融媒體環(huán)境下高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作路徑研究

摘要：融媒體時(shí)代對(duì)高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作提出了新的要求。在此背景下，本文對(duì)高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的問題、融媒體環(huán)境下高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作路徑等問題進(jìn)行系統(tǒng)分析探討，提出增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和“融思維”引領(lǐng)探索的建議，從了解新興文化，拓寬工作內(nèi)容；使用多樣媒介，更新工作方法；優(yōu)化工作隊(duì)伍，打造專屬平臺(tái)對(duì)工作路徑進(jìn)行探索，為高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新提供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校；融媒體；統(tǒng)戰(zhàn)工作

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）18-0227-02

黨的十九大報(bào)告指出，“統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨的事業(yè)取得勝利的重要法寶，必須長期堅(jiān)持”。第二次全國高校統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“高校黨外知識(shí)分子集中，是統(tǒng)戰(zhàn)工作的戰(zhàn)略要地。做好新形勢下的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，不僅對(duì)于推進(jìn)高校改革發(fā)展、鞏固壯大統(tǒng)一戰(zhàn)線，而且對(duì)于如期全面建成小康社會(huì)、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、鞏固黨的執(zhí)政地位，都具有重要意義”。高職院校作為高校重要組成部分，是應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的主陣地，也肩負(fù)著統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要責(zé)任。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，融媒體成為新時(shí)代信息傳播的重要工具和途徑，使信息獲取極度便捷，但隨之而來的各方思潮使得高職院校黨外各方知識(shí)分子及青年學(xué)生的思想多元化，高職院校的統(tǒng)戰(zhàn)工作日漸復(fù)雜。充分利用融媒體，有效開展統(tǒng)戰(zhàn)工作，是這個(gè)時(shí)代對(duì)高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的客觀需求，這也為高職院校的思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的問題

（一）工作對(duì)象規(guī)模不斷擴(kuò)大

統(tǒng)戰(zhàn)工作的本質(zhì)要求是大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，解決的就是人心和力量問題[1]。這里的“大”指的是團(tuán)結(jié)、聯(lián)合的面要大、人數(shù)要多、程度要深。統(tǒng)戰(zhàn)工作既要保證基本力量的穩(wěn)固，又要將新出現(xiàn)的社會(huì)階層和群體納入工作范疇中，消解負(fù)面力量，激發(fā)群體正能量。高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象基礎(chǔ)規(guī)模龐大且已出現(xiàn)不斷擴(kuò)大的趨勢，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：第一，近年來高職院校不斷擴(kuò)招，師資隊(duì)伍規(guī)模迅速壯大，大量高水平的黨外知識(shí)分子和留學(xué)人員涌入高校，這給高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來了巨大壓力。第二，由于辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，高職院校教職工參與國內(nèi)外培訓(xùn)和出國深造的機(jī)會(huì)越來越多，敵對(duì)勢力企圖在學(xué)習(xí)交流過程和內(nèi)容中滲透其思想，這極大地增加了高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的工作量。第三，為不斷深化產(chǎn)教合作，提高學(xué)生應(yīng)用技術(shù)能力，高職院校不斷擴(kuò)大聘請(qǐng)企業(yè)管理技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)生實(shí)踐導(dǎo)師的規(guī)模，校外導(dǎo)師不少是黨外人士，他們與青年學(xué)生接觸密切，影響力強(qiáng)，因此，如何做好這部分人的統(tǒng)戰(zhàn)工作是高職院校面臨的迫切問題。第四，《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例（試行）》將新媒體從業(yè)人員作為“新的社會(huì)階層人士”并單列為統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象，這一群體的主要組成部分就是青年學(xué)生，如何做好引導(dǎo)工作是高職院校面臨的新挑戰(zhàn)。

（二）對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作重視程度不夠

在中國知網(wǎng)以“統(tǒng)戰(zhàn)”“高職院?！睘殛P(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，僅有63條搜索結(jié)果，近5年僅發(fā)表研究成果43篇，明顯少于相關(guān)專業(yè)研究成果數(shù)量（以“產(chǎn)教融合”“高職院?！睘殛P(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，有3457條搜索結(jié)果），清楚地反映出目前高職院校對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的重視程度不夠，缺乏對(duì)相關(guān)工作的理論研究和實(shí)踐。

