淺談如何做一個(gè)有魅力的中職班主任

陳江柳 周艷芳 朱思睿

摘要：中職學(xué)生給人的印象大多是愛逃課，不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)也不好，上課遲到等，違規(guī)亂紀(jì)現(xiàn)象更是常常發(fā)生，因此現(xiàn)在的中職老師們認(rèn)為學(xué)生們是越來(lái)越不好管，中職班主任更是不好當(dāng)。面對(duì)這么一群學(xué)生，班主任肩上的擔(dān)子更重了，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)未來(lái)的生力軍，更是祖國(guó)未來(lái)的新希望，對(duì)于他們的教育和管理更是不容忽視，因?yàn)檫@關(guān)系著他們學(xué)業(yè)能否順利完成，將來(lái)在社會(huì)上是否能夠更好的立足。如何成為一名有魅力的中職班主任，了解學(xué)生們的一舉一動(dòng)，和他們真心的成為朋友，解決他們的困難，讓他們將來(lái)成為社會(huì)的棟梁之才，這是每一個(gè)中職班主任的夙愿。

關(guān)鍵詞：德育教育;價(jià)值觀;科學(xué)的管理

當(dāng)好一名中職班主任是一門藝術(shù)，不僅需要科學(xué)的方法，更需要開啟智慧之門，需要班主任的愛心，耐心，更需要班主任的高度責(zé)任心，需要班主任們轉(zhuǎn)變自己的思想，更新自己的理念，不能高高在上，而是與學(xué)生們建立平等和諧的關(guān)系，與他們交心，真心的和他們做朋友。這才是一名有魅力的班主任所具備的專業(yè)素養(yǎng)，一名優(yōu)秀的班主任不僅僅是聯(lián)系學(xué)生們與老師們以及家長(zhǎng)們的紐帶，更是讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)安心、讓學(xué)生們愛戴、讓任課教師們舒心的一名使者，無(wú)時(shí)無(wú)刻在學(xué)生們身邊，為他們排憂解難，為他們的學(xué)習(xí)與生活構(gòu)建一個(gè)輕松、和諧的氛圍，為他們更好的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)。要知道中職班主任的言行直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，所以在工作中班主任們還要謹(jǐn)言慎行，從我做起，從點(diǎn)滴做起，以身作則，給學(xué)生們樹立一個(gè)表率。

1.用自己的愛心陪伴學(xué)生們的成長(zhǎng)

進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生們他們之前的學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，而且有的個(gè)別學(xué)生也不招老師待見，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校為了追求高升學(xué)率而主抓好學(xué)生，造成進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生們心理落差很大，他們總希望得到關(guān)注，所以有時(shí)候故意逃課、調(diào)皮引起老師的注意。作為中職班主任，應(yīng)該了解這些學(xué)生們的心理，用自己的愛心來(lái)感化他們，陪伴他們的成長(zhǎng)，帶著一顆慈愛的心，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用自己的愛填滿學(xué)生們的心，成為他們的良師益友。只有用自己的愛心去感化學(xué)生們，才能更好的去接觸學(xué)生，去了解他們，關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。對(duì)于他們的缺點(diǎn)鼓勵(lì)他們及時(shí)改正，給他們溫暖，為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨的班集體，構(gòu)筑一個(gè)人人有愛心、互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友善的氛圍，學(xué)生們?cè)谶@樣的班級(jí)里生活，對(duì)他們的身心健康是極為有力的。

