南山有玉，既琢且磨

徐榮麗

【摘要】文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化是魂，國(guó)無(wú)魂不強(qiáng)，人無(wú)魂不活。課堂有了文化，也就有了魂。本文以語(yǔ)文課堂教學(xué)中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展“以美育人，以文化人”的活動(dòng)型教學(xué)模式探究。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化;美育;蒙以養(yǎng)正

活動(dòng)理論依據(jù)：圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入教育的各領(lǐng)域。根據(jù)心理學(xué)原理。小學(xué)是人生的起點(diǎn)，蒙以養(yǎng)正，圣功也。童蒙養(yǎng)正，扎根教育，向下扎根，向上結(jié)果。

活動(dòng)意義與價(jià)值：“以美育人，以文化人”的德育建設(shè)，以中華傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)為主線，可以加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生智慧能力發(fā)展、人文品格的培養(yǎng)有推動(dòng)作用。通過(guò)開(kāi)展一系列的中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生又好又快地成長(zhǎng)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感。而這些都植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信，成為推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力和民族復(fù)興的強(qiáng)大凝聚力。

活動(dòng)內(nèi)容與載體：

一、悅享經(jīng)典，滋養(yǎng)學(xué)子人文情懷

1、書(shū)香浸潤(rùn)靈魂，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每日一詞，每日一句，每日一篇優(yōu)美文章，每周一首毛澤東詩(shī)詞，每?jī)稍乱槐久?，如《海底兩萬(wàn)里》、《綠山墻的安妮》、《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》、《名人傳》。寒暑假閱讀《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》等名著。讀完撰寫(xiě)讀后感，舉辦讀書(shū)分享會(huì)。

2、文化滋養(yǎng)個(gè)姓，誦讀百家經(jīng)典。小學(xué)一年級(jí)首讀《弟子規(guī)》，養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間安排晚自習(xí)，周二、周四、周日的6：45到7：20，誦讀《大學(xué)》，《大學(xué)》教我們大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善;讀《中庸》告訴我們執(zhí)中守正，因時(shí)制宜;讀《老子》教我們無(wú)為而治，明道修德;讀《孝經(jīng)》讓我們敬畏生命，孝敬父母;讀《孟子》養(yǎng)浩然正氣……好的經(jīng)典一定是人生的教科書(shū)，它所呈現(xiàn)的生命形式與人生內(nèi)容，正是我們體悟生命省視人生的鏡子。

3、志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。每周三次開(kāi)展課前五分鐘講演活動(dòng)，主題圍繞“我心目中的明星”展開(kāi)。如果是新學(xué)期，還可舉行“新學(xué)期新目標(biāo)”的活動(dòng)，榜樣引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)，學(xué)生之間相互促進(jìn)，共同前進(jìn)。

4、孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。活動(dòng)準(zhǔn)備誦讀《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《二十四孝故事》。此活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，貫穿整個(gè)小學(xué)。有關(guān)于家和萬(wàn)事興的征文比賽，有關(guān)于學(xué)會(huì)感恩的演講比賽，有關(guān)于父母之愛(ài)的詩(shī)朗誦，有一封家書(shū)書(shū)信比賽，有每月一次家務(wù)勞動(dòng)視頻打卡活動(dòng)，有給父母舉辦一次生日會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)力求從思想上影響學(xué)生感染學(xué)生，從行動(dòng)上指導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)父母、孝敬父母，進(jìn)而擴(kuò)展到尊敬師長(zhǎng)尊敬長(zhǎng)輩，感謝父母感恩同學(xué)感恩老師，讓感恩化作一種行動(dòng)，融進(jìn)學(xué)生的血液里。

二、主題課堂，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化

1、青山綠水，最美家鄉(xiāng)。談自然景觀，如屈原故里，昭君故里，三游洞，三峽大壩、民族風(fēng)情以及了解其中蘊(yùn)含的古典詩(shī)詞、名人故事。

2、吟詩(shī)誦文，且行且思。從友情、親情、愛(ài)國(guó)情等入手，依托《小學(xué)生必背古詩(shī)詞120首》分組探究感受，并領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的博大精深。