（三）統(tǒng)戰(zhàn)工作保障機(jī)制不到位

一些高職院校對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作重視程度不夠，相關(guān)的人、財(cái)、物保障機(jī)制也不健全，具體表現(xiàn)在沒有專門的部門負(fù)責(zé)統(tǒng)戰(zhàn)工作；或設(shè)有統(tǒng)戰(zhàn)部門但與其他業(yè)務(wù)部門合署辦公，沒有專職人員負(fù)責(zé)統(tǒng)戰(zhàn)工作，業(yè)務(wù)人員職責(zé)不清；或單獨(dú)設(shè)有統(tǒng)戰(zhàn)部門且有專職人員但較少開展工作，與其他職能部門聯(lián)系不強(qiáng)，影響力弱。而且一般高職院校對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的經(jīng)費(fèi)保障較少，規(guī)范化程度有待提高。

青年學(xué)生的統(tǒng)戰(zhàn)工作主要依賴輔導(dǎo)員，但一些輔導(dǎo)員未接受全面的統(tǒng)戰(zhàn)工作培訓(xùn)，且出于崗位性質(zhì)，事務(wù)煩瑣，往往對(duì)中央統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)會(huì)不深，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的意識(shí)形態(tài)、民族宗教問題反應(yīng)不敏感，無法滿足青年學(xué)生的統(tǒng)戰(zhàn)工作需要。

二、融媒體環(huán)境下高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作路徑

新的社會(huì)階層和群體不斷出現(xiàn)，需要高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作應(yīng)時(shí)而變，順勢而為。

（一）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

在工作意識(shí)方面，要從根本上對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作重視起來。2010年前后，全國高職院校進(jìn)入高速發(fā)展期，在基礎(chǔ)建設(shè)、教學(xué)設(shè)備、師資隊(duì)伍方面有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但相對(duì)于本科高校而言，高職院校對(duì)高層次人才的吸引力仍然處于弱勢，民主黨派人士、黨外人士更是稀少，極少有民主黨派建立支部。因此在這一時(shí)期，高職院校的統(tǒng)戰(zhàn)工作一般由黨務(wù)部門工作人員兼任，統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象也相對(duì)集中，管理服務(wù)只針對(duì)小部分人進(jìn)行。2015年前后，隨著本科院校師資隊(duì)伍的飽和，越來越多的高水平人才和海外留學(xué)人員選擇到高職院校任職，形成了數(shù)量龐大的統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前1430所高職院校中，黨外知識(shí)分子的統(tǒng)戰(zhàn)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的比例接近50%，很多民主黨派在高職院校建立了支部[2]。這一群體思想活躍，受西方文化和市場經(jīng)濟(jì)影響大，在青年學(xué)生中容易形成榜樣效應(yīng)，這其中的大多數(shù)思想態(tài)度端正，但也有極少一部分人不愿進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，集體主義觀念薄弱，大局意識(shí)不強(qiáng)，在大是大非面前不能堅(jiān)定立場，是網(wǎng)絡(luò)輿論問題高發(fā)區(qū)。因此，高職院校必須重視統(tǒng)戰(zhàn)工作，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

（二）“融思維”引領(lǐng)探索

這里的“融思維”是指以“互聯(lián)網(wǎng)思維”為基礎(chǔ)衍生而來的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息傳播思維，倡導(dǎo)從價(jià)值理念、方式方法、平臺(tái)渠道上提升信息引導(dǎo)能力和水平。

1.了解新興文化，拓寬工作內(nèi)容。融媒體的主要表現(xiàn)就是信息傳播渠道的多樣化，這使得信息接收者獲得信息的渠道不固定，可根據(jù)自己的喜好和習(xí)慣選擇信息的來源。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：截至2020年3月，我國有9.04億網(wǎng)民，其中99.3%使用手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)[3]。網(wǎng)民年齡組成上，20～29歲占21.5%，30～39歲占20.8%，明顯高于其他年齡群體。在瀏覽內(nèi)容上，即時(shí)通訊類APP的使用時(shí)間最長，網(wǎng)絡(luò)視頻（不含短視頻）、短視頻分居二、三位。通過這組數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，20～40歲群體作為網(wǎng)民的中堅(jiān)力量，對(duì)應(yīng)高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的主要對(duì)象，對(duì)即時(shí)、簡短、通俗的信息有偏好，受網(wǎng)絡(luò)快餐文化影響，對(duì)知識(shí)技能表現(xiàn)出求了解不求精通的傾向。這就要求高職院校的統(tǒng)戰(zhàn)工作者在工作中要拓寬自己的涉獵范圍，在統(tǒng)戰(zhàn)工作基本知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，對(duì)社會(huì)時(shí)事、網(wǎng)絡(luò)流行熱點(diǎn)了然于心，掌握相關(guān)主題信息源發(fā)布規(guī)律，要對(duì)容易引發(fā)群體聲浪的熱點(diǎn)問題非常敏感，善于抓住熱點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，通過多種渠道及時(shí)對(duì)負(fù)面言論進(jìn)行干預(yù)。

