在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

張紅軍

【摘要】：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入發(fā)展，教育部門和學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)越來越重視。數(shù)學(xué)學(xué)科為一門服務(wù)于生活、來源于生活的實用性較強(qiáng)的學(xué)科，同時也是義務(wù)教育的重要構(gòu)成部分，在小學(xué)教育體系中發(fā)揮著重要作用。

【關(guān)鍵詞】：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);學(xué)生;學(xué)習(xí)興趣

引言

數(shù)學(xué)文化課程不僅是數(shù)學(xué)知識的根本靈魂，其還可以迅速激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，使他們的學(xué)習(xí)過程變得更加簡單和輕松，進(jìn)而真正提高授課效果和授課質(zhì)量。

1小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的重要性

教學(xué)活動中，教師借助學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)，除可將學(xué)生迅速帶入學(xué)習(xí)情境中，促使學(xué)生愉悅的展開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，針對學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的激發(fā)也可發(fā)揮重要作用。因此，教師注重學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，可促使學(xué)生自主且積極的投入學(xué)習(xí)活動中，并為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的展開提供動力。小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的作用主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：其一為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣可實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)，還可促使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中收獲愉悅的學(xué)習(xí)體驗。其二為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣可有效集中學(xué)生課堂注意力;其三為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣可推動數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的深入展開，并在學(xué)生智力發(fā)展、思維水平提升、創(chuàng)造力的強(qiáng)化等方面均發(fā)揮重要作用，推動學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成。

2小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

2.1培養(yǎng)閱讀興趣，解決數(shù)學(xué)問題

數(shù)學(xué)知識具有較強(qiáng)的抽象性和邏輯性，部分?jǐn)?shù)學(xué)問題在解決過程中需要進(jìn)行單純的數(shù)字運(yùn)算，這會使學(xué)生對此過程感到枯燥和乏味。同時，還有部分?jǐn)?shù)學(xué)應(yīng)用題包含的信息量過大，需要學(xué)生解讀其深層含義。因此，只有提高學(xué)生的閱讀興趣，才能促使學(xué)生高效地解決數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)該在教學(xué)中引入小學(xué)數(shù)學(xué)繪本，以此提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本閱讀興趣開始，在此基礎(chǔ)上提高小學(xué)生的文字分析能力，使學(xué)生可以通過閱讀去理解題意，然后進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)繪本就是一種以大幅圖畫為主，沒有文字匹配，或者配以簡短的一兩句話解釋圖片的數(shù)學(xué)題集。繪本本身與普通書籍的品質(zhì)也具有一定的差異，繪本的紙張較優(yōu)質(zhì)，且色澤鮮艷明麗、畫質(zhì)清晰、線條流暢。因此，閱讀繪本對學(xué)生來說是一種享受，能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從傳統(tǒng)層面來講，繪本描述的大都是故事內(nèi)容，較少涉及數(shù)學(xué)問題。然而隨著近年來教育水平的不斷提高，數(shù)學(xué)繪本也逐漸出現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，它對教師的教學(xué)工作起到了較強(qiáng)的輔助作用，使學(xué)生可以通過繪本對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行認(rèn)知。數(shù)學(xué)繪本的最大特點(diǎn)是可以將抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容變得形象化，從而激發(fā)出學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.2應(yīng)用數(shù)字故事創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境

對數(shù)字故事的性質(zhì)加以分析，可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)字故事本身即屬于一種教學(xué)情境，教師借助與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖像、文字、音頻、視頻、動畫等多樣化的教學(xué)素材展開情境創(chuàng)設(shè)，具有很強(qiáng)的直觀性特征。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐中，教師應(yīng)重視借助數(shù)字故事創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境，結(jié)合學(xué)生的生活實際，合理選擇教學(xué)素材，切實增強(qiáng)數(shù)字故事的生活氣息與趣味性。與此同時，教師應(yīng)重視將問題教學(xué)與情境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到應(yīng)用數(shù)字故事促使學(xué)生自主思考的目的。

2.3游戲化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力

游戲是一項參與性很強(qiáng)的活動，在游戲中賦予教學(xué)內(nèi)容是一種全新的教學(xué)方式，在游戲的過程中培養(yǎng)學(xué)生思維能力，讓學(xué)生自然而然地學(xué)會獨(dú)立思考，不完全靠老師來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，可以在課堂上提出問題，讓每個學(xué)生積極去解決問題，通過舉一反三會得出不同的過程步驟，但是最終的答案都是相同的，經(jīng)過舉一反三的學(xué)習(xí)，使學(xué)得的知識掌握的更牢固。在數(shù)學(xué)問題中，有些情況有不一樣的答案，教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，這對小學(xué)生以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都會有積極的影響。在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下學(xué)會一題多解的方法，有利于拓寬學(xué)生的思維，讓學(xué)生根據(jù)已經(jīng)給出的條件，結(jié)合自身情況，選擇最簡便的方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，由一道題可以拓展到多方面知識的融合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

2.4與多媒體相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著新課的改革要求尋找出好的教學(xué)方法，在教學(xué)中與多媒體相結(jié)合就是一個新興的教學(xué)方式，與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，多媒體教學(xué)能讓學(xué)生更加直觀和具體地感受到事物的變化規(guī)律，也可以讓學(xué)生得到很好的練習(xí)。而且現(xiàn)如今多媒體影響著人們生活的每個方面，大多數(shù)人會時時刻刻運(yùn)用多媒體，同時，現(xiàn)代學(xué)生從小就接觸多媒體，所以也會有所了解。例如：在學(xué)習(xí)人教版四年級下冊數(shù)學(xué)第九節(jié)《雞兔同籠》時，因為這個內(nèi)容是比較難理解的，也是小學(xué)的奧數(shù)題，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師就可以把雞兔同籠做成動畫的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師可以問學(xué)生：“籠子里進(jìn)去幾只雞和幾只兔子，有幾只腳和幾個頭？”學(xué)生會認(rèn)真查數(shù)，然后回答教師提的問題，教師通過利用多媒體循序漸進(jìn)的去引導(dǎo)學(xué)生來回答問題，最后，通過自己的努力解決了問題，學(xué)生會積極地去學(xué)習(xí)。

結(jié)語

總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)老師可以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂及學(xué)生平時的生活中開展數(shù)學(xué)文化的有效滲透，就必定會吸引到越來越多學(xué)生的注意力，從而為學(xué)生將來的進(jìn)步和發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)，也為其后續(xù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。

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