培養(yǎng)高技能人才服務(wù)地方企業(yè)發(fā)展探究

馬捷

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，地方企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力也逐漸增強(qiáng)，因此要想保證地方企業(yè)更加可持續(xù)的發(fā)展，就需要不斷提升地方企業(yè)的綜合實(shí)力，而高技能人才作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的重要?jiǎng)恿碓?，培養(yǎng)高技能人才是非常重要的。學(xué)校作為培養(yǎng)高技能人才的基地進(jìn)行變革是非常重要的，根據(jù)當(dāng)前地方企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求不斷調(diào)整，相應(yīng)的教育政策更加良好的與相應(yīng)的地方企業(yè)進(jìn)行合作，為學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)提供一定的實(shí)習(xí)操作平臺(tái)，使其能夠更加真實(shí)的感受，相應(yīng)技能的操作方式和方法，積攢更多的工作經(jīng)驗(yàn)使其認(rèn)識(shí)地方企業(yè)文化從而能夠更加主動(dòng)地融入到地方企業(yè)當(dāng)中，為企業(yè)進(jìn)行服務(wù)，帶動(dòng)企業(yè)的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高技能人才;地方企業(yè);措施

在地方企業(yè)不斷發(fā)展過程當(dāng)中，也加強(qiáng)對(duì)于高技能人才的培養(yǎng)工作，通過與相應(yīng)的學(xué)校進(jìn)行合作，學(xué)校內(nèi)部的相應(yīng)專業(yè)性人才提供一定的實(shí)習(xí)崗位，使其能夠參與到實(shí)際的工作當(dāng)中去感受相應(yīng)專業(yè)工作的具體操作內(nèi)容，以學(xué)習(xí)到更加真實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，過程當(dāng)中地方企業(yè)可以不斷加強(qiáng)相應(yīng)地方企業(yè)文化的宣傳工作是，使得相應(yīng)高技能人才能夠更加真實(shí)的認(rèn)識(shí)到地方企業(yè)，增強(qiáng)其對(duì)于企業(yè)的歸屬感，從而在后期實(shí)際步入社會(huì)進(jìn)行工作時(shí)服務(wù)于地方企業(yè)，帶動(dòng)地方企業(yè)的良好發(fā)展。

1.當(dāng)前培養(yǎng)高技能人才服務(wù)與地方企業(yè)發(fā)展中存在的問題

受地方企業(yè)不斷發(fā)展的影響，當(dāng)前學(xué)校要在培養(yǎng)人才時(shí)越來越多的趨向于培養(yǎng)地方企業(yè)所需要的高技能人才，但在實(shí)際的教學(xué)工作開展過程當(dāng)中，相應(yīng)的學(xué)校所開展的培育工作仍然停留在知識(shí)教育的層面，沒有實(shí)際的引領(lǐng)相應(yīng)的人才參與到工作當(dāng)中去，也就是其無法積累相應(yīng)的技能操作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致其在實(shí)際步入社會(huì)參與工作時(shí)，仍然需要地方企業(yè)對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo)，才能夠保證其良好的完成相應(yīng)的工作內(nèi)容，嚴(yán)重造成了企業(yè)人力資源的耗費(fèi)，也降低了企業(yè)的工作效率。同時(shí)當(dāng)前相應(yīng)的學(xué)校當(dāng)中，大多教師相應(yīng)的實(shí)際企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，在開展教學(xué)時(shí)無法向?qū)W生傳授一定的工作經(jīng)驗(yàn)，也就使得學(xué)生在進(jìn)行相應(yīng)的技能實(shí)際操作過程當(dāng)中，不了解其中的注意事項(xiàng)，容易產(chǎn)生一定的安全問題，導(dǎo)致其整體的技能操作水平相對(duì)較低，在實(shí)際參與地方企業(yè)的工作后無法勝任相應(yīng)的工作崗位，使得地方企業(yè)出現(xiàn)高技能人才的嚴(yán)重缺失現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)高技能人才服務(wù)地方企業(yè)發(fā)展的措施

2.1整合創(chuàng)新教育理念

不斷推動(dòng)學(xué)校培養(yǎng)高技能人才的工作過程當(dāng)中，要注重對(duì)當(dāng)前教育理念的創(chuàng)新與整合，以能夠根據(jù)地方企業(yè)發(fā)展的需要，不斷調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃，以即充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)高技能人才的相應(yīng)目標(biāo)，以能夠在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的相應(yīng)技能思維，使學(xué)生能夠有獨(dú)立的意識(shí)，對(duì)相應(yīng)的技能操作進(jìn)行認(rèn)識(shí)，以不斷積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，從而在實(shí)際參與工作時(shí)能夠更加順利的完成相位崗位的工作內(nèi)容。不同的專業(yè)技能人才培養(yǎng)過程當(dāng)中，也要注重相應(yīng)專業(yè)的定位技能，與實(shí)際專業(yè)技能的發(fā)展方向調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以圍繞著學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，不斷設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)性知識(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生建立相應(yīng)的專業(yè)技能框架，實(shí)際能夠在實(shí)際開展工作時(shí)更加熟練的應(yīng)用所學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能。