2.使用多樣媒介，更新工作方法。2020年的新冠肺炎疫情為高職院校工作模式改革帶來了機(jī)遇。疫情期間，學(xué)校的教學(xué)、管理工作都從線下轉(zhuǎn)到了線上。教師利用騰訊課堂、微信群視頻等軟件進(jìn)行直播授課，有經(jīng)驗(yàn)豐富順利上車的“老司機(jī)”也有時(shí)時(shí)“翻車”的新手；學(xué)生管理從面對(duì)面點(diǎn)名到釘釘打卡，某購物網(wǎng)站一款“自動(dòng)打卡”軟件插件一度熱銷……無論成功與否，這種嶄新的嘗試都為高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供了一個(gè)新的突破口，將傳統(tǒng)工作內(nèi)容植入公眾號(hào)、H5、短視頻、直播甚至游戲等新媒體手段，將“硬輸出”變成“軟接受”，比較容易形成受眾廣、可跨媒介傳播的立體化的工作效果。更多使用視頻形式，配合表情包、網(wǎng)絡(luò)語言等素材，投放至受眾面廣的抖音、快手、嗶哩嗶哩等網(wǎng)民高度聚集的文化社區(qū)和視頻平臺(tái)，擴(kuò)大受眾面。

3.優(yōu)化工作隊(duì)伍，打造專屬平臺(tái)。做好高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作，建立一支綜合素質(zhì)高的工作隊(duì)伍是關(guān)鍵。在選拔統(tǒng)戰(zhàn)干部時(shí)，要始終堅(jiān)持“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬”的標(biāo)準(zhǔn)，在工作對(duì)象規(guī)模逐漸擴(kuò)大、工作標(biāo)準(zhǔn)不斷提升的現(xiàn)狀下，要保證專職統(tǒng)戰(zhàn)干部的數(shù)量和素質(zhì)。同時(shí)，要注重發(fā)展一支在青年學(xué)生和黨外知識(shí)分子中有影響力的“意見領(lǐng)袖”隊(duì)伍。他們作為傳播中介產(chǎn)生的過濾作用會(huì)對(duì)信息傳播方向和效果產(chǎn)生決定性影響[4]。高職院校師生中不乏活躍在網(wǎng)絡(luò)社交媒體的“大V”，他們看待問題的視角獨(dú)特、社會(huì)影響力強(qiáng)，可以影響網(wǎng)絡(luò)輿論方向。目前高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作普遍沒有挖掘這一群體的潛力，如果能將他們組織起來，在重要事件或重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)集體發(fā)聲，形成正面聲浪，將極大地提升統(tǒng)戰(zhàn)工作效果。

目前很多高職院校建有新媒體工作室或融媒體中心作為新聞宣傳工作平臺(tái)，綜合官網(wǎng)、微信、微博、抖音等媒介對(duì)新聞進(jìn)行統(tǒng)一采編，形成全渠道高效立體化的傳播，收效顯著。統(tǒng)戰(zhàn)工作可以借鑒這類成功經(jīng)驗(yàn)，或在本校成熟的新聞宣傳平臺(tái)上開辟統(tǒng)戰(zhàn)專欄，定期推送相關(guān)內(nèi)容；或聘請(qǐng)理論水平高、媒體素養(yǎng)好的工作人員牽頭搭建統(tǒng)戰(zhàn)工作的新平臺(tái)，采取模塊化的建設(shè)方式，利用“微平臺(tái)”實(shí)現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作建在網(wǎng)上、統(tǒng)戰(zhàn)理論送到掌上、統(tǒng)戰(zhàn)活動(dòng)做到心上。

三、結(jié)語

融媒體時(shí)代高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新勢在必行。高職院校要正視統(tǒng)戰(zhàn)工作的緊迫性和重要性，深入開展統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象特點(diǎn)和規(guī)律研究，創(chuàng)新研究方法和途徑，努力將統(tǒng)戰(zhàn)工作融入社會(huì)媒體發(fā)展進(jìn)程，利用好媒體，講好中國故事，畫好統(tǒng)戰(zhàn)同心圓。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 汪明峰.新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的創(chuàng)新邏輯與實(shí)踐建構(gòu)研究[J].黑龍江教育（理論與實(shí)踐），2018（8）：20-21.

[3] 中共中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)辦公室.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].中國網(wǎng)信網(wǎng)，2020.

[4] 拉扎斯菲爾德.人民的選擇[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2012：70-71.

作者簡介：程?。?965—），女，山東青島人，本科，副教授，研究方向：黨建、思想政治教育。