2.加強(qiáng)與學(xué)生們的交流，贏得學(xué)生們的信賴

作為中職班主任，每天接觸的學(xué)生形形色色，這個(gè)年齡段的學(xué)生們都是有思想的，他們自己能分辨出善惡美丑，要想更好的管理好班級(jí)，班主任要做的就是用愛心、用溝通建立與學(xué)生們的聯(lián)系，了解他們的需求，真正的為他們排憂解難，才能贏得他們的信賴。班級(jí)里因?yàn)橐粋€(gè)有魅力的班主任而會(huì)更加和諧，讓那個(gè)學(xué)生們感受到班主任大海般的胸懷，他們才會(huì)愿意敞開心扉與你進(jìn)行交流。中職學(xué)生大多數(shù)的問題就是他們的情緒，學(xué)習(xí)不好也不是他們不聰明，而是他們受到了負(fù)面情緒的影響，只有他們平復(fù)自己的內(nèi)心，才能更理性的思考，擁有更廣闊的天地。這就需要班主任放下自己的架子，做學(xué)生們的知心朋友，流出時(shí)間與學(xué)生們溝通，同他們談心，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)，對(duì)他們噓寒問暖，真正的關(guān)心他們，時(shí)刻了解他們內(nèi)心的世界以及思想的變化，贏得學(xué)生們對(duì)班主任的信賴，與學(xué)生們達(dá)成共識(shí)，與學(xué)生們建立一種和諧平等的關(guān)系，消除與學(xué)生們的距離感，尊重每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使自己更有魅力，更好的與學(xué)生們交流，管理好班級(jí)。

3.以身作則，規(guī)范學(xué)生們的行為

班主任作為中職班級(jí)的管理者，平時(shí)與學(xué)生們接觸較多，對(duì)學(xué)生們的影響很大，這需要中職班主任具備高尚的品格，迷人的性格，更要具備高的職業(yè)素養(yǎng)與文化知識(shí)，以身作則，通過自己的一言一行，來(lái)規(guī)范學(xué)生們的行為，幫助他們樹立良好的品格與學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為今后的人生路奠定良好的基礎(chǔ)。有的中職學(xué)生不該學(xué)習(xí)，逃課，打架，上網(wǎng)樣樣通，可謂是典型的問題學(xué)生，他們的組織紀(jì)律差，沒有規(guī)矩，這就需要班主任們及時(shí)的與他們溝通，做好他們的思想工作，做好他們的表率，規(guī)范他們的言行，當(dāng)然還需要制定一些班規(guī)來(lái)約束他們的行為，讓他們明白無(wú)規(guī)矩不成方圓，更好的培養(yǎng)他們的組織性與紀(jì)律性。

4.做好學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)溝通的紐帶

學(xué)生們的成長(zhǎng)與教育不僅需要學(xué)校，也需要家長(zhǎng)的配合，班主任是中職學(xué)生班級(jí)的管理者，他們的作用是非常大的，既要協(xié)調(diào)好與學(xué)生們的關(guān)系，也要協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系，更需要協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，做好他們之間溝通的紐帶。家庭教育是學(xué)生教育的第一任課堂，家長(zhǎng)們的行為潛移默化影響著學(xué)生，有的家長(zhǎng)對(duì)于中職學(xué)生的教育存在偏差，這就更需要班主任及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的現(xiàn)狀，也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生，定期家訪，隨時(shí)與家長(zhǎng)們聯(lián)系，更好的進(jìn)行班級(jí)管理。中職學(xué)生所學(xué)學(xué)科眾多，課業(yè)繁重，班主任不可能每節(jié)課都關(guān)注到學(xué)生們，這就需要與任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生們的學(xué)科掌握情況，這樣可以更好的關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

作為一名有魅力的中職班主任來(lái)講，接手一個(gè)新的班集體，還要有自己的一個(gè)全面的規(guī)劃，制定班級(jí)管理制度，俗話說無(wú)規(guī)矩不成方圓，讓學(xué)生們遵守一定規(guī)則的情況下在團(tuán)結(jié)友愛的大家庭里成長(zhǎng)，班主任還要定期開展班會(huì)以及德育教育，讓學(xué)生們養(yǎng)成養(yǎng)成良好的品德，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，只有這樣，他們的內(nèi)心才能足夠強(qiáng)大，才能應(yīng)對(duì)不斷變化的世界，在社會(huì)上屹立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)：

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