新形勢(shì)下中職學(xué)生思想政治教育的對(duì)策思考

高加芬

摘要：思想政治教育是中職教育教學(xué)活動(dòng)中十分重要的一部分，其教育情況將會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展產(chǎn)生很大影響。而從當(dāng)前中職學(xué)生思想政治教育實(shí)際看，還存在一些問題，所以在實(shí)踐中，中職教師還需要提高對(duì)學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的重視力度，優(yōu)化思想政治教育方式，促使學(xué)生可以樹立正確的思想政治觀念。

關(guān)鍵詞：中職;思想政治教育;對(duì)策

前言

在中職學(xué)生教育中，思想政治教育是整個(gè)教育體系中最為核心的一部分，其教育情況將會(huì)對(duì)學(xué)生的思想道德觀念、專業(yè)素養(yǎng)帶來直接影響。在新時(shí)期下，受網(wǎng)絡(luò)因素的影響，中職生每天接收到的信息也呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化的情況，這些信息有好有壞，會(huì)對(duì)學(xué)生的思想道德觀念帶來極大影響。在這種情況下，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中職生的思想政治教育顯得十分重要。

1.中職學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)分析

在中職教育教學(xué)活動(dòng)中，思想政治教育是很重要的內(nèi)容，通過高效率的思想政治教育工作，能引導(dǎo)學(xué)生形成積極、健康、正確的價(jià)值觀念，能讓學(xué)生樹立正確的就業(yè)思想，并且思想政治教育還可以堅(jiān)定學(xué)生為社會(huì)主義視野奮斗的信念，能讓學(xué)生積極的投身到社會(huì)建設(shè)發(fā)展中。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)前中職生獲取信息的重要渠道之一。而網(wǎng)絡(luò)本身是一個(gè)大雜燴，充斥著各種信息，而中職生本身明辨是非，篩選信息的能力相對(duì)比較差，很容易受到網(wǎng)絡(luò)中的不良信息引導(dǎo)，從而對(duì)自身的思想道德觀念帶來影響，這就會(huì)在很大程度上削弱中職思想政治教育效果。在現(xiàn)代信息化時(shí)代下，很多中職生會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂放松，如看電影、玩游戲、看電子小說等，但是中職生自身又缺乏良好的自控能力，經(jīng)常會(huì)迷失在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，無心學(xué)習(xí)，這也會(huì)在很大程度上削弱中職思想政治教育質(zhì)量。

2.提高中職學(xué)生思想政治教育效果的策略

2.1改變思想政治教育思想

中職思想政治教師要明白，自己是學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，教師本身的教學(xué)思維、教學(xué)手段會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果帶來很大影響。而在傳統(tǒng)的中職思想政治教育活動(dòng)中，教師為了完成教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常會(huì)在課堂上以自身為主體，單方面的給學(xué)生灌輸、講解各種知識(shí)，并沒有對(duì)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)接受能力進(jìn)行充分考慮，加上教師在課堂上單方面灌輸知識(shí)會(huì)讓整個(gè)課堂氛圍十分沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。在實(shí)踐中，中職思想政治教師必須創(chuàng)新自身的教學(xué)觀念，要靈活的應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段開展思想政治教學(xué)活動(dòng)，借助學(xué)生喜歡的網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行知識(shí)講解，這樣不僅能最大限度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能增強(qiáng)思政課堂的師生互動(dòng)，這樣教師可以更好的把握學(xué)生的思想狀態(tài)，能高效率的實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)政治教育活動(dòng)。同時(shí)對(duì)中職院校思想政治教師來說，也需要主動(dòng)的提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，要在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下堅(jiān)定自身的政治信念，對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選，為學(xué)生提供更加正確的信息，減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息對(duì)中職生思想政治觀念德育影響，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀念形成。

2.2開展混合式思想政治教育活動(dòng)

對(duì)當(dāng)前中職學(xué)生進(jìn)行分析，就可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)中職生都有手機(jī)，他們會(huì)通過手機(jī)獲取自己需要的信息，或者是利用手機(jī)上網(wǎng)、娛樂、玩游戲。對(duì)中職生來說，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的吸引力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過枯燥無聊的思想政治課堂，很多學(xué)生在思想政治課堂上都會(huì)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課玩手機(jī)的情況，這對(duì)于思想政治課堂教學(xué)效果提升會(huì)造成很大影響。面對(duì)這種情況，中職思想政治教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)線上、線下混合式教學(xué)，指引學(xué)生可以靈活的應(yīng)用自己手中的手機(jī)學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)。

