加強(qiáng)基層黨員黨史教育新途徑探討

羅中

摘要：加強(qiáng)基層黨員黨史教育具有重大而深遠(yuǎn)的意義，它是確保黨的執(zhí)政地位的前提和基礎(chǔ)，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的重要先決條件，也同樣能促進(jìn)廣大黨員更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)。當(dāng)今基層黨員黨史教育存在把握不住教育重點(diǎn)、教育手段比較單一、沒有挖掘黨史教育特色以及脫離黨員工作生活實(shí)際等問題。通過基層黨員教育途徑的探析，發(fā)現(xiàn)要提升基層黨員黨史教育效果，可以從以下幾個(gè)方面下功夫：一是要突出重點(diǎn)，把握規(guī)律;二是要利用黨史資源，豐富教學(xué)手段;三是要加強(qiáng)特色學(xué)科建設(shè)，注重課程建設(shè);四是要聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)際應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：基層黨員;黨史教育;新途徑

一、黨史教育的意義

黨史具體來說就是中國共產(chǎn)黨的歷史，這是一部內(nèi)容豐富、生動(dòng)詳實(shí)的歷史教科書。對(duì)于廣大的中國共產(chǎn)黨員進(jìn)行黨史教育，是黨員教育培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，同時(shí)也是黨建工作的重要組成部分。

在新的歷史時(shí)期，面臨新的歷史任務(wù)，習(xí)近平總書記指出：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國史，知史愛黨，知史愛國”。黨史也就是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為了實(shí)現(xiàn)中國夢的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。只有真正地了解這段歷史，才能更好地愛黨愛國。

習(xí)近平指出：“歷史是最好的教科書。對(duì)我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑?！币猿缪鲋?、敬畏之心認(rèn)認(rèn)真真地讀黨史，學(xué)習(xí)黨史，能夠從中汲取新的智慧和力量，更加具有擔(dān)當(dāng)。同時(shí)也能夠以史為鑒，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把我歷史規(guī)律，更好地前行。

二、基層黨員黨史教育的重要性

“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。對(duì)基層黨員進(jìn)行黨史教育是一項(xiàng)非常重要的工作。具體來說，有以下幾個(gè)方面的意義：

（一）是確保黨的執(zhí)政地位的前提和基礎(chǔ)

黨史是中國共產(chǎn)黨和中國人民用鮮血、淚水和汗水寫就的，這是任何一名共產(chǎn)黨員甚至中國人都不能忘卻的歷史，有苦難和艱辛，也有勝利和輝煌，有曲折和痛苦，也有收獲和希望，其中的主角是一名名普普通通的共產(chǎn)黨員，是他們書寫了歷史，同樣也是他們即將創(chuàng)造未來。因此，在這個(gè)全新的歷史時(shí)期，對(duì)廣大的基層黨員進(jìn)行黨史教育，就是要讓他們深刻認(rèn)識(shí)和了解這段歷史，同時(shí)也更好地認(rèn)識(shí)和理解黨制定的一系列路線方針政策，不斷為鞏固黨的發(fā)展做出保障，保讓黨的執(zhí)政地位，領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義。

（二）是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的重要先決條件

中國共產(chǎn)黨一直堅(jiān)持社會(huì)主義道路，但這條道路充滿了曲折，經(jīng)歷了很多的錯(cuò)誤和打擊。但無論是成功還是失誤，都是黨史的一部分。對(duì)基層黨員進(jìn)行黨史教學(xué)，能讓他們深刻認(rèn)識(shí)到選擇社會(huì)主義道路的必然性，也能他們深刻理解這種道路選擇和堅(jiān)守的不易。通過黨史教育，能夠給我黨注入源源不斷的精神動(dòng)力，提供巨大的精神支持，使得廣大的共產(chǎn)黨員更加堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信心。

（三）更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)

對(duì)廣大的基層黨員進(jìn)行黨史教育，能夠不斷提升他們的政治理論素養(yǎng)和水平，同時(shí)也能夠讓他們明白自己這代人身上的擔(dān)當(dāng)和使命，能夠更好地以史為鑒，發(fā)揚(yáng)革命精神和斗爭精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用黨史理論為社會(huì)主義事業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)，更好地完成時(shí)代和人民賦予自己的歷史重任，保持更好的心態(tài)和態(tài)度對(duì)待現(xiàn)實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。

