讓初中思政課堂充滿(mǎn)生活味

李明利

【摘要】生活化教學(xué)，從生活出發(fā)發(fā)展教學(xué)的意義和作用是現(xiàn)代教育發(fā)展的基本特點(diǎn)，每個(gè)人都是世界的一份子，心中都會(huì)有無(wú)限的想法和意識(shí)，每個(gè)人都無(wú)生活與社會(huì)緊密相連，沒(méi)有間隙與分割，學(xué)生的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，我們的生命也是為了生活價(jià)值和意義的最大化而活著。生活化教學(xué)可以從多方面進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多美好的事物和學(xué)習(xí)許多不同的知識(shí)，生活化教學(xué)能夠幫助學(xué)生更快的成長(zhǎng)和進(jìn)步也能夠幫助老師更加理解生命的意義和真諦，通過(guò)對(duì)生活的本源的追溯，通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知，可以幫助下學(xué)生有效的提升自身水平和能力。初中思政課堂為了更大化的發(fā)揮育人的功能，對(duì)于生活化的教學(xué)更是不可或缺，對(duì)于生活化教學(xué)生活化課堂的探討也是必不可少。

【關(guān)鍵詞】初中; 政治;生活化教學(xué)

引言：新的思想政治課教學(xué)內(nèi)容與傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容相比，最明顯的區(qū)別就是它將現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)融入教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，最大限度地突出了它的生活化特征。這就要求在教學(xué)過(guò)程中要聯(lián)系生活，反映生活，為生活服務(wù)，做到教學(xué)的生活化，研究生活化教學(xué)目前已成為廣大教師普遍關(guān)注的課題，也是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的本質(zhì)要求。那么，如何構(gòu)建生活化的思想政治課堂呢？

1從生活中探索生活化課堂

生活化課堂離不開(kāi)對(duì)于生活和生命的探索，在我們?nèi)祟?lèi)的發(fā)展進(jìn)程中，生活對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)的發(fā)展和指導(dǎo)意義是無(wú)窮無(wú)盡的，在生活中不斷的提升自己的實(shí)力和水平，發(fā)展更多教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式能夠讓教育教學(xué)得到進(jìn)一步的發(fā)展，能夠使得學(xué)生的未來(lái)更加光明坦蕩，貼近生活，靠近民生，也更加有煙火氣息和對(duì)自身情感價(jià)值的認(rèn)知。因此，從生活化中發(fā)展教育的意義所在，是我們老師的教學(xué)目標(biāo)之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)之一。

從生活中出發(fā)再重新回到生活中去，以實(shí)踐為目的進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)不斷的發(fā)展新的教學(xué)模式。在生活中，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在生活中，我們也都在不斷的成就著更美好的自己。生活化課堂是我們生活中的一部分，它與我們的生活息息相關(guān)，從生活中探索實(shí)踐和教學(xué)，不斷的發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，能夠讓學(xué)生們體會(huì)到生活的樂(lè)趣，讓我們從生活中進(jìn)一步提升我們的教學(xué)水平，讓學(xué)生們的思想道德水平進(jìn)一步提高，從生活本質(zhì)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)更多美好。

2從時(shí)代發(fā)展看生活化教學(xué)

生活的變遷和時(shí)代的進(jìn)步也讓生活化教學(xué)離我們?cè)絹?lái)越近，在學(xué)生的素質(zhì)教學(xué)當(dāng)中，生活化教育已經(jīng)越來(lái)越成為了我們現(xiàn)代化教學(xué)的新趨勢(shì)，也是現(xiàn)代思政課堂教學(xué)的要求。時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步讓教學(xué)越來(lái)越為人們的日常生活所用，讓學(xué)生越來(lái)越能夠在課堂上學(xué)習(xí)更多生活化的知識(shí)和信息，幫助學(xué)生快速的成長(zhǎng)和進(jìn)步，能夠更快的認(rèn)知到生活化事物。每個(gè)人都生活在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代當(dāng)中，快速的時(shí)代進(jìn)程讓我們不得不考慮更多事情發(fā)展方式方法。生活化教學(xué)可以讓我們更加接近我們的日常生活，讓課堂與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連。讓未來(lái)的社會(huì)和實(shí)踐能夠更加接地氣，更加符合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況。而且，我國(guó)的綜合國(guó)力的不斷提升和文化軟實(shí)力的進(jìn)步，已經(jīng)讓我們的社會(huì)發(fā)展更加的迅猛，讓我們的信息化時(shí)代發(fā)展的更加快速，綜合來(lái)看，國(guó)力的提升和強(qiáng)大，也是讓我們的教育教學(xué)發(fā)展方向更加明確，更加朝向生活化發(fā)展的必要?jiǎng)恿Α?/p>

