大數(shù)據(jù)時代的計算機科學與技術(shù)專業(yè)綜合改革

王宇琪

【摘要】在大數(shù)據(jù)時代下，教育不僅局限在課堂，還需要進行課外教學。在此背景下計算機科學與技術(shù)專業(yè)要積極創(chuàng)新和改革教學措施，保證使用的教學方式能夠滿足現(xiàn)代化教學需求。同時，教師要深入思考如何在大數(shù)據(jù)時代下綜合改革計算機與技術(shù)專業(yè)。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代;計算機科學與技術(shù)專業(yè);綜合改革;具體分析

前言

21世紀以來，科學技術(shù)發(fā)展水平顯著提升，這在一定程度上加快了我國教育改革的步伐。在大數(shù)據(jù)的背景下，對計算機人才的需求已大大增加，為了更好的貫徹和落實人才培養(yǎng)工作，需要綜合改革計算機科學與技術(shù)專業(yè)，為人才培養(yǎng)工作提供有力支持。

1.計算機科學與技術(shù)專業(yè)綜合改革目標

在大數(shù)據(jù)時代，當學校安排計算機科學與技術(shù)的教學時，要深入分析計算機理論的發(fā)展、社會進步對人才的需求以及計算機領(lǐng)域中產(chǎn)生的先進技術(shù)，高度重視學生個人能力的提升、個人價值的明確定位和個人涵養(yǎng)的增強。以現(xiàn)階段的教學方式、教學內(nèi)容和教師隊伍為基礎(chǔ)進行深入改革，從而提升計算機科學與技術(shù)教育理論的先進性，教學內(nèi)容的科學性以及教學方式的多樣性。同時在大數(shù)據(jù)時代背景下，要針對計算機科學與技術(shù)專業(yè)進行一系列改革，并且需要達成以下幾點綜合改革目標：首先保證計算機人才的實踐能力、運用能力、對理論知識的掌握程度和綜合素養(yǎng)等符合社會發(fā)展要求[1]。其次，在教學中要保證使用的計算思維形式與國家教育趨勢一致，從而為計算機科學與技術(shù)發(fā)展可持續(xù)性的提升提供重要保障。最后，要積極引進和建立完善的、先進的國外課程體系，實現(xiàn)校企間的密切合作，從根本上增強學生計算機操作能力。從以上分析我們可以看出，計算機科學與技術(shù)專業(yè)改革任務繁重，為此現(xiàn)階段學校有必要對教材內(nèi)容、教學方式等多個方面進行改革，為計算機人才數(shù)據(jù)信息處理能力、思維能力的提升創(chuàng)設良好的條件。

2.大數(shù)據(jù)時代下計算機科學與技術(shù)專業(yè)綜合改革措施

2.1提升教學理論體系的完善性

在大數(shù)據(jù)背景下，學校要積極創(chuàng)新和完善計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學理論體系，教師要根據(jù)時代發(fā)展需求和學生實際的學習特征更新完善計算機科學與技術(shù)教學模式。計算機科學與技術(shù)課程中包含大量的理論知識，教師需要以枯燥、乏味的教學內(nèi)容為基礎(chǔ)改革教學模式，根據(jù)教學理論體系最新變化情況設計出與學生發(fā)展相適應的教學方法，只有教學理論體系完善了，學生在課堂學習中才能夠端正學習態(tài)度。在完善教學理論體系過程中，教師要引導學生從書本中脫離出來，積極學習和探索其他具有較強綜合性的學科，比如學習心理學、社會學等課外知識，從而激勵學生靈活應用和理解教材[2]。同時要將多種科學的教學方法有效融合在一起，培養(yǎng)學生積極學習新知識的良好習慣，鼓勵學生大膽嘗試，以專業(yè)知識和其他領(lǐng)域知識為基礎(chǔ)積極研發(fā)全新的技術(shù)，為學生技術(shù)研發(fā)和探究提供更多的靈感，從而有效實現(xiàn)理論教學體系的價值。

2.2增加數(shù)據(jù)學科，提升教師隊伍建設水平

在大數(shù)據(jù)背景下，要想培養(yǎng)更多的先進人才，必須在教學中有效融入數(shù)據(jù)學科，讓學生在計算機科學與技術(shù)專業(yè)學習中形成較強的數(shù)據(jù)信息處理能力。除此之外，為了提升計算機科學與技術(shù)數(shù)據(jù)教學質(zhì)量，要加強教師隊伍建設。學校有必要針對現(xiàn)有的教師開展專業(yè)化培訓，有效提升教師的綜合水平，從而滿足現(xiàn)代新計算機科學與技術(shù)教學需求。同時學校要積極引進先進的人才，有效提升學校的師資力量。這樣在大數(shù)據(jù)背景下，學校教師研究能力、教學水平將會得到有效增強，這也將為計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學的順利開展提供重要保證。

2.3加強校企合作，提升教學資源的豐富性

學校要想保證計算機科學與技術(shù)教學和數(shù)據(jù)教學質(zhì)量，必須具備豐富的教學資源。為此學校要強化與企業(yè)的密切合作，讓學生在實踐中學習更多的知識，實現(xiàn)專業(yè)成長。企業(yè)在經(jīng)營管理中會需要大量的數(shù)據(jù)信息，而強化校企合作不僅可以滿足數(shù)據(jù)實踐教學要求，而且可以提升教學資源的豐富性[3]。需要注意的是，學校一定要為學生提供充足的學習時間，高度重視學生計算機思維能力的培養(yǎng)。

2.4強化實踐教學改革

教學是學校培養(yǎng)人才的重要手段，為此在計算機科學與技術(shù)專業(yè)綜合改革中，要重點關(guān)注教學方式的改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學技術(shù)輔助教學作用。計算機科學與技術(shù)是一門專業(yè)性強，實用性強的學科。因此，教師應集中精力培養(yǎng)學生的實踐能力，當向?qū)W生講述完理論知識后要組織學生開展各種各樣的實踐活動，讓學生在實踐活動中提升數(shù)據(jù)處理能力。除此之外，教師要做好計算機輔助方面的教學評價工作，制定完善的激勵制度，激勵學生更好的學習和應用計算機科學與技術(shù)專業(yè)知識。

結(jié)語

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代下，計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)需求，為此學校要制定一系列的改革措施為計算機科學與技術(shù)專業(yè)的良好發(fā)展提供重要保障，為社會發(fā)展和企業(yè)培養(yǎng)大量專業(yè)水平高的數(shù)據(jù)分析人才。

參考文獻：

[1] 周義鎮(zhèn). 淺談大數(shù)據(jù)時代的計算機科學與技術(shù)專業(yè)綜合改革[J]. 經(jīng)營管理者， 2019（11）：363.

[2] 陳媛. 大數(shù)據(jù)時代計算機科學與技術(shù)專業(yè)綜合改革方案[J]. 計算機產(chǎn)品與流通， 2020（7）：26.

[3] 石遠金， 石吉倩， 韋國鳳. 大數(shù)據(jù)時代計算機科學與技術(shù)專業(yè)教學淺議[J]. 魅力中國， 2019， 000（015）：231，235.