少兒舞蹈編創(chuàng)中創(chuàng)新思維的有效性運(yùn)用方法闡述

于戀

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)少兒教育越來(lái)越重視。少兒舞蹈是少兒內(nèi)心情感的重要體現(xiàn)，是少兒思想世界的重要的外在表現(xiàn)，對(duì)于培養(yǎng)少兒活潑開(kāi)朗的性格特點(diǎn)，促進(jìn)少兒的身心全面健康成長(zhǎng)具有重要的促進(jìn)意義。因此要注重創(chuàng)新思維在少兒舞蹈編創(chuàng)中的有效性運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)少兒情感表達(dá)的多樣化和靈活性。本文主要講述了創(chuàng)新思維運(yùn)用的重要性及其運(yùn)用原則，并重點(diǎn)分析了提升創(chuàng)新思維在少兒舞蹈編創(chuàng)中有效性運(yùn)用的措施，旨在進(jìn)一步提升少兒舞蹈編創(chuàng)的創(chuàng)新性，促進(jìn)少兒身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;舞蹈編創(chuàng);創(chuàng)新思維;有效性;運(yùn)用;措施

少兒舞蹈是對(duì)少兒內(nèi)心世界的真實(shí)刻畫(huà)，是少兒內(nèi)在情感的外在體現(xiàn)，表達(dá)了少兒對(duì)客觀世界的認(rèn)知和態(tài)度。少兒舞蹈不僅是舞蹈系統(tǒng)的重要組成部分，能夠促進(jìn)少兒綜合素質(zhì)的提升，而且對(duì)少兒身心健康發(fā)展具有重要的實(shí)際作用。但是，在實(shí)際的少兒舞蹈編創(chuàng)中，少兒舞蹈的種類(lèi)較少，舞蹈編創(chuàng)缺乏創(chuàng)新性和靈活性，嚴(yán)重限制了少兒舞蹈質(zhì)量和效果的提升。因此，提升創(chuàng)新思維在少兒舞蹈編創(chuàng)中的有效性運(yùn)用，是當(dāng)下社會(huì)需要關(guān)注的重要研究課題。

一、少兒舞蹈編創(chuàng)中運(yùn)用創(chuàng)新思維的重要作用

（1）在現(xiàn)階段，少兒舞蹈編創(chuàng)的實(shí)際情況來(lái)看，成人化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，脫離了少兒群體的實(shí)際的心理需求特點(diǎn)。（2）在進(jìn)行少兒舞蹈編創(chuàng)過(guò)程中，過(guò)于注重對(duì)舞蹈動(dòng)作和技能的設(shè)計(jì)，而沒(méi)有和少兒的實(shí)際生活相貼合，不能真實(shí)的刻畫(huà)少兒的內(nèi)心活動(dòng)，很難引起少兒的心靈上的共鳴，不能達(dá)到少兒內(nèi)心情感的表達(dá)的表演效果?！?】（3）在少兒舞蹈編創(chuàng)隊(duì)伍中，多數(shù)以成人為主，少兒很少有參與的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致少兒心理訴求不能得到真正的表達(dá)。

由此可見(jiàn)，少兒舞蹈編創(chuàng)出現(xiàn)的問(wèn)題，嚴(yán)重背離了少兒舞蹈的編創(chuàng)初衷，使其逐漸失去了觀眾基礎(chǔ)，限制了少兒舞蹈的持續(xù)性發(fā)展。因此，強(qiáng)化創(chuàng)新思維在少兒舞蹈編創(chuàng)中的有效性運(yùn)用，對(duì)于促進(jìn)少兒舞蹈的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要的實(shí)際意義。

二、少兒舞蹈編創(chuàng)中創(chuàng)新思維的運(yùn)用原則

（一）豐富的想象力

由于少兒舞蹈主要針對(duì)的對(duì)象就是兒童，因此在編創(chuàng)中要注重融入兒童的性格以及心理特點(diǎn)，從而能夠更好的引起少兒的心理認(rèn)同。兒童想象力比較豐富，所以，在進(jìn)行舞蹈編創(chuàng)時(shí)，要對(duì)少兒的內(nèi)心世界進(jìn)行充分研究，通過(guò)創(chuàng)新思維的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)舞蹈和少兒想象力相契合的表演效果。

（二）動(dòng)作的夸張性

由于少兒性格活潑好動(dòng)，夸張的動(dòng)作比較容易引起他們的關(guān)注。因此，在對(duì)舞蹈編創(chuàng)進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，要注重貼合少兒的生活實(shí)際，將少兒生活中所熟悉的事物或者動(dòng)作融入到舞蹈動(dòng)作中去，并進(jìn)行放大，實(shí)現(xiàn)夸張性的舞蹈效果，從而引起少兒的共鳴?！?】

（三）對(duì)象的特殊性

與成人舞蹈不同，少兒舞蹈主要針對(duì)的對(duì)象是少兒群體，他們?cè)谒囆g(shù)審美、情感表達(dá)方式等具有一定的特殊性。因此，在進(jìn)行舞蹈編創(chuàng)的創(chuàng)新時(shí)，要注重和少兒的實(shí)際特點(diǎn)保持一致，確保能夠引起少兒的心理上的認(rèn)同。