三、基層黨員黨史教育中存在的問題

當(dāng)前，對(duì)基層黨員進(jìn)行黨史教育主要存在以下幾個(gè)方面的不足：

一是把握不住教育重點(diǎn)。中國共產(chǎn)黨已經(jīng)有了百年的歷史，在過去的一百年里，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行革命戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、社會(huì)主義建設(shè)，這是一段波瀾壯闊的歷史，其中有太多可以學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和啟示。因此很多地方在進(jìn)行黨史教育時(shí)往往把握不住重點(diǎn)，眉毛胡子一把抓，學(xué)習(xí)效果往往并不好。

二是教育手段比較單一。黨史作為一部歷史，相對(duì)來說是比較枯燥的，而且很多地方在進(jìn)行教育時(shí)，往往采用傳統(tǒng)的理論講解方式。雖然專家學(xué)者進(jìn)行了大量的研究，有太多的精華，但是僅僅是采取單一的講解方式，不僅影響了學(xué)習(xí)的趣味性，同樣也不能全面地展示黨史的精華。

三是沒有挖掘黨史教育特色。黨史教育是比較有特色的一門課程，有大量的教學(xué)資源可以利用，除了正常的課堂教學(xué)，同樣也可以開發(fā)一些特色實(shí)踐活動(dòng)，鞏固并擴(kuò)大教學(xué)效果。但是目前很多地方在這些方面做得還不夠。

四是脫離黨員工作生活實(shí)際。歷史雖然已經(jīng)過去了，但是與當(dāng)今社會(huì)有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此不能孤立地就黨史講黨史。很多地方的黨史教育就是割裂了與黨員們工作生活的聯(lián)系，同樣也影響了教育效果。

四、加強(qiáng)基層黨員黨史教育新途徑

（一）黨史學(xué)習(xí)教育要突出重點(diǎn)，把握規(guī)律

對(duì)基層黨員進(jìn)行黨史教育，就像學(xué)習(xí)其他經(jīng)典名著一樣，需要讀原著、學(xué)原文，但是同樣要把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，也就是要抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和完整性。而不是不加分辨地胡子眉毛一把抓，不區(qū)分主次不區(qū)分重點(diǎn)地亂學(xué)一通。進(jìn)行黨史教育，要抓住以下幾個(gè)脈絡(luò)：

一是要把握住黨的光輝歷史和偉大成就。進(jìn)行黨史教育，首先要對(duì)黨員進(jìn)行偉大成就教育，使廣大的黨員干部堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念。

二是要把握黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。進(jìn)行黨史教育，同樣要讓廣大黨員認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在探索的征途中所經(jīng)歷的曲折，所進(jìn)行的思考，能夠培養(yǎng)廣大的黨員干部的韌性，使之在日常工作中能夠主動(dòng)思考，百折不撓。

三是要把握好黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。進(jìn)行黨史教育，一定要讓廣大黨員干部重溫入黨誓詞，牢記黨的宗旨，明確黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的重要地位和作用，更好在發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，更好地做好本職工作，更好地為人民服務(wù)。

（二）黨史學(xué)習(xí)教育要利用黨史資源，豐富教學(xué)手段

基層黨員的黨史教育不能局限于課堂理論知識(shí)教學(xué)，一方面單一的理論教學(xué)方式相對(duì)來說比較枯燥，會(huì)影響黨史教育效果;另一方面，理論教學(xué)不能很好地全面展示黨史的全部精華，借助其他手段可以讓黨史教育更加科學(xué)。因此，通過多樣化的教學(xué)手段增加黨史教育的趣味性，提高黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性是非常重要的。

一是充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，以一種新穎的、動(dòng)態(tài)的、靈活的方式向黨員展示黨史的發(fā)展，向黨員展示歷史戰(zhàn)爭、歷史事跡等等。采用這種方式能夠讓靜態(tài)的歷史變得生動(dòng)活潑起來，能夠更加真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)年的情景，同時(shí)也能夠激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)黨員教育的效果。

二是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想交流，通過建立一些黨員交流論壇、QQ交流群、微信學(xué)習(xí)交流群，鼓勵(lì)黨員在論壇或者交流群中發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，大家相互交流，在思想交流中增長新知，深化認(rèn)識(shí)。