2.2科學(xué)設(shè)置人才培養(yǎng)活動(dòng)

在實(shí)際培養(yǎng)高技能人才時(shí)，設(shè)置相應(yīng)的人才培養(yǎng)活動(dòng)是非常重要的，因此教師就需要對(duì)當(dāng)前地方企業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，對(duì)于相應(yīng)高技能人才的需求進(jìn)行分析，從而不斷適時(shí)的調(diào)整相應(yīng)活動(dòng)內(nèi)容，保證能夠通過引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)到更加專業(yè)性的技能知識(shí)，同時(shí)也要不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新思維，使學(xué)生在實(shí)際的課堂當(dāng)中能夠大膽的發(fā)揮自身的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)所學(xué)習(xí)到的技能進(jìn)行創(chuàng)新，保證學(xué)生能夠不斷深入學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能知識(shí)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生的技能實(shí)踐操作題目的平臺(tái)，學(xué)校也可以設(shè)置相應(yīng)的創(chuàng)新比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供一定的操作空間，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)運(yùn)作，讓學(xué)生能夠有使基操做的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能夠?qū)ψ陨硭鶎W(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行反思，不斷推動(dòng)自身的提升。

2.3加強(qiáng)校企合作

高技能人才的實(shí)際服務(wù)于地方企業(yè)是需要有較強(qiáng)的工作能力，這樣才能夠圓滿的完成相應(yīng)工作崗位的工作內(nèi)容，當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校所培養(yǎng)出的相應(yīng)人才的理論知識(shí)較為豐富，缺乏真實(shí)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這也就是其無法良好的應(yīng)對(duì)相應(yīng)工作需求，因此學(xué)校需要注重這一點(diǎn)加強(qiáng)與相應(yīng)地方企業(yè)的合作，引導(dǎo)地方企業(yè)為學(xué)校內(nèi)部人才提供一定的實(shí)習(xí)工作崗位上，讓學(xué)生實(shí)際參與到企業(yè)當(dāng)中去感受不同專業(yè)的實(shí)際技能，操作過程同時(shí)也引領(lǐng)學(xué)生去體會(huì)企業(yè)內(nèi)部文化，使學(xué)生能夠更加充分地認(rèn)識(shí)到地方，增強(qiáng)對(duì)于相應(yīng)企業(yè)的認(rèn)同感，從而在后期投入社會(huì)時(shí)更加主動(dòng)的選擇地方企業(yè)進(jìn)行工作，以有效的發(fā)揮自身的作用為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，帶動(dòng)地方企業(yè)的良好發(fā)展。企業(yè)在與學(xué)校合作時(shí)，也要注重輔助學(xué)校開展教學(xué)，指定相應(yīng)的專業(yè)技能人員為相關(guān)專業(yè)的高技能人才進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，既能夠更加熟練的應(yīng)用自己所學(xué)習(xí)到的專業(yè)性技能知識(shí)開展實(shí)際操作，并不斷提升自身的實(shí)際操作水平，從而有效的減少，在操作過程當(dāng)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤，保障工作效率，推動(dòng)相應(yīng)地方企業(yè)的良好發(fā)展。

3.總結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，企業(yè)對(duì)于相應(yīng)的人才需求逐漸增多，同時(shí)對(duì)于人才的綜合素質(zhì)要求也逐漸增長(zhǎng)，因此培養(yǎng)高技能人才服務(wù)地方企業(yè)越來越重要，這些就需要暫時(shí)繼的社會(huì)建設(shè)工作當(dāng)中要不斷加強(qiáng)高技能人才的培養(yǎng)工作，以能夠使其學(xué)習(xí)到更加專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容，并且更加積極的引導(dǎo)其參與到實(shí)際的工作當(dāng)中去，使其能夠運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，以創(chuàng)造出個(gè)人價(jià)值良好的完成相應(yīng)的工作內(nèi)容，提升其整體的工作水平，這也就需要不斷加強(qiáng)校企聯(lián)合工作，共同培育高技能人才，使其能夠?qū)嶋H體驗(yàn)工作內(nèi)容，從而不斷增強(qiáng)其工作經(jīng)驗(yàn)，以能夠有效地發(fā)揮其個(gè)人價(jià)值，同時(shí)在實(shí)際的參與企業(yè)的工作過程當(dāng)中，也能夠充分認(rèn)識(shí)到相應(yīng)企業(yè)的文化，增強(qiáng)其對(duì)企業(yè)的終身歸屬感，服務(wù)于地方企業(yè)，帶動(dòng)地方企業(yè)的發(fā)展。

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