小學(xué)足球教學(xué)改革的優(yōu)化策略

祁存芬

摘要：現(xiàn)如今，教育觀念不斷改革，對學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面素質(zhì)的教育越來越重視。對于學(xué)生而言，發(fā)展體育教育一方面能夠強身健體，另一方面也能培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和體育技能，讓學(xué)生擁有更寬廣的舞臺發(fā)現(xiàn)他的潛能，實現(xiàn)體育夢想，同時對我國的體育事業(yè)具有深遠(yuǎn)的意義。其中，足球教學(xué)是小學(xué)體育課堂上的重要組成部分，但是往往容易被教師忽略或者沒有充分地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，由于應(yīng)試教育的影響，傳統(tǒng)的課堂中，體育課一直不受重視，常常被其他學(xué)科占用，而且體育教師的職業(yè)教育也跟不上，導(dǎo)致足球這種運動的推行遇到困難，學(xué)生的體育意識也不足。因此在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該加強對體育教學(xué)的關(guān)注，通過科學(xué)的方式改革優(yōu)化足球教學(xué)，在學(xué)生緊張的課堂學(xué)習(xí)之外給予學(xué)生快樂的運動體驗，并促進(jìn)學(xué)生的體能發(fā)展。本文針對小學(xué)足球教學(xué)中的不足之處進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化改革策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué);足球教學(xué);優(yōu)化策略

1 當(dāng)前小學(xué)體育課中足球教學(xué)存在的問題

1.1 校園足球教學(xué)不受重視，推廣足球運動困難

在傳統(tǒng)的教育觀念中，唯讀書論分?jǐn)?shù)則是衡定一個孩子能力的標(biāo)準(zhǔn)，對于學(xué)生自身的身體素質(zhì)，體育鍛煉缺乏重視。在小學(xué)中，為了追求高分，提高班級整體分?jǐn)?shù)，往往教師會占用體育課的時間開展其他學(xué)科的課程。本身體育課在小學(xué)課程中占據(jù)比例較小，分配的教學(xué)資源也不足，因此足球運動的開展更加艱難。足球的訓(xùn)練應(yīng)該從小抓起，但是由于教育觀念的不重視，小學(xué)生缺乏對足球的系統(tǒng)性的專業(yè)教學(xué)，對足球的文化，知識，技巧，以及相關(guān)規(guī)則缺少了解。即使有部分學(xué)生對足球感興趣，但是由于學(xué)業(yè)的壓力和相關(guān)資源不足，導(dǎo)致學(xué)生不能得到更好的足球教育。

1.2 學(xué)校的足球場地等基礎(chǔ)設(shè)施老舊，不利于學(xué)生開展足球活動

對于校園中的足球場地等基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校并不重視，往往足球場地可能就是操場，沒有專業(yè)的足球基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)生也難以開展更專業(yè)的足球訓(xùn)練。足球的學(xué)習(xí)是需要不斷的實踐和訓(xùn)練積累經(jīng)驗，掌握技巧的。但是現(xiàn)實中，校園中沒有多余的空間給予學(xué)生開展足球訓(xùn)練。在發(fā)達(dá)城市中，學(xué)校的擴(kuò)建需要大量的資金，但是學(xué)校的資金來源是有限的，因此，很多學(xué)校的運動空間僅限于進(jìn)行簡單的體育運動，大面積的足球場地十分稀缺。然而對于落后的地區(qū)，足球場地的建設(shè)則更加困難，一方面足球場地需要投入大量資金建設(shè)，后期還需要有維護(hù)費用，這對于學(xué)校而言是巨大的壓力，所以足球場地的建設(shè)也難以實現(xiàn)。

