非常關(guān)鍵的一項，但同時也是最令高中生頭疼的一項，那么關(guān)于高中生如何提高英語閱讀水平，本文將展開分析幾點看法。

二、 高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題

（一）應(yīng)試教育心理占主流，忽略素質(zhì)教育

在現(xiàn)在的高中課堂上教師們的教學(xué)策略仍舊側(cè)重應(yīng)試教育，在一定程度上忽略了素質(zhì)教育的重要性，新課標(biāo)改革下閱讀能力被放在高中英語的首要位置，但教師們往往沒有領(lǐng)會到新課標(biāo)改革的根本任務(wù)是增強學(xué)生們的語言素質(zhì)。因此，教師們在教學(xué)過程中會著眼于閱讀文章的詞句的講解，而并不引導(dǎo)學(xué)生們從整體上理解文章，這種教學(xué)方法會使得學(xué)生看似閱讀過文章，實則并不能從整體上把握文章的中心和重點，閱讀能力不能從根本上得到提高，教學(xué)活動效率低下。

（二）閱讀材料枯燥單一，學(xué)生們的興趣不高

興趣是最好的老師，提高高中生閱讀能力的重要條件就是要提高他們對閱讀文章的興趣，在英語課堂上的閱讀材料往往是關(guān)于科學(xué)技術(shù)等等學(xué)生們不熟悉不了解的領(lǐng)域的文章，不僅題材不夠吸引學(xué)生，往往還會有很多生詞，更會大大降低學(xué)生們的閱讀興趣，沒有興趣作支撐學(xué)生們很難高效地完成閱讀任務(wù)。教師們應(yīng)當(dāng)拓寬閱讀材料的收集渠道，了解學(xué)生們的愛好興趣，尋找較為有趣的文章作為閱讀材料供學(xué)生們進行訓(xùn)練，調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，加快課堂進程。

（三）閱讀技巧的講授不夠全面

英語教師在講授閱讀技巧時常常會給學(xué)生們一個“萬能的”、固定的流程和思路，而忽略了閱讀文章類型的多樣性，這樣刻板單一的方法雖然在一些閱讀文章中比較有效，但卻并不一定是萬能的、能運用到任意一篇文章之中的，在閱讀過程中學(xué)生們要學(xué)會靈活地運用閱讀技巧，根據(jù)每篇文章的特點來選擇合適的閱讀方法，因地施材，這樣才能最高效地完成閱讀任務(wù)，并且提升學(xué)生們的整體閱讀能力。

三、 提高學(xué)生們英語閱讀能力的方法

（一）提高學(xué)生們對英語閱讀的興趣

學(xué)生們對閱讀文章濃厚的興趣是高效完成閱讀任務(wù)重要的先決條件之一，學(xué)生們只有帶著興趣去閱讀，才能發(fā)揮出正常的閱讀水平和閱讀能力。教師們在講解閱讀文章之前可以先從學(xué)生們的興趣點進行切入，將學(xué)生感興趣的東西與文章結(jié)合起來，調(diào)動起學(xué)生們的熱情和興趣。然后可以提出一些相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ノ恼轮姓业酱鸢负徒忉尅Ｍ瑫r在文章的講解過程中，要注重對疑難點的解釋，比如說涉及中外文化差異或是專業(yè)領(lǐng)域的知識時，教師們可以及時進行講解，加深學(xué)生們對文章的理解，也可以延續(xù)學(xué)生們的閱讀興趣。

（二）加強語感，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

閱讀能力實際上是對英語這么語言理解的能力，如果能夠準(zhǔn)確全面地理解英語，那么閱讀能力也會相應(yīng)地增強，這時“語感”就會出現(xiàn)。語感在高中生眼里似乎是一個比較玄幻的詞，但其實想要培養(yǎng)強大的互感器，根本方法還是多加練習(xí)，增加對英語語言的接觸，在接觸過程中一些語法現(xiàn)象和詞匯就會無意識地被記憶被理解，長期之后在閱讀時便會覺得流暢許多清晰許多，這就是因為語感得到了增強。那么要想獲得較強的語感，良好的閱讀習(xí)慣則成了學(xué)生們的不二之選，多閱讀多理解，在練習(xí)的過程中潛移默化地積累語言知識，培養(yǎng)語言習(xí)慣，加強對英語的熟悉度。教師們也應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生們多聯(lián)系多閱讀，輔助學(xué)生們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，并且要多為學(xué)生們講解閱讀過程中出現(xiàn)的難以理解的部分，幫助學(xué)生們提高對文章的理解能力，只要理解加強了，閱讀水平自然也會得到提升。

（三）培養(yǎng)高效的閱讀技巧

在面對一篇陌生的文章時，直接一字一句地進行閱讀其實是非常低效的，靈活地運用閱讀技巧能夠大大提高閱讀效率：①根據(jù)段首句判斷段落大意，整體上把握文章主旨。在進行長篇閱讀時，可以通過閱讀段首句了解該段落主要講了什么內(nèi)容，從而對文章有一個大致的理解和把握，這樣有利于加快學(xué)生對文章的理解，為后面的精讀打好基礎(chǔ)。②把握關(guān)鍵詞關(guān)鍵句。閱讀文章前學(xué)生們可以先瀏覽一遍文章后面的題目，帶著目的性去進行閱讀，閱讀時要重點標(biāo)記問題的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，通讀完一遍后再返回關(guān)鍵詞句的位置鎖定答案。也可以讀完文章之后再閱讀題目，根據(jù)記憶去定位關(guān)鍵詞句的位置并提取正確答案。學(xué)生們可以根據(jù)自身情況選擇高效的適合自己的閱讀順序。③大體上把握生詞的含義。在幾百詞甚至千詞的文章當(dāng)中，陌生的詞匯是不可避免的，遇到生詞時，學(xué)生們不必慌亂，也不必著急查字典，要盡可能地猜測生詞的意思，首先可以從語法上判斷生詞的詞性，了解詞性后可以聯(lián)系上下文猜測生詞的含義，同時也可以根據(jù)詞綴和詞根等輔助猜測。④加強對長難句的分析和理解。長難句是閱讀中的重點也是難點，是最容易令學(xué)生們混亂的閱讀要素之一，在遇到長難句時，要對句子結(jié)構(gòu)進行劃分對句子成分進行判斷，長難句一般會涉及從句，所以要提高對主從復(fù)合句的判斷辨別能力，也要熟悉各種句型，這樣能夠快速對句子結(jié)構(gòu)進行判斷進而準(zhǔn)確地分析句子成分，快速提取重要信息，增強閱讀能力。

四、 結(jié)束語

總的來說，提高高中英語的閱讀水平對于增強學(xué)生英語語言素質(zhì)十分關(guān)鍵，針對目前存在的問題教師和學(xué)生們應(yīng)當(dāng)共同克服，教師們要改善教學(xué)方法，明確教學(xué)目標(biāo)，強調(diào)學(xué)生主體地位的同時要積極科學(xué)地發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生們高效地閱讀，提高他們的閱讀能力和水平，學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)主動地積極地配合，總結(jié)學(xué)習(xí)閱讀技巧并靈活地使用到實踐中，加強閱讀練習(xí)，提高閱讀頻率，提高英語語言能力，增強自身的整體素質(zhì)。

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作者簡介：

薛小巧，四川省綿陽市，四川省綿陽第一中學(xué)校。