三、少兒舞蹈編創(chuàng)中創(chuàng)新思維的有效性運(yùn)用的措施

（一）貼和少兒生活實(shí)際

由于少兒年齡比較小，理解能力和接受能力不足，對(duì)客觀世界的認(rèn)知比較淺。所以，在進(jìn)行少兒舞蹈創(chuàng)新性編創(chuàng)時(shí)，要注重和少兒的實(shí)際生活相貼合，將他們熟悉的生活元素作為舞蹈編創(chuàng)的內(nèi)容，更加能夠引起少兒的理解。因此，編創(chuàng)人員要注重對(duì)少兒日常生活的觀察，學(xué)會(huì)換位思考，從少兒的角度去理解和編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作。活潑好動(dòng)是少兒的主要的性格特點(diǎn)。因此，確保少兒舞蹈活潑的基調(diào)，能夠引起多數(shù)少兒的喜歡。

（二）滿足少兒心理訴求

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈。這種社會(huì)背景下，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子注入了過(guò)多的期望，對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力?！?】所以，少兒舞蹈編創(chuàng)人員要注重對(duì)孩子心理狀態(tài)進(jìn)行分析和理解，加強(qiáng)與少兒的溝通和交流，幫助他們疏導(dǎo)心理壓力，了解他們真正的心理訴求。在此基礎(chǔ)上，可以對(duì)編創(chuàng)人員的工作進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，通過(guò)舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)，為少兒創(chuàng)建抒發(fā)內(nèi)心訴情感的窗口和機(jī)會(huì)，能夠真正感染少兒的情感，與少兒心靈更加貼合。

（三）融合少兒平時(shí)姿態(tài)

雖然少兒年齡比較小，但是他們擁有豐富的內(nèi)心情感，對(duì)客觀世界的認(rèn)知比較感性。例如，在少兒的世界里，為每一個(gè)自然事物都注入了生命力，把它們當(dāng)作“人”來(lái)平等對(duì)待。因此，在進(jìn)行少兒舞蹈創(chuàng)新性編創(chuàng)時(shí)，要注重舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)的擬人化，和兒童平時(shí)的姿態(tài)相融合?！?】在此基礎(chǔ)上，不僅能夠契合少兒內(nèi)心情感的表達(dá)，而且為舞蹈動(dòng)作注入了新的生命力和活力，能夠讓少兒充分融入到舞蹈中去，實(shí)現(xiàn)良好的表演效果。由此可見(jiàn)，對(duì)少兒舞蹈編創(chuàng)，要注重對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)新，和少兒的思想認(rèn)知水平保持一致。

（四）提升少兒的參與性

少兒舞蹈主要的針對(duì)對(duì)象就是少兒。少兒不僅是舞蹈的表演者，也是主要的觀眾組成。少兒在舞蹈編創(chuàng)中占有重要的主體地位。因此，編創(chuàng)人員要注重提升少兒在舞蹈編創(chuàng)工作中的參與性，為他們創(chuàng)建更多的發(fā)揮機(jī)會(huì)和空間，實(shí)現(xiàn)少兒舞蹈在內(nèi)容表達(dá)以及表演形式上的創(chuàng)新。一般情況下，少兒想象力比較豐富，具有極強(qiáng)的創(chuàng)作潛力。例如，嬰幼兒在沒(méi)有任何學(xué)習(xí)的情況下，就可以跟著音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)身體跳舞。所以，編創(chuàng)人員要積極發(fā)揮少兒在舞蹈編創(chuàng)中的積極作用，對(duì)他們進(jìn)行正確的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，激發(fā)少兒的創(chuàng)作自信心，充分發(fā)揮少兒的想象力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維在少兒舞蹈編創(chuàng)中的有效性運(yùn)用。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，良好的少兒舞蹈編創(chuàng)對(duì)于舞蹈的最終呈現(xiàn)效果具有重要的影響。優(yōu)秀的舞蹈編創(chuàng)，能夠和少兒心靈產(chǎn)生共鳴，讓少兒身心和舞蹈融為一體，實(shí)現(xiàn)少兒內(nèi)心情感的盡情表達(dá)，展現(xiàn)良好的舞蹈效果。因此，需要少兒舞蹈編創(chuàng)人員，充分融合創(chuàng)新思維，通過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)少兒的內(nèi)心訴求。此外，要換位思考，從少兒的心理特點(diǎn)和身體姿態(tài)習(xí)慣出發(fā)進(jìn)行編創(chuàng)，展現(xiàn)真實(shí)的少兒內(nèi)心世界。由此可見(jiàn)，采取有效的措施，強(qiáng)化少兒舞蹈編創(chuàng)中創(chuàng)新思維的有效運(yùn)用，對(duì)于提升少兒舞蹈的表演效果，提升少兒的綜合素質(zhì)具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉佳.淺析少兒舞蹈編創(chuàng)中創(chuàng)新思維的運(yùn)用[J].黃河之聲，2019（13）：114.

[2]鈕約.淺析少兒舞蹈編創(chuàng)中創(chuàng)新思維的運(yùn)用[J].赤子（上中旬），2017（01）：42.

[3]鮑麗莎.少兒舞蹈編創(chuàng)創(chuàng)新思維的運(yùn)用[J].戲劇之家，2016（05）：181.