而對(duì)于中職院校，也應(yīng)該結(jié)合新時(shí)代的教育特點(diǎn)，主動(dòng)建立思政教育網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生在思想政治教育網(wǎng)站中學(xué)習(xí)知識(shí)。教師也需要將最新的時(shí)政熱點(diǎn)信息上傳至思想政治教育網(wǎng)站中，引導(dǎo)學(xué)生可以客觀、理性的對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析。同時(shí)中職思想政治教師也需要成為網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)者，要借助微博、微信等平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，教師借助聊天的方式將實(shí)現(xiàn)政治知識(shí)傳授給學(xué)生，這樣的教學(xué)方式不僅能促進(jìn)學(xué)生思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)熱情提升，還能拉近師生之間的距離，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)。

2.3優(yōu)化思想政治教育環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，中職生么天都可以接觸到豐富多樣的信息，并且這些信息并非全部都是好的，也有一些負(fù)面信息，這些負(fù)面信息會(huì)在很大程度上制約學(xué)生正確思想價(jià)值觀念形成，不利于學(xué)生身心健康。在這種情況下，為了更加高質(zhì)量的開展思想政治教育活動(dòng)，教師就需要為學(xué)生構(gòu)建良好的思想政治學(xué)習(xí)環(huán)境。中職思想政治教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行管理，指引學(xué)生多瀏覽、觀看一些積極、健康的網(wǎng)站信息，教師要努力成為網(wǎng)絡(luò)信息的領(lǐng)袖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的引導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，教師已經(jīng)不是學(xué)生獲取信息的唯一渠道，網(wǎng)絡(luò)在很大程度上已經(jīng)代替了教師的信息主導(dǎo)地位。對(duì)此教師要主動(dòng)的與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行良好的交互，或者是在思想政治課堂上引入信息化手段，促進(jìn)思想政治課堂教學(xué)的趣味性提升。此外，教師還應(yīng)該通過學(xué)生的微信朋友圈、微博、QQ空間等，了解到學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在不良思想的情況，可以借助微信、QQ等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，這樣既可以消除學(xué)生對(duì)教師的畏懼心理，不敢于教師進(jìn)行交流，又能指引學(xué)生樹立正確的思想觀念，能提高思想政治課堂教學(xué)效果。

2.4構(gòu)建思想政治教育工作室

在實(shí)踐中，為了進(jìn)一步提高中職思想政治課堂教育效果，并保證思想政治教育活動(dòng)的有效性、持續(xù)性，中職院校還可以結(jié)合學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，成立專門的思想政治教育工作室。在工作室中教師要主動(dòng)的與學(xué)生分享最新的信息、熱點(diǎn)事件，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法，同時(shí)教師還可以定期引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)近段時(shí)間內(nèi)社會(huì)上的話題、道德事件進(jìn)行討論，促使學(xué)生可以在討論的過程中形成正確的思想道德觀念。教師要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極的進(jìn)行交流、互動(dòng)，提升思想政治教育活動(dòng)的開放性、靈活性，增強(qiáng)思想政治課堂教育效果。網(wǎng)絡(luò)本身是一個(gè)高度開放的平臺(tái)，學(xué)生會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上接觸到各種內(nèi)容、信息，對(duì)此開展中職思想政治教育活動(dòng)時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督管理，教師可以定期組織學(xué)生開展積極的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、征文、社會(huì)熱點(diǎn)事件評(píng)述等，指引學(xué)生將自己的意見、作品上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化評(píng)價(jià)，這樣可以在很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，有助于中職思想政治課堂教學(xué)效果提升。

總結(jié)

綜上所述，在中職教育中，強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)、成才具有很大幫助。由于當(dāng)前中職學(xué)生思想政治教育工作還面臨著諸多挑戰(zhàn)，因此，在實(shí)踐中中職思政教育必須立足于新時(shí)代特點(diǎn)，靈活的應(yīng)用各種手段開展思想政治教育活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。

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