三是采用體驗(yàn)式教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。讓黨員走進(jìn)一些紅色教育基地或者當(dāng)年一些重大事件的發(fā)生地，親身感受一下當(dāng)?shù)氐那榫?，邀?qǐng)一些相關(guān)方面的專家、研究者或者該歷史事件的后人親口講述一下當(dāng)年的歷史;或者是參觀一下當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，觸摸一下歷史發(fā)展的軌跡。通過和當(dāng)今時(shí)代的對(duì)比，更能讓黨員們感受到歷史的不易與偉大，明白當(dāng)今生活的珍貴，從而激發(fā)他們的愛黨愛國熱情。

（三）黨史學(xué)習(xí)教育要加強(qiáng)特色學(xué)科建設(shè)，注重課程建設(shè)

黨史教學(xué)工作是一項(xiàng)非常有特色的工作，有其不同之處，因此它可以作為一門特色學(xué)科進(jìn)行建設(shè)。在進(jìn)行特色學(xué)科建設(shè)的時(shí)候，可以著重以下幾個(gè)方面。

一是研發(fā)一些豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如在重大事件節(jié)點(diǎn)，借助重大歷史事件和重要黨史人物紀(jì)念活動(dòng)等為主體，開展一些演講活動(dòng)、黨史知識(shí)競賽、專題講座、圖片展覽、征文比賽或者文藝演出活動(dòng)等廣大黨員喜聞樂見的教育實(shí)踐活動(dòng)，使廣大黨員能夠親身感受到革命先烈和英雄人物為中國革命和建設(shè)所作出的犧牲，感受他們的高尚品質(zhì)和偉大的精神境界，用先進(jìn)理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)去感染人。

二是研發(fā)一些具有地方特色的黨史教育實(shí)踐活動(dòng)。要結(jié)合當(dāng)?shù)氐狞h史教育資源，如革命紀(jì)念地、革命博物館、英雄人物故居和烈士陵園等愛國主義教育基地開展一些教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)黨員進(jìn)行黨的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

（四）黨史學(xué)習(xí)教育要聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)際應(yīng)用

同其他學(xué)習(xí)教育一樣，黨史教育也要做到從實(shí)際中來到實(shí)際中去，只有這樣才能強(qiáng)化黨史教育的效果。

一是要聯(lián)系當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐谋尘?，讓黨員“換位思考”。對(duì)于一些重大歷史事件以及一些重大決定，要讓黨員了解當(dāng)時(shí)的具體時(shí)代背景和具體情況，讓他們認(rèn)識(shí)到這些決定的必然性和偉大性。同樣也要引導(dǎo)廣大黨員學(xué)會(huì)主動(dòng)換位思考，讓他們“回到”那個(gè)特定的歷史時(shí)期，做一回歷史的“主人公”，讓他們?nèi)ニ伎迹ブ鲃?dòng)做出決定。從而切身感受歷史的偉大和決定的英明。

二是要結(jié)合黨員當(dāng)今的工作實(shí)際，讓黨員學(xué)有所用。把黨史和黨員們當(dāng)下的工作生活實(shí)際結(jié)合起來，通過對(duì)比的方式，讓黨員用思考?xì)v史的方式來思考當(dāng)下的工作生活，從而能夠用傳統(tǒng)的優(yōu)良作風(fēng)、良好的工作態(tài)度來對(duì)待當(dāng)下的工作，更好地為中國夢而奮斗。

五、結(jié)束語

黨史教育是任何政府機(jī)關(guān)都需要落實(shí)的一項(xiàng)重要工作，在黨建工作中有著絕非一般的作用。它是確保黨的執(zhí)政地位的前提和基礎(chǔ)，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的重要先決條件，也同樣能促進(jìn)廣大黨員更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)服務(wù)。

但是目前對(duì)于基層黨員的黨史教育卻存在如下問題：一是把握不住教育重點(diǎn)，二是教育手段比較單一，三是沒有挖掘黨史教育特色，四是脫離黨員工作生活實(shí)際。

在現(xiàn)在這個(gè)信息化時(shí)代，黨史教育更加不能丟，反而應(yīng)該更加重視起來，以史為鑒，更好地前行。因此，在黨員黨史教育中，更加應(yīng)該積極思索，不斷創(chuàng)新途徑和方式方法，提升黨員教育效果。本文通過基層黨員教育途徑的探析，發(fā)現(xiàn)要提升基層黨員黨史教育效果，可以從以下幾個(gè)方面下功夫：一是要突出重點(diǎn)，把握規(guī)律;二是要利用黨史資源，豐富教學(xué)手段;三是要加強(qiáng)特色學(xué)科建設(shè)，注重課程建設(shè);四是要聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)際應(yīng)用。

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作者單位：中共梅州市委黨校