初中思想品德教學(xué)生活化是我們國(guó)家目前發(fā)展和改革的必然要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)不能只是為了學(xué)而學(xué)，更應(yīng)該是為了生活，為了實(shí)踐而學(xué)習(xí)，從生活和實(shí)踐當(dāng)中挖掘更多更有價(jià)值和意義的事情，讓學(xué)生的成長(zhǎng)不斷地得到進(jìn)步，讓學(xué)生在教育當(dāng)中能夠受到更多啟發(fā)和啟示，讓傳統(tǒng)的教學(xué)模式能夠有所改進(jìn)，讓其更適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和變化。

3從課堂上踐行生活化教學(xué)

生活和教學(xué)相輔相成，沒(méi)有教學(xué)可以離開(kāi)生活的指引和指導(dǎo)，生活也自然離不開(kāi)教學(xué)對(duì)其的促進(jìn)，二者相輔相成，互相成就，同時(shí)也為生活化教學(xué)提供更多便利化服務(wù)。老師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)多以生活中現(xiàn)實(shí)的例子為根本展開(kāi)教學(xué)，幫助學(xué)生能夠快速的認(rèn)清自己的生活，能夠快速的學(xué)會(huì)生活中實(shí)體化的應(yīng)用。在上課之前，教師通過(guò)生活中的實(shí)例進(jìn)行備課，幫助學(xué)生了解更多生活中現(xiàn)實(shí)的例子，讓學(xué)生能夠從根本上改變自己學(xué)習(xí)的方式，接受生活化教育，讓學(xué)生能夠從老師的教學(xué)中感受到更多樂(lè)趣和美好。在課堂之中，老師把生活中的例子搬到課堂上，并讓學(xué)生大膽積極的發(fā)言，學(xué)習(xí)其中的生活教學(xué)案例，感受到知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生積極發(fā)言，通過(guò)話(huà)題表述提升自己的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力，在課堂之外，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活化的場(chǎng)景作業(yè)，讓學(xué)生能夠快速的把書(shū)本中所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，以生活為指導(dǎo)展開(kāi)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生活的場(chǎng)景有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果的最大化，不斷的突破現(xiàn)實(shí)條件的束縛，讓自己的思維和行為有更多的創(chuàng)新和思維發(fā)散空間。在課前或課后，教師應(yīng)該有目的地要求學(xué)生開(kāi)展采訪(fǎng)、調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)等形式的實(shí)踐活動(dòng)。這樣處理教材，既能鍛煉學(xué)生的能力，又能讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)和感悟，在體驗(yàn)感悟中發(fā)展新的情感、能力和覺(jué)悟。

生活化教學(xué)是需要從開(kāi)始到結(jié)束，逐一進(jìn)行貫穿到學(xué)生心中的，思想品德的教育教學(xué)更要內(nèi)化于心，不斷的突破自己的行為方式，把知識(shí)與生活貫穿在一起，以生活為中心，以教學(xué)為促進(jìn)，所學(xué)所知所感不斷的突破新的定位，實(shí)現(xiàn)新的完成的生活化教育體系。把思想品德內(nèi)化于心，把行動(dòng)落于生活實(shí)處，真正的實(shí)現(xiàn)生活化教育，開(kāi)展生活化教學(xué)。

結(jié)語(yǔ)：在教育教學(xué)之中，堅(jiān)持以人為本，以生活為中心的教學(xué)理念，不斷的更新自己的教學(xué)思維，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，讓生活與教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的新發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的高速進(jìn)步，培養(yǎng)有能力有思維，不屈服于自然和霸道權(quán)威主義者，堅(jiān)持初心，以心走進(jìn)教學(xué)和生活，不斷的開(kāi)展新的教學(xué)，促進(jìn)教育的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步！

參考文獻(xiàn)

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