1.3 體育教師缺乏相關(guān)專業(yè)的足球訓(xùn)練知識

在教學(xué)資源上，體育教師的專業(yè)度不夠。很多體育教師并不是專業(yè)的，他們的教學(xué)水平一般，對足球的了解也不夠深入。這種教師資源的限制也是阻礙小學(xué)校園足球發(fā)展的原因之一。體育教師自身就缺乏相關(guān)的足球訓(xùn)練知識，對于足球技巧缺乏了解，對于更深入的技術(shù)性指導(dǎo)更有不足之處。對于足球的規(guī)則是可以搜索資料的，但是對于實踐中的足球訓(xùn)練，沒有一定的足球經(jīng)驗是很難開展更加深層次的足球訓(xùn)練。因此體育教師對學(xué)生的足球培訓(xùn)，仍然被局限于簡單的知識普及，對于更深層次的實用性足球知識缺乏經(jīng)驗。在缺乏深入了解的情況下，小學(xué)足球教學(xué)的開展遇到更大的阻礙。

2 針對現(xiàn)在校園足球環(huán)境下小學(xué)足球教學(xué)改革優(yōu)化對策

2.1 學(xué)校需要加強對足球運動的時間投入

如果要實現(xiàn)小學(xué)足球教學(xué)的改革，首先是要給予學(xué)生更多的時間去學(xué)習(xí)相應(yīng)的足球知識，去身體力行地實踐，而不是止于課本知識，也不是止于普及性了解。學(xué)校應(yīng)該保證小學(xué)生的體育活動和體能訓(xùn)練能夠正常進(jìn)行，根據(jù)課程的需要以及學(xué)生身體鍛煉的需要開展體育活動。同時學(xué)校也可以增加一些校園足球課程，利用課余時間實現(xiàn)對小學(xué)生足球訓(xùn)練的目的。例如學(xué)?？梢栽诤罴匍_展足球興趣班，一方面為學(xué)生的寒暑假增添了一份快樂，另一方面也為學(xué)生的足球訓(xùn)練提供了良好的培養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)小學(xué)足球的發(fā)展與進(jìn)步。

2.2 政府需要支持足球運動的建設(shè)，促進(jìn)足球運動的發(fā)展

小學(xué)足球改革不僅需要學(xué)校的支持，還需要政府的大力支持。學(xué)校的資金以及場地等資源有限，足球的改革還需要政府為足球的訓(xùn)練場地提供支持。這主要表現(xiàn)在政府需要為小學(xué)提供一些足球訓(xùn)練資源，一是足球訓(xùn)練基本設(shè)施的提供，二是教育資源的提供。在城市中，政府可以根據(jù)城市的空地規(guī)劃足球訓(xùn)練場，結(jié)合體育館，建設(shè)足球場地，或者結(jié)合公園，為足球場地提供大量的綠地環(huán)境，這樣既能提升綠化面積，美化環(huán)境，又能提供合適的足球訓(xùn)練場所。然而針對落后貧困的地區(qū)，政府可以為學(xué)校提供資金來源，建設(shè)符合訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的足球場地，同時結(jié)合足球教學(xué)資源，免費開展足球培訓(xùn)班，為我國足球事業(yè)的發(fā)展提供一份支持的力量。

2.3 學(xué)校需要對體育老師進(jìn)行專業(yè)的足球培訓(xùn)

針對部分學(xué)校體育教師知識水平不足的問題，學(xué)校應(yīng)該對小學(xué)體育老師定期開展足球理論知識的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的實踐性學(xué)習(xí)，讓體育教師掌握更多的專業(yè)知識和實踐技巧，在小學(xué)體育課堂中，能夠用專業(yè)的態(tài)度和專業(yè)的知識為學(xué)生提供提一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以通過開展足球活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時積極開展互動活動，科學(xué)地培養(yǎng)足球人才。體育老師同時也要嚴(yán)格地對足球器材和足球場地進(jìn)行維修和檢查，為學(xué)生開展足球訓(xùn)練，提高足球技能，發(fā)展自身運動生涯提供一個安全的保障。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 祁志宏.校園足球環(huán)境下小學(xué)足球教學(xué)改革優(yōu)化對策分析[J].學(xué)周刊，2018（30）.

（作者單位：甘肅省蘭州市七里河區(qū)火星街小學(xué)）