3、親近民俗，傳承文化。長(zhǎng)陽(yáng)文化三件寶（山歌、南曲、跳喪舞）、秭歸峽江船工舞、土家哭嫁歌，讓學(xué)生真正感受到跨時(shí)空的古代文明與現(xiàn)代智慧的完美融合，震撼心靈。

4、揮毫潑墨，展現(xiàn)風(fēng)采。每周一次書(shū)法課，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)班授課，抓好學(xué)生寫(xiě)字常規(guī)，發(fā)揮寫(xiě)字特長(zhǎng)生的正面作用，讓學(xué)生在審美過(guò)程中獲得愉悅，感受中華文化魅力。

三、讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，尋訪紅色之旅奠基愛(ài)國(guó)之志

利用寒暑假舉辦研學(xué)旅行活動(dòng)。走紅色經(jīng)典路線：廬山，井岡山，瑞金，瓦窯堡，南昌“八一”紀(jì)念館，湖南韶山。行進(jìn)途中高唱紅歌吟誦紅色詩(shī)歌。這樣能給學(xué)生以知識(shí)的汲取，心靈的震撼，精神的激勵(lì)，思想的啟迪?；匦：髸?huì)更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，為成人后肩負(fù)起新時(shí)期神圣而光榮的使命蓄積力量。

活動(dòng)創(chuàng)建途徑和方法：老師率先垂范，利用課余時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)《四書(shū)》、老子《道德經(jīng)》、《三十六計(jì)》等經(jīng)典著作，并深度學(xué)習(xí)。還可以邀請(qǐng)班主任老師（本人既是語(yǔ)文老師又是班主任）加入，將傳統(tǒng)文化進(jìn)行班級(jí)管理與語(yǔ)文活動(dòng)課堂融為一體。儒家經(jīng)典人本思想治班，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，以學(xué)生為本。法家思想治班，量化考評(píng)管理，每半月一考評(píng)，最末五位同學(xué)背誦毛澤東詩(shī)詞（背誦最多的同學(xué)頒發(fā)“偉人獎(jiǎng)”）;還可為班級(jí)做好事，勞動(dòng)最光榮（頒發(fā)“助人為樂(lè)獎(jiǎng)”）。月度前五名同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)筆記本，期末領(lǐng)先的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一本好書(shū)。賞不勸，謂之止善;罪不罰，謂之縱惡。有獎(jiǎng)有懲，獎(jiǎng)懲分明。道家無(wú)為思想治班，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，容許犯錯(cuò)，寬容他們的錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的代價(jià)，以無(wú)為達(dá)到無(wú)不為。將傳統(tǒng)文化滲透到班級(jí)工作的方方面面，深入到學(xué)生的血液里?；顒?dòng)開(kāi)展以晚自習(xí)和白天自習(xí)時(shí)間為主渠道，狠抓寒暑假時(shí)間，全面開(kāi)展閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動(dòng)，以人文化管理為抓手，指導(dǎo)活動(dòng)順利開(kāi)展，以各種傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展主題班會(huì)、班團(tuán)活動(dòng)、游學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生思想得到浸潤(rùn)升華。

活動(dòng)開(kāi)展所需支持由活動(dòng)指導(dǎo)策劃組負(fù)責(zé)材料的收集、評(píng)比、整理，加強(qiáng)過(guò)程管理。每學(xué)期末發(fā)放成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。還有美篇博客記錄過(guò)程及精彩瞬間，這個(gè)是前文漏掉的以文治課——書(shū)寫(xiě)課史的環(huán)節(jié)。

結(jié)語(yǔ)：泰戈?duì)栒f(shuō)：不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。潤(rùn)物無(wú)聲，讓學(xué)生成為有大愛(ài)有大德有大情懷的人;以美育人，以文化人，文化開(kāi)啟了對(duì)美的感知，讓學(xué)生成為新時(shí)代最美麗的人。女生若窈窕淑女，溫潤(rùn)如玉;男生若謙謙君子，才華橫溢。即語(yǔ)文課堂的終極目標(biāo)。